有關(guān)法學(xué)論文自考范文
法律是一個國家生存的根本,一個國家的和諧是不能缺少法律對其進(jìn)行震懾的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)法學(xué)論文，供大家參考。
有關(guān)法學(xué)論文范文一：基礎(chǔ)課法律教育論文
摘要：當(dāng)這種教育教學(xué)方法通過科學(xué)的評估被確認(rèn)有效后，就可以建立學(xué)校間的推廣機(jī)制，突破時間、空間、專業(yè)、年級等因素的限制，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)”課法律教育教學(xué)效益的最大化，使黨的依法治國的精神在高校思想政治教育教學(xué)中得到有效的貫徹。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)課;法律教育
一“、基礎(chǔ)”課階段性法律教育教學(xué)的方式方法
1.發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主渠道作用
課堂教育教學(xué)是系統(tǒng)、單一、集中傳授法律知識的主渠道。階段性的法律教育教學(xué)通常集中在一個學(xué)期或一個學(xué)期的某個階段，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化式的教育，是將普遍、明確的法律規(guī)范和法律原理傳授給學(xué)生，學(xué)生對法律知識的接受只能是規(guī)范化的、生硬的。盡管如此，課堂教育畢竟是我們的傳統(tǒng)教育模式，已經(jīng)被實(shí)踐了幾千年，是短時間系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的一個比較可靠的途徑，同時獲得的法律知識是牢固的、扎實(shí)的，也是培養(yǎng)學(xué)生法律素質(zhì)的主渠道。為了使這個階段性的學(xué)習(xí)行之有效，我們在課堂教學(xué)的階段性教學(xué)過程中要采取多種多樣的教學(xué)方法。正確地利用好多媒體、社會熱點(diǎn)和法律案例，以此加強(qiáng)學(xué)生對法律的興趣和印象。注意法律教育教學(xué)的專業(yè)針對性。不同專業(yè)的學(xué)生對法律的認(rèn)知能力和法律學(xué)習(xí)的重視度是不同的，針對這樣一種狀況，在課堂教學(xué)中，可以采取有針對性的法律教育教學(xué)方法。首先要尊重差異，充分認(rèn)識不同專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，從學(xué)生的專業(yè)需求出發(fā)，在具體的教學(xué)情景中，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際情況組織教學(xué)，使我們所傳授的法律知識和學(xué)生的專業(yè)特色有一個很好的對接，從而使我們的法律教育教學(xué)活動和學(xué)生的專業(yè)之間產(chǎn)生一個特定的連動機(jī)制，以此獲得良好的教育教學(xué)效果。另外，“基礎(chǔ)”課教科書的設(shè)計(jì)是前半部分為道德修養(yǎng)教育，后半部分為法律素質(zhì)教育。在法律部分的階段性教學(xué)中涵蓋了大量法律內(nèi)容(法理學(xué)部分、實(shí)體法部分、程序法部分)。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，要圓滿完成對大學(xué)生的法律基礎(chǔ)教育，有效地提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，教師必須處理好教材。在忠于教材的前提下，根據(jù)自己的教學(xué)目的，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的切割和穿插，并在邏輯上進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，避免造成道德教育前重后輕，法律教育前輕后重，過分偏重于思想道德修養(yǎng)的教學(xué)和實(shí)踐，過分輕視法律部分的教學(xué)和實(shí)踐。在道德修養(yǎng)部分的一些必要的教學(xué)環(huán)節(jié)中對法律作必要的提及和解釋，使法律教育教學(xué)能夠在“基礎(chǔ)”課教育教學(xué)中前后一貫，循序漸進(jìn)，輕重有序，加深大學(xué)生對法律的印象。
2.強(qiáng)化實(shí)踐性教育教學(xué)方法，實(shí)行引進(jìn)來走出去
為了更好配合課堂教育教學(xué)工作，讓學(xué)生能夠和法律實(shí)務(wù)工作者進(jìn)行一定接觸是大學(xué)生法律實(shí)踐教育教學(xué)的一個好方法。首先，我們可以聘請律師來到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生的視野。因?yàn)槁蓭煹娜粘９ぷ骶褪菫槿藗兲峁┓煞?wù)，在日常的法律服務(wù)中，其對法律在現(xiàn)實(shí)生活中的適用的理解更深刻，更有說服力，更能讓學(xué)生能在各種法律實(shí)務(wù)中感受法律的生命和力量。讓學(xué)生走出教室，走到法律實(shí)務(wù)單位(監(jiān)獄或少管所)游學(xué)。在階段性教學(xué)中有計(jì)劃有質(zhì)量地進(jìn)行這樣幾次教學(xué)實(shí)踐活動，能夠最大化地豐富階段性法律教育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)階段性法律教育教學(xué)目標(biāo)?？傊?，在階段性“基礎(chǔ)”課法律教育教學(xué)中，教師既要處理好教材使法律教育教學(xué)前后一貫，又要通過形式多樣的教育教學(xué)方法使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)法律知識，盡可能達(dá)到法律教育教學(xué)階段性的效果。
二“、基礎(chǔ)”課長期性法律教育教學(xué)的方式方法
“基礎(chǔ)”課教育是素質(zhì)教育而不是技術(shù)教育，而素質(zhì)教育不像技術(shù)教育在某個階段就可以完成，它需要一個長期的過程，需要學(xué)生在潤物細(xì)無聲中慢慢吸收，才能真正實(shí)現(xiàn)法律素質(zhì)教育的實(shí)效性。作為大學(xué)來說這個長期性就是學(xué)生整個在校期間，都應(yīng)該接受法律教育，為此學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生長期接受法律教育創(chuàng)造一個良好的氛圍。高校校園法律文化建設(shè)是大學(xué)生接受長期性法律教育的一個很好的途徑。大學(xué)是通過文化培養(yǎng)人才的，因?yàn)?ldquo;對大學(xué)生影響最大、最長遠(yuǎn)的不是某一門學(xué)科、某一種知識，而是學(xué)校文化，一種在長期歷史發(fā)展過程中形成的反映人們在價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體的團(tuán)體意識、精神氛圍”。高校校園文化就會產(chǎn)生這樣的影響并將會對大學(xué)生的一生產(chǎn)生影響。建立校園法律文化機(jī)制是“基礎(chǔ)”課提高大學(xué)生法律素質(zhì)的長效機(jī)制。因?yàn)樾@法律文化機(jī)制比較容易克服課堂教學(xué)在時間和空間上的局限性，在輕松自由的狀態(tài)下產(chǎn)生對法律的情感，這種法律情感可以使學(xué)生產(chǎn)生對法律的特別心理機(jī)制。大學(xué)生這樣的心理氣候需要一種長期的法律氛圍的影響才能夠形成，而只有法律文化才能制造出這樣的氛圍。既然高校校園法律文化是培養(yǎng)大學(xué)生的法律信念的長效機(jī)制，那么我們就應(yīng)該為大學(xué)生法律信念的形成創(chuàng)造一個良好的高校校園法律文化環(huán)境。首先，我們要在學(xué)校日常環(huán)境中，在各式各樣的宣傳欄中不斷留下法律文化的影子，設(shè)立校園法律文化角。每周設(shè)立法律文化日，在法律文化日進(jìn)行豐富多彩的活動。在這樣的法律環(huán)境的長期影響下，使法律意識慢慢滲透到廣大師生內(nèi)心，這種量的積累達(dá)到一定的程度后就會發(fā)生質(zhì)的飛躍，形成法律信念。這樣，大學(xué)生在法律實(shí)踐中，就會形成尊重法律的習(xí)慣，也將更有效地推進(jìn)社會主義法制現(xiàn)代化的進(jìn)程。在網(wǎng)絡(luò)信息中尋找法律文化資源?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得信息的一個重要渠道，有計(jì)劃地引導(dǎo)大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中獲得法律文化知識是提高大學(xué)生法律素質(zhì)的一個重要方法。通過案例信息與法律規(guī)范的有效整合，以網(wǎng)絡(luò)信息平臺為中介，可以實(shí)現(xiàn)案例與規(guī)范交互，實(shí)現(xiàn)法律規(guī)范的生活化過程，增加大學(xué)生對法律的興趣，進(jìn)一步提高大學(xué)生對法律規(guī)范的理解。網(wǎng)絡(luò)信息紛亂復(fù)雜，通過分類引導(dǎo)，可以提高大學(xué)生上網(wǎng)的目的性和自主性，降低學(xué)生在一般性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中被其他信息吸引而降低了對有效網(wǎng)絡(luò)文化學(xué)習(xí)的可能。在每年的高校校園文化節(jié)中將法律文化作為一個必備的部分加以演繹。圍繞法律文化主題舉行一系列的活動，讓學(xué)生在娛樂中對法律產(chǎn)生感情。這樣可以有效拓寬大學(xué)生的法律文化視野，了解世界豐富多彩的法律文化，進(jìn)一步提高大學(xué)生的法律素質(zhì)和人文素養(yǎng)。社團(tuán)組織是活躍于大學(xué)校園里的學(xué)生自主組織。當(dāng)前，在社團(tuán)林立的校園組織中法律社團(tuán)組織較少，學(xué)?？梢杂幸庾R地引導(dǎo)學(xué)生建立一些和法律相關(guān)的社團(tuán)并指導(dǎo)其活動，使學(xué)生在參與社團(tuán)活動的實(shí)踐中不斷提高自己的法律文化修養(yǎng)，更好地影響他們周圍的學(xué)生。有效地發(fā)動教師、學(xué)生將自己的一些法律社會資源引到社團(tuán)中來，使學(xué)生社團(tuán)的法律活動和社會法律資源能夠有效地結(jié)合起來。以提高學(xué)生的法律情操為目的，從法律存在的多個角度加強(qiáng)學(xué)生的法律思想建設(shè)。學(xué)校可以選擇一個或幾個法律社團(tuán)作為重點(diǎn)扶持對象，適當(dāng)撥一些經(jīng)費(fèi)，通過校園廣播、圖書雜志、板報(bào)標(biāo)語等打造一個良好的法律文化宣傳輿論環(huán)境，利用豐富的社會法律資源輔助課堂法律教育教學(xué)。
三、“基礎(chǔ)”課階段性與長期性法律教育教學(xué)相結(jié)合的成果展望
“基礎(chǔ)”課法律教育教學(xué)通過上述階段性教育教學(xué)方式方法和長期性教育教學(xué)方式方法的結(jié)合的思路設(shè)計(jì)，是根據(jù)長期以來高校的教育教學(xué)實(shí)踐，和現(xiàn)有的教育教學(xué)環(huán)境、條件、育人目的來進(jìn)行設(shè)計(jì)和構(gòu)思的。將“基礎(chǔ)”課的教育教學(xué)工作納入社會主義法治建設(shè)的視野，將學(xué)生的學(xué)校日常生活和學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來。根據(jù)上述階段性教學(xué)理念的引導(dǎo)，將法律元素閃現(xiàn)在整個教學(xué)過程的每個章節(jié)，在量的積累上有效地強(qiáng)化了大學(xué)生對法律知識的全面了解，不會造成大學(xué)生對法律知識的“消化”不良。采取多種形式的教學(xué)法使大學(xué)生對法律產(chǎn)生興趣。興趣是最好的教師，大學(xué)生一旦對法律產(chǎn)生興趣，就會為以后長期性法律教育打下良好的法律基礎(chǔ)。根據(jù)長期性法律教育教學(xué)理念的引導(dǎo)，法律可以通過時間和大學(xué)生建立一定的感情，階段性的法律認(rèn)識和長期性法律情感的結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對法律的信念和法律思維奠定了基礎(chǔ)。法律素質(zhì)教育與管理是長期的、潛移默化的過程，階段性和長期性法律教育教學(xué)的結(jié)合，必將法律的顯性教育和隱形性教育有效地結(jié)合起來。當(dāng)然上述教育教學(xué)方式方法的實(shí)效性是我們的一種期望，其科學(xué)性還需要進(jìn)一步的評估。這就需要我們確立好統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn)，將抽象的內(nèi)容具體化，兼顧評估標(biāo)準(zhǔn)的可行性和可比性，重視對學(xué)生法學(xué)理論的學(xué)習(xí)、法理的理解能力以及守法的實(shí)踐能力的評估。當(dāng)這種教育教學(xué)方法通過科學(xué)的評估被確認(rèn)有效后，就可以建立學(xué)校間的推廣機(jī)制，突破時間、空間、專業(yè)、年級等因素的限制，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)”課法律教育教學(xué)效益的最大化，使黨的依法治國的精神在高校思想政治教育教學(xué)中得到有效的貫徹。
參考文獻(xiàn)
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識調(diào)查及分析顏玲琴;衛(wèi)生職業(yè)教育2014-04-10
2、論診所式法律教育視野下法學(xué)本科畢業(yè)論文改革的新思路祝之舟;法制與社會2015-01-05
有關(guān)法學(xué)論文范文二：勞動法法律教育論文
摘要：明確員工的退出程序。根據(jù)我國《勞動法》第24條、第26條、第27條規(guī)定解除勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照國家有關(guān)規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
關(guān)鍵詞：勞動法;法律教育
一、《勞動法》實(shí)施的重要意義
第一，《勞動法》是我國建國以來第一部全面規(guī)范勞動關(guān)系的法律，是調(diào)整勞動關(guān)系，保護(hù)勞動者合法權(quán)益的基本法律。是尊重勞動的法理依據(jù)?！秳趧臃ā返念C布實(shí)施，將有力地保障勞動者的合法權(quán)益不受侵犯?！秳趧臃ā犯鶕?jù)憲法規(guī)定的精神，把勞動者享有的勞動權(quán)利和民主權(quán)利明晰化、具體化，并賦予工會代表勞動者與用人單位進(jìn)行協(xié)商、簽訂集體合同的權(quán)利。勞動者根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，就可以依靠工會組織，運(yùn)用法律武器，有力地維護(hù)自身的合法權(quán)益。第二，《勞動法》有效地協(xié)調(diào)了用人單位和勞動者之間的勞動關(guān)系。勞動關(guān)系的復(fù)雜化、多樣化，使我國企業(yè)勞動關(guān)系正由傳統(tǒng)的職工與國家的關(guān)系，開始轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠づe業(yè)和社會的關(guān)系，即勞動關(guān)系逐步向企業(yè)化、市場化、契約化的方向發(fā)展。隨著企業(yè)用人自主權(quán)、經(jīng)營自主權(quán)的落實(shí)，用人單位和勞動者之間因利益關(guān)系而導(dǎo)致的沖突在所難免，這就需要用法律進(jìn)行規(guī)范?！秳趧臃ā穼τ萌藛挝缓蛣趧诱咧g的權(quán)利義務(wù)作了具體規(guī)定，這對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持社會穩(wěn)定是非常必要的。第三，《勞動法》的頒布實(shí)施有助于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立?！秳趧臃ā吩趫?jiān)持以保護(hù)勞動者合法權(quán)益為宗旨的同時，把有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力作為重要原則，注意與《全民所有制工業(yè)企業(yè)法》、《公司法》等有關(guān)法律相銜接，明確規(guī)定了企業(yè)自主用人、自主分配工資、非過失性裁減職工等權(quán)利，以達(dá)到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的目的，這無疑會給現(xiàn)代企業(yè)制度的建立創(chuàng)造良好的環(huán)境。第四，《勞動法》的頒布實(shí)施將推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制要求充分發(fā)揮市場在勞動力資源開發(fā)利用和配置中的基礎(chǔ)性作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和勞動領(lǐng)域改革的不斷深入，勞動力開發(fā)、配置和使用的商品化、社會化程度明顯提高，開放性、競爭性日益明顯。這就需要用法律來規(guī)范勞動關(guān)系雙方的權(quán)利和義務(wù)，把就業(yè)、工資、勞動合同、勞動保護(hù)、社會保險和福利、勞動爭議處理等勞動關(guān)系的各個方面規(guī)范的具體明確，使勞動關(guān)系向市場經(jīng)濟(jì)的要求逐步接近、融合。法律化的勞動關(guān)系對市場經(jīng)濟(jì)的形成將起到積極的推動作用。
二、《勞動法》的主要內(nèi)容
《勞動法》共13章107條，主要內(nèi)容如下:
(一)勞動合同
勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。“建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同”這一規(guī)定說明，以勞動合同作為建立勞動關(guān)系的基本形式，并上升為法律規(guī)范，是市場經(jīng)濟(jì)休制建立的需要。《勞動法》對勞動合同的訂立、內(nèi)容、期限、終止、解除以及非過失性裁減職工等作了規(guī)定。
(二)集休合同
集體合同，是由工會代表勞動者與企業(yè)之間就職工勞動報(bào)酬、工作條件、生活福利等方面的問題通過協(xié)商而簽訂的書面協(xié)議。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營狀況決定企業(yè)的用工和分配等重大問題。依法規(guī)范勞動關(guān)系，保障勞動關(guān)系穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，不僅是個經(jīng)濟(jì)問題，而且是個十分重要的社會政治問題。從建立現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展方向看，調(diào)整勞動關(guān)系的法律規(guī)范，主要包括三個層次，一是國家勞動法律、法規(guī)規(guī)定的勞動基本標(biāo)準(zhǔn);二是集體合同規(guī)定的企業(yè)內(nèi)部的勞動條件和標(biāo)準(zhǔn);三是勞動合同規(guī)定的個人勞動條件和標(biāo)準(zhǔn)。
(三)勞動基本標(biāo)準(zhǔn)
《勞動法》對勞動關(guān)系各方面的基本標(biāo)準(zhǔn)作了相應(yīng)的規(guī)定。這些規(guī)定，有的是具體的，有的是原則的，但在規(guī)范基本的勞動條件方面則是一致的。
(四)勞動爭議處理
《勞動法》不僅是一部勞動實(shí)體法，而且對處理勞動爭議的程序也作了規(guī)定。勞動爭議的發(fā)生，不僅對勞動關(guān)系雙方當(dāng)事人的利益造成損害，而且處理不好會激化矛盾，甚至造成社會的不穩(wěn)定。因此，正確、及時、合情合理地處理勞動爭議，是工會組織和勞動部門的一項(xiàng)重要責(zé)任?！秳趧臃ā穼趧訝幾h處理的原則、方式、機(jī)構(gòu)、程序等作了規(guī)定。
(五)《勞動法》實(shí)施的監(jiān)督檢查
《勞動法》的實(shí)施除了要依靠用人單位和勞動者的自覺貫徹執(zhí)行時，還有賴于各級政府勞動行政主管部門和其它部門以及各級工會組織的監(jiān)督檢查?！秳趧臃ā穼ΡO(jiān)督檢查作了專章規(guī)定?！秳趧臃ā返诎耸鍡l至第八十六條規(guī)定了縣級以上各級人民政府勞動行政主管部門監(jiān)督檢查的職責(zé)、處置權(quán)力和監(jiān)督檢查方式等。第八十七條規(guī)定了政府有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)的監(jiān)督。
(六)《勞動法》的法律責(zé)任
法律責(zé)任是對不執(zhí)行或違反《勞動法》有關(guān)規(guī)定的責(zé)任人采取的處罰措施。其目的在于使勞動關(guān)系的當(dāng)事人依法辦事。法律責(zé)任按當(dāng)事人的身份不同分為三種。
1.用人單位的法律責(zé)任
《勞動法》第八十九條至第一百零一條規(guī)定了用人單位各種違法行為的法律責(zé)任，其內(nèi)容包括違反法律、法規(guī)制定勞動規(guī)章制度的，違法延長勞動者工作時間的，未依法支付勞動者工資報(bào)酬的，勞動安全衛(wèi)生設(shè)施不符合國家規(guī)定、未向勞動者提供必要的勞動防護(hù)用品和勞動保護(hù)設(shè)施的，對事故隱患不采取措施導(dǎo)致重大事故、強(qiáng)令勞動者違章冒險作業(yè)發(fā)生重大傷亡事故的，非法招用未成年人、侵害女職工和未成年工的合法權(quán)益的，以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的，侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動者的，訂立無效勞動合同對勞動者造成損害的，違法解除勞動合同或者故意拖延不訂立勞動合同的，招用未解除勞動合同的勞動者給原用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，不繳納社會保險費(fèi)的，無理阻撓監(jiān)督檢查、打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人員的，違反本法規(guī)定，侵犯勞動者合法權(quán)益，其他法律、行政法規(guī)已規(guī)定處罰的。上述情況，用人單位根據(jù)違法情節(jié)的輕重承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2.勞動者的責(zé)任
《勞動法》規(guī)定:‘勞動者違反本法規(guī)定的條件解除勞動合同或者違反勞動合同中約定的保密事項(xiàng)，對用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
3.政府部門及其工作人員的責(zé)任
勞動行政部門或者有關(guān)部門的工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守、拘私舞弊，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的，給予行政處分。國家工作人員和社會保險基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的工作人員挪用社會保險基金，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
三、工會在《勞動法》實(shí)施中的權(quán)利
工會組織是勞動法律關(guān)系的主體，在《勞動法》的徹實(shí)施中有著不可推卸的責(zé)任。在《勞動法》的貫徹實(shí)施中，各級工會組織除了依法行使自己的監(jiān)督權(quán)利，還應(yīng)依法維護(hù)職工的合法權(quán)益?！秳趧臃ā穼鞯囊?guī)定是:
1.依法開展活動的權(quán)利
《勞動法》第七條規(guī)定:勞動者有權(quán)依法參加和組織工會。”“工會代表和維護(hù)勞動者的合法權(quán)益，依法獨(dú)立自主地開展活動。”工會依法獨(dú)立自主地開展活動，主要是依據(jù)《工會法》、《勞法》和其他法律、法規(guī)的規(guī)定。對《工會法》和其他律已作了規(guī)定的，《勞動法》未再作規(guī)定。所以，工會在依法開展活動時，對《勞動法》未作規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)其他法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行。
2.依法參加民主管理、進(jìn)行平等協(xié)商的權(quán)利
《勞動法》第八條規(guī)定:“勞動者依照法律規(guī)定，通過職工大會、職工代表大會或者其他形式，參與民主管理或者就保護(hù)勞動者合法權(quán)益與用人單位進(jìn)行平等協(xié)商。”工會是企業(yè)職工代表大會的工作機(jī)構(gòu)，在參與民主管理和平等協(xié)商時，應(yīng)當(dāng)依據(jù)《工會法》、《企業(yè)法》和其他相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
3.對用人單位裁減人員時提出意見的權(quán)利
《勞動法》第二十七條規(guī)定:“用人單位瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)當(dāng)提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經(jīng)向勞動行政部門報(bào)告后，可以裁減人員。”工會應(yīng)該通過對這一權(quán)利的行使，使用人單位非過失性裁員限制在一定的范圍內(nèi)，避免造成大多數(shù)職工的不穩(wěn)定感，依法維護(hù)職工的勞動權(quán)利。
4.對用人單位解除勞動合同提出意見的權(quán)利
《勞動法》第三十條規(guī)定:“用人單位解除勞動合同，工會認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)提出意見。如果用人單位違反法律、法規(guī)或者勞動合同，工會有權(quán)要求重新處理;勞動者申請仲裁或者提起訴訟的，工會應(yīng)當(dāng)依法給予支持和幫助。”工會行使這一權(quán)利，主要是依據(jù)第二十五條、第二十六條、第二十八條、第二十九條的規(guī)定對用人單位解除勞動合同的行為進(jìn)行監(jiān)督，提出意見。
5.簽訂集體合同的權(quán)利
《勞動法》第三十三條規(guī)定:“企業(yè)職工一方與企業(yè)可以就勞動報(bào)酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項(xiàng)，簽訂集體經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。”工會行使這一權(quán)利，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7.在傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告及處理方面的權(quán)利。《勞動法》第五十七條規(guī)定:“國家建立傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告和處理制度。縣級以上各級人民政府勞動行政部門、有關(guān)部門和用人單位應(yīng)當(dāng)依法對勞動者在勞動過程中發(fā)生的傷亡事故和勞動者的職業(yè)病狀況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、報(bào)告和處理。”工會在這一方面的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院關(guān)于《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告和處理規(guī)定》以及有關(guān)職業(yè)病的規(guī)定執(zhí)行。
8.勞動爭議處理方面的權(quán)利
《勞動法》第八十條、第八十一條、第八十四條規(guī)定:“在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動爭議調(diào)解委員會。勞動爭議調(diào)解委員會由職工代表、用人單位代表和工會代表組成。勞動爭議調(diào)解委員會主任由工會代表擔(dān)任。”“勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門代表、同級工會代表、用人單位方面的代表組成。勞動爭議仲裁委員會主任由勞動行政部門代表擔(dān)任。”“因簽汀集體合同發(fā)生爭議，當(dāng)事人協(xié)商解決不成的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畡趧有姓块T可以組織有關(guān)各方協(xié)調(diào)處理。”“因履行集體合同發(fā)生爭議，當(dāng)事人協(xié)商解決不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。”工會應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)勞動爭議處理?xiàng)l例》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定依法參加勞動爭議的調(diào)解、仲裁和訴訟。
9.對實(shí)施《勞動法》的監(jiān)督權(quán)
《勞動法》第八十八條規(guī)定:“各級工會依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益，對用人單位遵守勞動法律、法規(guī)的情況進(jìn)行監(jiān)督”。“任何組織和個人對于違反勞動法律、法規(guī)的行為有權(quán)檢舉和控告。”工會監(jiān)督的內(nèi)容和程序，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。工會在《勞動法》貫徹實(shí)施中的權(quán)利不止這些，還有其他一些權(quán)利分別規(guī)定在《工會法》、《公司法》和其他法律、法規(guī)中，對《勞動法》未規(guī)定而其他法律、法規(guī)已規(guī)定了的工會在勞動關(guān)系方面的權(quán)利，工會同樣要依法執(zhí)行。
四、企業(yè)勞務(wù)工管理的幾項(xiàng)重點(diǎn)
1、與正規(guī)有資質(zhì)的勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)合作。在與有關(guān)單位合作時候，要查明勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。如果與非法從事勞務(wù)派遣的機(jī)構(gòu)簽訂勞動合同，則合同無效，法院將根據(jù)提供勞務(wù)的情況確定，勞動者與實(shí)際用人單位之間存在勞動關(guān)系還是勞務(wù)關(guān)系。因此，企業(yè)在接受勞務(wù)工的派遣前，應(yīng)先查明勞務(wù)派遣單位的資質(zhì)，避免將勞務(wù)關(guān)系變?yōu)閯趧雨P(guān)系。
2、工資支付方式應(yīng)約定由用人單位統(tǒng)一支付給勞務(wù)派遣單位，再由派遣單位向受派員工支付工資。如果勞動合同中未明確約定由受派單位直接向受派員工發(fā)放工資或者約定由派遣單位向受派員工發(fā)放工資的，因勞動者是與派遣單位形成勞動關(guān)系，向勞動者支付勞動報(bào)酬是派遣單位的主要義務(wù)。最合理的工資支付方式應(yīng)約定由用工單位統(tǒng)一支付給勞務(wù)派遣單位，再由勞務(wù)派遣單位支付給受派員工，有效規(guī)避因工資引發(fā)的勞動爭議風(fēng)險。
3、明確員工的退出程序。根據(jù)我國《勞動法》第24條、第26條、第27條規(guī)定解除勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照國家有關(guān)規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除勞動合同而引起的勞動爭議，只能發(fā)生在勞動合同訂立雙方之間，故勞動者主張經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，應(yīng)當(dāng)向勞動合同的相對方主張。企業(yè)不是與員工提前解除勞動合同，只是退回至勞務(wù)派遣公司，是結(jié)束勞動合同還是改派由勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)決定。
參考文獻(xiàn)
1、淺談大學(xué)生畢業(yè)求職中的法律問題黃潔;中國校外教育2011-11-20
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)協(xié)議書的幾個法律問題思考王彩萍;價值工程2013-09-18
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