科技論文表格格式
科技論文表格格式
科技論文在情報(bào)學(xué)中又稱為原始論文或一次文獻(xiàn)，使學(xué)校全面考察了解教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。下面小編給大家分享一些科技論文表格格式，大家快來跟小編一起欣賞吧。
科技論文表格格式
1 題目
題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標(biāo)簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點(diǎn)描述論文的內(nèi)容，以保證達(dá)到“簡潔”的要求;而“恰當(dāng)”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當(dāng)然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實(shí)不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個(gè)漢字。
2 署名
著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻(xiàn)的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負(fù)責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻(xiàn)和勞動表示謝意。合寫 論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實(shí)姓名。同時(shí)還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。
3 文摘
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報(bào)道性文摘—指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻(xiàn)的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報(bào)道、指示性文摘—以報(bào)道性文摘形式表述一次文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報(bào)道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報(bào)道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時(shí)要客觀、如實(shí)地反映一次文獻(xiàn);要著重反映文稿中的新觀點(diǎn);不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字?jǐn)?shù)一般在300字左右。
4 關(guān)鍵詞
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻(xiàn)，特別是適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
5 引言
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(Why)這個(gè)問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時(shí)亦稱這部分為文獻(xiàn)綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標(biāo)、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
6 正文
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計(jì)量單位。
7 結(jié)論
結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出:一是由研究對象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值;五是對進(jìn)一步深人研究本課題的建議。
8 參考文獻(xiàn)
它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。
關(guān)于科技的論文范文
科技·藝術(shù)·自然
內(nèi)容 摘要 ：在教學(xué)中，我們不斷地探索利用 現(xiàn)代 的 科技 手段來改善現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量和效率。數(shù)碼照相機(jī)的出現(xiàn)，正好滿足了我們在三大構(gòu)成教學(xué)上的需要。這不僅僅促使三大構(gòu)成的機(jī)械化形式與 自然 相結(jié)合，使所呈現(xiàn)的三大構(gòu)成內(nèi)容變得豐富多彩，而且提升了學(xué)生對三大構(gòu)成 理論 的理解和實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。
關(guān) 鍵 詞 ：數(shù)碼照相機(jī) 三大構(gòu)成 自然
近幾年來， 科學(xué) 技術(shù)的 發(fā)展 ，使輕便數(shù)碼照相機(jī)出現(xiàn)了許多令人目不暇接的新功能。這些新功能有些是傳統(tǒng)照相機(jī)所沒有也不可能有的，是人們在數(shù)碼照相機(jī)上的新創(chuàng)造。種種新功能的引入，使數(shù)碼照相機(jī)在向拍攝質(zhì)量更好、使用更靈活的方向大步前進(jìn)。輕便數(shù)碼照相機(jī)的價(jià)格比較合理，普通家庭、公司都能擁有。當(dāng)今 社會 ，數(shù)碼照相機(jī)已經(jīng)在各行各業(yè)中被不斷挖掘使用，提高了工作效率和工作質(zhì)量，這啟發(fā)了筆者把數(shù)碼照相機(jī)運(yùn)用到 藝術(shù) 設(shè)計(jì)的教學(xué)中去，改變了以往的藝術(shù)教學(xué)手段。
一、數(shù)碼照相機(jī)技術(shù)的使用，促使三大構(gòu)成的教學(xué)手段和表現(xiàn)手段由單一化走向多樣化，提高了教師教學(xué)和學(xué)生 學(xué)習(xí) 的質(zhì)量
以平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的西方 教育 體系，主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理性 分析 的 方法 和手段，發(fā)現(xiàn)藝術(shù) 規(guī)律 、 總結(jié) 藝術(shù)規(guī)律、運(yùn)用藝術(shù)規(guī)律。上個(gè)世紀(jì)80年代以后，我國就把誕生在19世紀(jì)的西方 工業(yè) 革命和在西方獲得成功的現(xiàn)代設(shè)計(jì)三大構(gòu)成理論引入進(jìn)來。這不僅滿足了 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的需要，同時(shí)也為我國各大中專院校藝術(shù)專業(yè)的設(shè)置帶來了新的血液。當(dāng)時(shí)，大、中專院校三大構(gòu)成的教學(xué)內(nèi)容是機(jī)械的點(diǎn)、線、面、體、色塊的組合，通過各種形式的組合， 研究 美的形式、規(guī)律，并指導(dǎo)學(xué)生以掌握三大構(gòu)成作為設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。到了現(xiàn)在，教學(xué)內(nèi)容沒有新的突破，并且教師的示范、學(xué)生的練習(xí)大都是采用手繪的方式，這種教與學(xué)的方式在很多大、中專院校沒有根本的改變。結(jié)果，往往在浪費(fèi)很多課堂時(shí)間和完成大量作業(yè)后，有些學(xué)生還不知道如何把構(gòu)成原理運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中去，有點(diǎn)紙上談兵的感覺。
近年來，數(shù)碼照相機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和新功能的增添，啟發(fā)了筆者在課程教學(xué)上采用數(shù)碼照相機(jī)拍攝的教學(xué)手段，挖掘自然的景物，對構(gòu)成原理進(jìn)行分析，使得課程內(nèi)容對學(xué)生具有吸引力，更重要的是提升了學(xué)生對三大構(gòu)成理論的理解和實(shí)際的運(yùn)用，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。而學(xué)生同樣以數(shù)碼照相機(jī)結(jié)合手繪來完成作業(yè)，豐富了作品的表現(xiàn)手法。
數(shù)碼照相機(jī)還有一大優(yōu)點(diǎn)是：不需要沖洗，通過它的熒屏，就可以看到自己作業(yè)的優(yōu)劣，對不理想的作業(yè)進(jìn)行刪除，又可以馬上重拍。教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，利用數(shù)碼照相機(jī)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)示范，明確而直觀，學(xué)生容易掌握。學(xué)生上交作業(yè)方式，也可以采用u盤存儲圖片的方式上交。
二、數(shù)碼照相機(jī)技術(shù)的使用，促使三大構(gòu)成的機(jī)械化形式與自然相結(jié)合，使所呈現(xiàn)的三大構(gòu)成內(nèi)容變得豐富多彩
以三大構(gòu)成為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念是從方法到方法，追求形式的變化和視覺的感受，它雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出完整的作品，但是這些作品往往缺少藝術(shù)內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)、多樣化，而變得越來越單調(diào)，好看卻乏味。
而數(shù)碼照相機(jī)拍攝出來的是實(shí)際存在的、具有說服力的藝術(shù)作品。例如，我們可通過大自然的石頭造型、樹干的外皮、樹葉排列等探究平面構(gòu)成原理。在大自然豐富的色彩組合中探討色彩構(gòu)成(色彩的物理、生理和心理特征)，從而完成各種色彩構(gòu)成的作業(yè)。在立體的、取之不盡的自然資源庫里，通過各種自然材料的造型要素，按照美的原則組成立體造型來研究立體構(gòu)成原理。只不過我們是用數(shù)碼照相機(jī)以二維平面的方式呈現(xiàn)立體構(gòu)成的三維造型。這樣一來，豐富多樣的大自然數(shù)碼攝影作業(yè)給人帶來賞心悅目的感受，與單調(diào)的、機(jī)械的構(gòu)成作品產(chǎn)生了鮮明的對比。
三、運(yùn)用三大構(gòu)成的設(shè)計(jì) 理論 ，通過數(shù)碼攝影技術(shù)，發(fā)現(xiàn)大 自然 的美，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，激發(fā)創(chuàng)作的靈感
在教學(xué)上，利用數(shù)碼照相機(jī)，讓學(xué)生在大自然中掌握和運(yùn)用三大構(gòu)成原理的同時(shí)，還要從不同角度去仔細(xì)觀察大自然，從而培養(yǎng)敏銳的洞察力。這一點(diǎn)要比傳授大量的手頭功夫和專業(yè)知識更為重要。供設(shè)計(jì)師觀察的天地是廣闊的，有春夏秋冬、江河湖海、山川田園等自然景觀。一般人對大自然的許多現(xiàn)象經(jīng)常“熟視無睹”，但“獨(dú)具慧眼”的設(shè)計(jì)師則可以從中觀察到美，得到啟發(fā)。正如法國雕塑家羅丹說：“ 藝術(shù) 家眼中的自然不同于普通人眼中的自然。”只要細(xì)心地觀察，自然界中的生物、植物、動物等畫面，都可能是令人激動興奮的創(chuàng)作源泉。例如，以海星為主題的服裝設(shè)計(jì)，以蟹鉗為主題的 工業(yè) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)，都是源于大自然的啟發(fā)。這些都是很優(yōu)秀的作品。設(shè)計(jì)作品的豐富性與原創(chuàng)性，反映了設(shè)計(jì)者的一種自然審美情趣。
四、用數(shù)碼照相機(jī)拍攝完成的構(gòu)成練習(xí)，可以作為以后設(shè)計(jì)的素材
每一位學(xué)生在完成三大構(gòu)成作業(yè)后，他們都會有很多數(shù)碼攝影作業(yè)，這些作業(yè)不僅可以供他們共享、交流和 學(xué)習(xí) ，大大提高各自的專業(yè)水平，還可以利用電腦把這些構(gòu)成圖片進(jìn)行分類，作為素材積累起來。例如可以把作品分為兩種類型：完整攝影的作品;背景、肌理的作品。這樣就可形成自己獨(dú)特的專業(yè)圖片庫，為今后的設(shè)計(jì)提供資料。
結(jié)語
數(shù)碼照相機(jī)技術(shù)為三大構(gòu)成服務(wù)，挖掘自然韻味美，充分體現(xiàn)了 科技 、藝術(shù)、自然三者之間相互 影響 、相互促進(jìn)、相互利用的關(guān)系。人類借助數(shù)碼照相機(jī)技術(shù)，可促使藝術(shù)向多樣化 發(fā)展 ，借助自然藝術(shù)，能豐富三大構(gòu)成藝術(shù)的 內(nèi)容 ，借助三大構(gòu)成理論，能加強(qiáng)數(shù)碼攝影作品的藝術(shù)性。最終引領(lǐng)我們借助獨(dú)特的視野和 方法 去感悟大自然的韻律美，吸納 現(xiàn)代 人類最新發(fā)明的科技成果，從而更好地為人們多姿多彩的現(xiàn)代生活服務(wù)。
參考 文獻(xiàn) :
[1]戴向東.源于自然的家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維[J].裝飾.2003,(6):43-44.
[2]吳燦.廣告創(chuàng)意與觀察訓(xùn)練[J].裝飾.2005,(6):65-66.
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