光電檢測技術(shù)論文
光電檢測技術(shù)論文
隨著現(xiàn)代精密測量技術(shù)的發(fā)展,光電檢測技術(shù)在儀器檢測中起到的作用也越來越明顯。下面是學習啦小編整理了光電檢測技術(shù)論文,有興趣的親可以來閱讀一下!
光電檢測技術(shù)論文篇一
淺議光電檢測技術(shù)在儀器中的作用
摘要:隨著現(xiàn)代精密測量技術(shù)的發(fā)展,光電檢測技術(shù)在儀器檢測中起到的作用也越來越明顯。然而,在目前的測控技術(shù)與儀器專業(yè)體系中,光電檢測技術(shù)的重要性并沒有得到足夠的重視,本文首先介紹了現(xiàn)代精密測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,隨之介紹了光電檢測技術(shù)的基本內(nèi)容及其面臨的問題,最后提出應當突出光電檢測技術(shù)的重要性,使之在測控技術(shù)在儀器中有重要地位,這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和前瞻意識的高素質(zhì)人才具有良好的促進作用。
關(guān)鍵詞:光電檢測技術(shù);精密測量技術(shù)
中圖分類號:TN247文獻標識碼:A文章編號:
1.概論
世界已進入信息時代,人們在利用信息的過程中,首先要解決的就是獲取可靠的信息,因此傳感器技術(shù)越來越受到人們的重視。而隨著傳感器技術(shù)的發(fā)展,傳感器所要面向的應用范圍從納米尺度到天文尺度兩段都在不斷擴展,精密測量技術(shù)已經(jīng)得到了越來越多的研究和重視,這就使得作為現(xiàn)代精密測量的核心技術(shù)的光電檢測技術(shù)的重要性與日俱增,因為傳統(tǒng)的檢測方法已經(jīng)無法滿足這些工作條件下的特殊要求。因此,光電檢測技術(shù)的教學和研究已越來越受到國內(nèi)為高等院校、科研機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的重視。
現(xiàn)在一起科學技術(shù)是機械、光學、電學、計算機以及控制技術(shù)的綜合化,光、機、電、算一體化已經(jīng)成為儀器發(fā)展的趨勢。傳感器的微型化、納米技術(shù)的發(fā)展,也對現(xiàn)代精密測量技術(shù)提出了越來越高的要求。在這種情況下,光電檢測技術(shù)的重要性越來越明顯。然而,在目前的測控技術(shù)月儀器體系中,光電檢測技術(shù)的重要性并沒有得到足夠的重視。本文首先介紹了現(xiàn)代精密測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,隨之介紹了光電檢測技術(shù)的基本內(nèi)容及其面臨的問題,最后提出應當突出光電檢測技術(shù)的重要性,使之在測控技術(shù)與儀器專業(yè)體系中占有重要地位,這對培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和前瞻意識的高素質(zhì)人才具有良好的促進作用。
2.現(xiàn)代精密測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
現(xiàn)代精密測量技術(shù)是一門集光學、電子、傳感器、圖像、制造機計算機技術(shù)為一體的綜合性交叉學科,涉及廣泛的學科領(lǐng)域,它的發(fā)展需要眾多相關(guān)學科的支持。在現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)和科學研究中,測量儀器具有精密化、集成化、智能化的發(fā)展趨勢。
科學技術(shù)向微小領(lǐng)域發(fā)展,由毫米級、微米級繼而涉足到納米技術(shù),即微/納米技術(shù)。微/納米技術(shù)研究和探測物質(zhì)結(jié)構(gòu)的功能尺寸與分辨能力達到微米至納米級尺度,使人類在改造自然方面深入原子、分子級納米層次。
納米級加工技術(shù)可分為加工精度和加工尺度兩方面。加工精度由本世紀初的最高精度微米級發(fā)展到現(xiàn)在的幾個納米數(shù)量級。金剛石車床加工的超精密衍射光柵精度已達1nm,實驗室已經(jīng)可以制作10nm以下的線、柱、槽。
在這一大背景下,傳統(tǒng)的測量方式已經(jīng)很難發(fā)揮大的作用。因此,與精密測量技術(shù)的發(fā)展需求相對應,光電檢測技術(shù)得到了越來越多的重視和應用。由于光電檢測技術(shù)在工業(yè)測控、精密測量和計量方面的重要作用,特別是隨著社會對產(chǎn)品質(zhì)量意識的逐步提高。
3.測控技術(shù)與以其專業(yè)及其只是結(jié)構(gòu)組成
測控技術(shù)與儀器技術(shù)隸屬于信息技術(shù)領(lǐng)域的儀器科學與技術(shù)學科,其內(nèi)容主要涉及測量控制與儀器儀表技術(shù)領(lǐng)域。隨著科學技術(shù)尤其是電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展,測量控制欲儀器儀表技術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生了很大的變化。其自身結(jié)構(gòu)已從單純機械結(jié)構(gòu)或機電結(jié)合或機光電結(jié)合的結(jié)構(gòu)發(fā)展成為集傳感技術(shù)、計算機技術(shù)、電子技術(shù)、現(xiàn)代光學、精密機械等多種高新技術(shù)于一身的系統(tǒng),其用途也從單純數(shù)據(jù)采集發(fā)展為集數(shù)據(jù)采集、信號傳輸、信號處理以及控制為一體的測控國產(chǎn)。特別是進入21世紀以來,隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、微納米技術(shù)的發(fā)展,測量控制與儀器儀表呈現(xiàn)出虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化和微型化的發(fā)展趨勢,從而使儀器科學與技術(shù)學科的多學科綜合及多系統(tǒng)集成的屬性越來越明顯。
由此可見,測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學生其知識面必須比較寬,橫跨了傳感器、通訊、控制、計算機等多方面的內(nèi)容。
光電檢測技術(shù)的簡介
技術(shù)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力,能在國民經(jīng)濟各個部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
技術(shù)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是:主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論、測量與孔子理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法,手奧現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練,具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用級設(shè)計開發(fā)能力。
光電檢測技術(shù)的基本內(nèi)容及其面臨的問題
光電檢測技術(shù)是測控技術(shù)與儀器專業(yè)能使技術(shù)人員了解和掌握光電轉(zhuǎn)換的基本原理及光電檢測技術(shù)所必須的各種知識,了解和掌握常用光電測量方法及常用測量儀器的使用,具備進行各種基本光電測量所需技能和設(shè)計簡單光電檢測電路的能力。
光電檢測技術(shù)基本內(nèi)容包括三方面的內(nèi)容。
掌握與光電技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本原理和基礎(chǔ)效應。如:陰極光電效應,半導體光電效應,PN結(jié)的光電效應:光電池及光電二三極管工作原理,光電成像原理,CCD工作原理,直接檢測的典型光路。
理解光電技術(shù)的基本應用。了解常用光電器件如光電培正管、攝像管、CCD器件、光電池、光電二三極管等的特性參數(shù)。了解基本光電檢測系統(tǒng)的主要參數(shù)。
了解光電檢測的基本方法及光電檢測電路的設(shè)計思想。了解光電技術(shù)的發(fā)展及廣泛應用。掌握各種基本光電檢測方法的有關(guān)技術(shù)。
6.光電檢測技術(shù)在測控技術(shù)與儀器專業(yè)體系中的作用
綜上所述,《光電檢測技術(shù)》課程在測量控制與儀器儀表技術(shù)領(lǐng)域的重要性在不斷增加。然而,在目前的測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系中,《光電檢測技術(shù)》課程的重要性并沒有得到足夠的重視。因此,我們需要對《光電檢測技術(shù)》在測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系中的作用進行重新認識。
光電檢測技術(shù)在測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系中的作用可以概括為四個字:承前啟后。“承前”是指光電檢測技術(shù)是傳感器技術(shù)、工程光學、測控電路等內(nèi)容的深入和拓展,“啟后”則是指光電檢測技術(shù)的內(nèi)容是后續(xù)如光電儀器設(shè)計、智能儀器設(shè)計等環(huán)節(jié)的重要知識基礎(chǔ)。沒有對光電檢測技術(shù)知識的良好掌握,要實現(xiàn)對各種現(xiàn)代精密測量技術(shù)的整體把握、實現(xiàn)符合要求的具有良好性能價格比的精密測量系統(tǒng)是不可能的。
7.結(jié)束語
因此,本文認為,在測控技術(shù)與儀器技術(shù)學習中,應當突出光電檢測技術(shù)的重要性,在實驗設(shè)備、授課學時、人員配置、科研技術(shù)等方面予以重點支持,使之在測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系中占有與其在測量控制與儀器儀表技術(shù)領(lǐng)域的重要性相稱的重要地位,這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和前瞻意識的高素質(zhì)人才具有良好的促進作用。
參考文獻:
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[4] 儀器科學與技術(shù)教學指導委員為。高等學校儀器科學與技術(shù)學科測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科教學規(guī)范
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