淺論美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)論文
美術(shù)館即藝術(shù)博物館，是博物館諸多形態(tài)中的一種類型，它的展示以全民為接受對象，以終身教育為范疇，一般兼具收藏保護(hù)，學(xué)術(shù)研究，陳列展覽，公共教育，服務(wù)推廣，對外交流等各項(xiàng)功能。在當(dāng)代社會，美術(shù)館既是實(shí)施社會美育的場所，也是學(xué)校美術(shù)教育重要的校外資源所在。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
全文如下：
【摘 要】文章針對美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)，首先分析了美術(shù)館公共教育功能的特征，進(jìn)而介紹了幾項(xiàng)美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)可行途徑，并就美術(shù)館公共教育職能的全面發(fā)揮提出了建議措施。
【關(guān)鍵詞】美術(shù)館;公共教育;職能
美術(shù)館作為博物館的一種形式，具有收藏、研究、展覽、公共教育服務(wù)等多項(xiàng)功能，既是社會美育的重要場館，同時(shí)也是藝術(shù)公共教育的主要社會資源。與一些藝術(shù)發(fā)展先進(jìn)國家相比較，我國美術(shù)館仍未能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的高效開發(fā)利用，尤其是在公共教育領(lǐng)域未能全部發(fā)揮價(jià)值。
一、美術(shù)館公共教育功能特征
美術(shù)館是藝術(shù)博物館的一種重要形態(tài)，其功能主要有收藏保護(hù)、藝術(shù)研究、藏品展示以及公共教育等多項(xiàng)職能。其中，公共教育職能就是通過為社會公眾提供場所平臺，依靠美術(shù)館的豐富教育資源，發(fā)揮藝術(shù)教育功能，在對藝術(shù)品的欣賞以及參加各種藝術(shù)活動中，不斷的提高社會群眾的公眾審美、藝術(shù)修養(yǎng)以及藝術(shù)涵養(yǎng)水平。美術(shù)館公共教育職能主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
(一)在教育環(huán)境方面，美術(shù)館的公共教育并非是強(qiáng)制性的，而是根據(jù)觀賞者的個(gè)人意愿選擇性的接受，個(gè)人根據(jù)喜好在喜歡的藏品前駐足，因而是一種非常輕松地教育環(huán)境。其次，美術(shù)館的公共教育職能的發(fā)揮具有隱性，也就是通過觀賞潛移默化的提升觀眾的藝術(shù)修養(yǎng)，更確切的說是一種寓教于樂的教育方式。
(二)在公共教育人員方面，主要是以美術(shù)館工作人員為主，工作任務(wù)也較多，除了導(dǎo)覽以外，還負(fù)責(zé)展覽活動策劃、宣傳以及推廣等，工作環(huán)境具有一定的復(fù)雜性，而且對于工作人員的藝術(shù)專業(yè)知識水準(zhǔn)要求較高，否則難以真正適應(yīng)公共教育的要求。
(三)在教育對象方面，美術(shù)館的教育對象面向的是社會公眾，具有廣泛性以及自發(fā)性的特點(diǎn)，大多是對藝術(shù)充滿興趣的社會群體，其對藝術(shù)的認(rèn)知水平也各有不同。
二、美術(shù)館公共教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑
(一)舉辦藝術(shù)學(xué)術(shù)講座。舉辦學(xué)術(shù)講座是美術(shù)館公共教育功能實(shí)現(xiàn)最普遍的一種形式。采取固定時(shí)間，特別是節(jié)假日和周末等閑暇時(shí)間，針對美術(shù)館的重點(diǎn)展覽活動，對某個(gè)領(lǐng)域的知識舉辦講座座談會，讓參觀的公眾都能從中獲益，了解相關(guān)的美術(shù)知識。講座的方式對美術(shù)文化理念的傳播效果好，而且也非常容易被外界不同層次公眾接受。
(二)依托大眾媒體的宣傳。大眾媒體的宣傳也是美術(shù)館公共教育功能發(fā)揮的重要手段。在具體的實(shí)現(xiàn)途徑上，美術(shù)館可以與電視臺合作攝制美術(shù)教育專題片，深度解析美術(shù)館的文化理念與藝術(shù)氣息;也可以通過開辦專業(yè)雜志報(bào)刊等定期發(fā)行，作為藝術(shù)研討交流的平臺，贏得受眾;還可以建立美術(shù)館網(wǎng)站，通過數(shù)字新媒體技術(shù)建立網(wǎng)上展覽館，更有助于網(wǎng)民參觀展覽，提高公共教育職能的發(fā)揮水平。
(三)現(xiàn)場講解?，F(xiàn)場講解主要是針對參觀的觀眾，因而作為美術(shù)館公共教育功能實(shí)現(xiàn)途徑具有非常強(qiáng)的針對性，主要是就某些展品的藝術(shù)樣式、風(fēng)格以及蘊(yùn)含藝術(shù)理念進(jìn)行深度詳細(xì)的解析，這種教育手段能夠?yàn)橛^眾留下深刻的印象，而且由于現(xiàn)場氣氛濃郁，能夠讓觀眾直接體會藝術(shù)品中的文化理念與內(nèi)涵。
(四)藝術(shù)沙龍。藝術(shù)沙龍就是由藝術(shù)館作為主辦方舉辦一些形式多樣的藝術(shù)節(jié)目，通過藝術(shù)沙龍可以為公眾提供與藝術(shù)大師面對面交流與共享的機(jī)會，而且公眾的參與意愿非常高，活動的質(zhì)量以及公共教育效果能夠得到充分的保障。
(五)流動美術(shù)館。流動美術(shù)館作為美術(shù)館公共教育功能的重要實(shí)現(xiàn)途徑，其特點(diǎn)在于解決了地域理念對美術(shù)館的束縛，在美術(shù)館內(nèi)部辦展的藝術(shù)含量、受眾覆蓋面都是有限的，然而通過流動美術(shù)館，則可以把更多的美術(shù)教育理念和美術(shù)館資源傳播到社會各個(gè)層面，也更容易影響到基層的群眾。
三、完善美術(shù)館公共教育功能發(fā)揮的建議措施
(一)依據(jù)受眾定位來策劃公共教育活動。對于美術(shù)館的公共教育功能，在活動的策劃上，應(yīng)該充分考慮到參觀者的受教育程度、年齡以及美術(shù)素養(yǎng)等不同情況來開展針對性的教育活動。例如，針對兒童、小學(xué)生等，活動策劃上要突出趣味性，培養(yǎng)其對藝術(shù)的興趣愛好;對藝術(shù)愛好者等具備一定藝術(shù)涵養(yǎng)的群體，則應(yīng)該注重活動的深度，特別是在展品的文化解析以及人文歷史宣傳上，進(jìn)行拓展延伸。
(二)提高宣傳水平。在宣傳方面，應(yīng)該注意吸引社會公眾的眼球，這就要求在宣傳上應(yīng)當(dāng)具有一定的影響力和沖擊力，只有這樣才能有效的吸引受眾，提高公共教育的效果。除了采用傳統(tǒng)的宣傳海報(bào)等，在宣傳方面應(yīng)該積極借助網(wǎng)站建設(shè)、微博、微信，甚至是單獨(dú)開發(fā)APP應(yīng)用平臺進(jìn)行宣傳。
(三)營造良好的參觀環(huán)境。改善美術(shù)館公共教育的效果，最關(guān)鍵的還是通過創(chuàng)新豐富多彩的活動，來激發(fā)觀眾的興趣。在這一方面，美術(shù)館建設(shè)管理過程中應(yīng)該注重將美術(shù)館打造為為社會公眾提供休憩、放松以及學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以設(shè)置免費(fèi)引水渠、咖啡廳、休息區(qū)、免費(fèi)停車位等等，吸引群眾閑暇之余前來，提高美術(shù)館服務(wù)社會水平，進(jìn)而確保公共教育功能的順利實(shí)現(xiàn)。
(四)提高公共教育的創(chuàng)新。在創(chuàng)新方面，美術(shù)館除了“開門辦館”的策略以外，還應(yīng)當(dāng)在活動開展上注重創(chuàng)新，可以通過舉辦有獎問答、專題展覽、與學(xué)?；拥鹊榷喾N形式，提高美術(shù)館的對外吸引力。同時(shí)，還應(yīng)該繼續(xù)加大收藏力度，豐富藏品種類，提高策劃系列展、精品展的學(xué)術(shù)能力，打造美術(shù)館品牌，繼續(xù)盤活資源優(yōu)勢，開發(fā)延伸產(chǎn)業(yè)，并積極結(jié)合“數(shù)字美術(shù)館”和“流動美術(shù)館”的新技術(shù)趨勢提高美術(shù)館的公共教育平臺建設(shè)水平。
四、結(jié)語
目前我國美術(shù)館在發(fā)揮公共教育職能的階段仍然存在著許多的制約問題，在美術(shù)館的建設(shè)管理方面，必須充分的意識到發(fā)揮美術(shù)館公共教育職能的重要作用，準(zhǔn)確定位美術(shù)館職能，加大宣傳力度與創(chuàng)新力度，利用美術(shù)館的藝術(shù)資源優(yōu)勢真正發(fā)揮服務(wù)群眾、服務(wù)社會，提高全民文化素養(yǎng)的作用。
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