淺談工程技術(shù)論文范文
淺談工程技術(shù)論文范文
為了避免工程技術(shù)給人類(lèi)社會(huì)與自然界可能帶來(lái)的負(fù)面影響,必須對(duì)工程技術(shù)進(jìn)行倫理控制。下面是小編為大家整理的工程技術(shù)論文，供大家參考。
工程技術(shù)論文范文一：光伏電場(chǎng)中電子信息工程技術(shù)實(shí)踐
【摘要】光伏發(fā)電因其綠色環(huán)保、無(wú)污染、可再生等特點(diǎn)，在當(dāng)前我國(guó)全面建成小康社會(huì)重要攻堅(jiān)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，大力發(fā)展光伏發(fā)電已經(jīng)成為推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展的重要改革措施。隨著光伏發(fā)電的進(jìn)一步推廣和應(yīng)用，電子信息工程技術(shù)將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用，研究電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中的實(shí)踐應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從相關(guān)概念切入話(huà)題，探討光伏電場(chǎng)中應(yīng)用電子信息工程技術(shù)的重要意義，并對(duì)其應(yīng)用的基本原理和具體應(yīng)用措施進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。
【關(guān)鍵詞】電子信息工程;光伏電場(chǎng);實(shí)踐應(yīng)用
光伏發(fā)電是當(dāng)前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式，其因?yàn)樽陨淼木G色、無(wú)污染及可再生等特點(diǎn)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于我國(guó)疆域遼闊，緯度跨越較大，光照資源極其豐富，所以在我國(guó)研究光伏發(fā)電相關(guān)問(wèn)題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，到十三五結(jié)束時(shí)，我國(guó)的光伏發(fā)電將會(huì)占到全國(guó)總電力裝機(jī)的6%左右，大量的光伏電場(chǎng)將會(huì)相繼建成并且投入使用。在光伏電場(chǎng)中，電子信息工程技術(shù)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，成為影響光伏發(fā)電技術(shù)不斷向前進(jìn)步的重要因素之一，研究電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中的應(yīng)用不僅僅能夠促進(jìn)光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于電子信息工程技術(shù)本身也具有重要意義。
1相關(guān)概念綜述
光伏發(fā)電中的“光伏”，實(shí)際上指的是光生伏特效應(yīng)，即我們常說(shuō)的光伏效應(yīng)，它指的是半導(dǎo)體在受到光照射時(shí)能夠產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象。當(dāng)前最為廣泛的應(yīng)用就是制作各種光電池等等，進(jìn)一步發(fā)展為光伏發(fā)電。
光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽(yáng)光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應(yīng)基本原理，利用特制的太陽(yáng)能電池，將太陽(yáng)光能直接轉(zhuǎn)化為電能的全部過(guò)程。由于太陽(yáng)光是一種非常綠色環(huán)保，不會(huì)產(chǎn)生污染并且從某種程度上來(lái)說(shuō)是取之不盡、用之不竭的能源，所以當(dāng)前光伏發(fā)電已經(jīng)成為受到廣泛關(guān)注的一種新型能源利用方式。
電子信息工程則是依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，它只要研究的對(duì)象是電子信息的處理和控制等等?；陔娮有畔I(yè)在當(dāng)前已經(jīng)成為全國(guó)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，電子信息工程專(zhuān)業(yè)在當(dāng)前也成為非常熱門(mén)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。而光伏電場(chǎng)中的電子信息工程技術(shù)應(yīng)用在當(dāng)前仍然局限在電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)本身的特點(diǎn)和范疇內(nèi)，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理。
2電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中應(yīng)用的重要意義
電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中得以廣泛應(yīng)用，對(duì)于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，它能夠在獲取數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)方面更加精確，為光伏電場(chǎng)作業(yè)提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)。要知道，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機(jī)械原件，相較起來(lái)更容易發(fā)生各種故障，需要做好更為精準(zhǔn)的監(jiān)控和控制。并且在光伏電場(chǎng)中，各項(xiàng)傳感器測(cè)量的參數(shù)需要非常精確，參數(shù)的細(xì)微差別將會(huì)對(duì)整個(gè)發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產(chǎn)生巨大的影響。其次，它大大解放了人力和物力資源，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運(yùn)行。在計(jì)算機(jī)沒(méi)有廣泛應(yīng)用之前，發(fā)電站的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和處理只能夠依靠人力，不僅給工作人員帶來(lái)了巨大的工作壓力，也容易出現(xiàn)各種細(xì)微的謬誤。電子信息工程技術(shù)作為一項(xiàng)在當(dāng)前非常成熟的技術(shù)，無(wú)論是數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)還是數(shù)據(jù)采集又或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都非?？旖莺途_，解放了大量的人力物力。
3電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中應(yīng)用的實(shí)際應(yīng)用
電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中的實(shí)際應(yīng)用主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，分別是數(shù)據(jù)測(cè)量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。首先，數(shù)據(jù)測(cè)量中的實(shí)際應(yīng)用。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔(dān)的是數(shù)據(jù)測(cè)量的重要任務(wù)。傳感器測(cè)量的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確將會(huì)對(duì)整個(gè)發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生巨大影響。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展使得傳感器測(cè)量的周期性誤差、偶然性誤差、量化性誤差都進(jìn)一步降低，測(cè)量數(shù)據(jù)更加精確。其次，數(shù)據(jù)采集中的實(shí)際應(yīng)用。傳感器可不僅僅是進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量，其在測(cè)量出數(shù)據(jù)以后，會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并進(jìn)行傳送。在電子信息工程技術(shù)廣泛應(yīng)用之前，數(shù)據(jù)的采集和傳輸需要進(jìn)行模擬轉(zhuǎn)換，需要將數(shù)據(jù)先轉(zhuǎn)化為模擬信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，很容易出現(xiàn)失真情況。而電子信息工程技術(shù)可以將數(shù)據(jù)直接傳輸，最大可能地確保數(shù)據(jù)的精確性。再次，數(shù)據(jù)分析中的實(shí)際應(yīng)用。這里的數(shù)據(jù)分析并不像字面上說(shuō)的那樣僅僅進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，電子工程技術(shù)發(fā)展到今天甚至能夠直接根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策。舉例來(lái)說(shuō)，光能相較于水能來(lái)說(shuō)，可控性更差，所以很容易出現(xiàn)孤島現(xiàn)象，而利用電子信息工程技術(shù)，光伏并網(wǎng)的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時(shí)及時(shí)作出分析和決策。最后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)依賴(lài)于人力，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的，電場(chǎng)通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)數(shù)據(jù)的測(cè)量、收集和分析，能夠據(jù)此作出進(jìn)一步的決策和改善。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計(jì)電場(chǎng)運(yùn)行以來(lái)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對(duì)光伏發(fā)電過(guò)程不斷改進(jìn)，使其能夠更加穩(wěn)定、高效率地運(yùn)行和發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前的時(shí)代是計(jì)算機(jī)的時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)電子信息工程技術(shù)已經(jīng)不是一門(mén)前沿的學(xué)科，而成為在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用非常廣泛的成熟學(xué)科。但是由于電子信息工程技術(shù)本身無(wú)窮無(wú)盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用，在光伏電場(chǎng)中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術(shù)近些年來(lái)與實(shí)踐領(lǐng)域相結(jié)合的最好例證。當(dāng)前電子信息工程技術(shù)在光伏電場(chǎng)中的實(shí)際應(yīng)用主要是在處理數(shù)據(jù)方面，最得到廣泛應(yīng)用的是在數(shù)據(jù)測(cè)量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，其仍然沒(méi)有擺脫電子信息工程技術(shù)本身的特點(diǎn)。未來(lái)隨著電子信息工程技術(shù)的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展，相信二者會(huì)有更多的結(jié)合，為全面發(fā)展我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供重要的基礎(chǔ)性保障。
參考文獻(xiàn)：
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工程技術(shù)論文范文二：高職供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)思考
【文章摘要】人才培養(yǎng)方案的制定關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展。本文根據(jù)陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)家級(jí)骨干示范院校建設(shè)對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定中，對(duì)有關(guān)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式制定的改革探索。
【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng)方案;供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)模式;教學(xué)模式
0引言
人才培養(yǎng)方案的制定關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展。本文根據(jù)陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)家級(jí)骨干示范院校建設(shè)中對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定中，對(duì)有關(guān)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的改革探索，從而促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
1我院供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
我院在供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建中，依托西安大金空調(diào)有限公司、海爾空調(diào)工程有限公司等校企合作工作站，以就業(yè)為導(dǎo)向，以空調(diào)工程施工為載體，以供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)企業(yè)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，引入制冷行業(yè)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，參照職業(yè)崗位任職要求，由行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)家與學(xué)校共同構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系，共同設(shè)計(jì)、制訂、實(shí)施人才培養(yǎng)方案.
1.1理論學(xué)習(xí)階段的構(gòu)建
理論學(xué)習(xí)是指公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域及拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)。在此階段，一部分課程采用理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練交替進(jìn)行，一部分課程采用“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)模式，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，靈活應(yīng)用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、案例分析法、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等教學(xué)方法循序漸進(jìn)、由淺入深地安排課程內(nèi)容，使學(xué)生在“做中學(xué)”，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)及能力的逐級(jí)提升。
1.2崗位實(shí)操階段的構(gòu)建
在校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練及模擬訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，在訂單培養(yǎng)企業(yè)崗位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行和企業(yè)產(chǎn)品生高職供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的探索曹振華陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與熱能工程學(xué)院西安710302產(chǎn)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)，形成“邊工作邊學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)基地以職業(yè)人的身份參與企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，承擔(dān)工作崗位規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)，增加了學(xué)生對(duì)生產(chǎn)過(guò)程包括設(shè)計(jì)原理、生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程、規(guī)章制度等的切身認(rèn)識(shí)，使學(xué)生及時(shí)掌握最新工藝和技能，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、協(xié)作精神和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生的課堂知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成工作能力。并引入供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格考試，要求學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)技能資格證書(shū)(如：制冷工、鈑金工等)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與社會(huì)用人單位崗位需求的最大限度接軌。
2我院供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建
我院針對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和相關(guān)企業(yè)對(duì)高職人才能力的要求，以校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地為載體，共同實(shí)施“6學(xué)期3階段”的多學(xué)期、分段式教學(xué)組織模式。具體如下：第一階段：第1、2學(xué)期，本階段完成專(zhuān)業(yè)通用能力的培養(yǎng)。在學(xué)校進(jìn)行公共基礎(chǔ)領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的理論學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)通用能力訓(xùn)練。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的公共基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地及國(guó)防教育基地完成制冷基本技能操作訓(xùn)練和國(guó)防拓展訓(xùn)練，在企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解專(zhuān)業(yè)具體產(chǎn)品生產(chǎn)組織、生產(chǎn)工藝，加強(qiáng)學(xué)生間的交流、合作與自我學(xué)習(xí)等能力的培養(yǎng)，將職業(yè)素質(zhì)教育滲透到教學(xué)過(guò)程中，將校園文化與軍工文化相融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生達(dá)到制冷行業(yè)通用能力的培養(yǎng)目標(biāo)。第二階段：第3、4、5學(xué)期，本階段完成專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)。第3、4學(xué)期，完成專(zhuān)業(yè)核心領(lǐng)域課程的理論學(xué)習(xí)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成專(zhuān)業(yè)核心能力技能訓(xùn)練、課程仿真訓(xùn)練及綜合仿真訓(xùn)練。
充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源，選擇典型工程施工或設(shè)備做為教學(xué)載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。[3]獲取專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，實(shí)行“雙證書(shū)”制。第5學(xué)期，利用3周在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)，利用12周完成專(zhuān)業(yè)拓展課程學(xué)習(xí)，拓展專(zhuān)業(yè)視野，為就職可能面臨的轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)業(yè)做好準(zhǔn)備。后7周進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，也可在企業(yè)邊進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)邊完成，在校外實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)崗位實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行選題，通過(guò)實(shí)操，進(jìn)一步掌握工程管理、設(shè)備維護(hù)等相關(guān)知識(shí)，獲取企業(yè)上崗證書(shū)。
或利用前13周在訂單企業(yè)結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝完成專(zhuān)業(yè)校企合作開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)。第三階段：第6學(xué)期，本階段完成專(zhuān)業(yè)綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地或訂單企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，校企共同制訂頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，將就業(yè)與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在真實(shí)的職業(yè)情境中，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力。
學(xué)生與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，以企業(yè)員工的身份參與企業(yè)生產(chǎn)，企業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)生管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量教育、成本教育、保密教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能及國(guó)防精神。
3總結(jié)
隨著高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革步伐的不斷加快，我們對(duì)高職供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革的認(rèn)識(shí)也在逐漸加深，我們將隨著社會(huì)和企業(yè)的需求不斷及時(shí)修正人才培養(yǎng)方案，不斷探索科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)和考核方式，培養(yǎng)出合乎社會(huì)要求的和一批批理論扎實(shí)、實(shí)踐能力過(guò)硬的供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能應(yīng)用型人才。
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工程技術(shù)論文范文三：化學(xué)生產(chǎn)中化學(xué)工程技術(shù)的應(yīng)用
摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛?；瘜W(xué)工程技術(shù)作為化學(xué)生產(chǎn)中重要的一項(xiàng)技術(shù)，不僅能夠有效的節(jié)約在化學(xué)生產(chǎn)中所需要的時(shí)間，而且還能夠提高化學(xué)工程的生產(chǎn)效率。因此，本文通過(guò)對(duì)化學(xué)工程技術(shù)的技術(shù)概念進(jìn)行了闡述后，又詳細(xì)的介紹了超臨界流體技術(shù)、傳熱技術(shù)以及綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用，并且分析了現(xiàn)如今的化學(xué)工程技術(shù)存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了相應(yīng)的對(duì)策，從而使得化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中能夠有更好的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程技術(shù);化學(xué)生產(chǎn);應(yīng)用;分析
在我國(guó)，科學(xué)技術(shù)一直是我們的一項(xiàng)重要的生產(chǎn)技術(shù)，隨著科技的快速發(fā)展，在化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中也開(kāi)始廣泛的采用化工技術(shù)?；瘜W(xué)工程技術(shù)主要是一項(xiàng)研究化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中需要采用的相關(guān)技術(shù)，其主要目的是對(duì)化學(xué)工程產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和管理。由于化學(xué)工程技術(shù)能夠有效的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)也能夠提升化學(xué)生產(chǎn)中的工作效率，因此我們對(duì)化學(xué)工程技術(shù)有了更廣泛的關(guān)注，并不斷的將其拓展到化學(xué)生產(chǎn)中的各個(gè)領(lǐng)域，使得化學(xué)工程技術(shù)能夠發(fā)展的更好，進(jìn)而不斷的推進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技發(fā)展，使我們的生活條件更加優(yōu)越。
1化學(xué)工程技術(shù)的技術(shù)概念闡述
現(xiàn)如今，化學(xué)產(chǎn)品已經(jīng)成為了人們生活中非常常見(jiàn)的物品，例如藥物、食品和日用品，還有農(nóng)業(yè)藥物和工廠生產(chǎn)所需的原料等等。因此化學(xué)工程技術(shù)變成為了一項(xiàng)炙手可熱的技術(shù)，不斷的受到人們的關(guān)注?；瘜W(xué)工程技術(shù)是根據(jù)化學(xué)理論基礎(chǔ)與相關(guān)的技術(shù)相結(jié)合的一項(xiàng)應(yīng)用于化學(xué)生產(chǎn)中的技術(shù)，利用化學(xué)設(shè)備，通過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)品的大量生產(chǎn)。在化學(xué)生產(chǎn)的過(guò)程中，化學(xué)的反應(yīng)物和設(shè)備對(duì)于工程的技術(shù)要求是非常高的，而化學(xué)工程技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就在于能夠滿(mǎn)足化學(xué)反應(yīng)的要求，進(jìn)而提高了化學(xué)產(chǎn)品的質(zhì)量。除此之外，化學(xué)工程技術(shù)還有一項(xiàng)更大的優(yōu)勢(shì)就是對(duì)廢物的處理，這項(xiàng)技術(shù)能夠盡可能不對(duì)環(huán)境造成很大的影響，正符合我國(guó)當(dāng)前對(duì)生產(chǎn)的要求。
2化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用
2.1超臨界流體技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用
超臨界流體技術(shù)主要的內(nèi)容是，控制一定的溫度和壓力，使得需要的流體處于液體與氣體中間的狀態(tài)。這種流體的特點(diǎn)集合了氣液的優(yōu)點(diǎn)，它的粘度低與氣體相似，它的密度很高與液體相似，這就導(dǎo)致它的擴(kuò)散能力很強(qiáng)，介于氣體和液體之間。同時(shí)它還擁有很強(qiáng)的溶解能力和壓縮能力。將這種技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)生產(chǎn)中，通過(guò)控制溫度與壓力，得到超臨界流體，利用其擁有的優(yōu)勢(shì)來(lái)達(dá)到節(jié)省能耗的目的?，F(xiàn)如今，我們將這種技術(shù)應(yīng)用于更過(guò)多領(lǐng)域，比如，高分子材料、復(fù)合材料、有機(jī)物材料和無(wú)機(jī)物材料。
2.2傳熱技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用
化學(xué)工程之中的傳熱技術(shù)主要是分為兩方面，一方面是微細(xì)尺度傳熱技術(shù)，另一方面是強(qiáng)化傳熱過(guò)程。首先微細(xì)尺度傳熱，是以熱對(duì)流、熱傳導(dǎo)、熱輻射為主要的內(nèi)容，從空間尺度和時(shí)間尺度微細(xì)進(jìn)行討論和研究的一項(xiàng)傳熱技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)在微米、納米科學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，因此人們更加關(guān)注它在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用。強(qiáng)化傳熱過(guò)程，主要的重點(diǎn)是通過(guò)調(diào)試換熱器設(shè)備，不斷改進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程中的傳熱系數(shù)，使其能夠有能力不斷的對(duì)外放熱。為了強(qiáng)化傳熱過(guò)程，就要增加冷熱流體間的溫差，這就必須通過(guò)改變換熱的面積來(lái)提高傳熱系數(shù)，從而來(lái)提高傳熱的效率，使得在化學(xué)生產(chǎn)的過(guò)程節(jié)能減耗。
2.3綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用
通常化學(xué)生產(chǎn)的產(chǎn)品一般對(duì)我們生活有一些影響的，因此我們就需要采用綠色化學(xué)反應(yīng)來(lái)防止化學(xué)生產(chǎn)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成污染，這是從源頭來(lái)解決污染問(wèn)題的技術(shù)方法。綠色化學(xué)只得就是通過(guò)使用化學(xué)的技術(shù)與方法，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決化學(xué)對(duì)人們和環(huán)境造成的危害。主要要求就是，化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中用到的試劑、催化劑、反應(yīng)原料，和反應(yīng)完成后的產(chǎn)物與副產(chǎn)物都必須對(duì)人類(lèi)和環(huán)境無(wú)危害，同時(shí)也要保證綠色環(huán)保。
例如，采用綠色無(wú)毒的原料方面，可以將石油原料裝換成生物原料。像是在化學(xué)產(chǎn)品尼龍的生產(chǎn)過(guò)程中，原先采用的是含苯的石油化工原料，我們將可以其原料改換成生物原料，一樣也可以制成尼龍，不僅保護(hù)了環(huán)境，而且也保護(hù)了人體收到傷害。除此之外，這項(xiàng)技術(shù)在綠色食品生產(chǎn)中也起到了很大的作用，綠色食物是對(duì)人體很有益的，在其生產(chǎn)過(guò)程中一般禁止使用化學(xué)藥劑，這樣不僅減少了對(duì)人體的傷害，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的影響。
然而生產(chǎn)綠色食品的代價(jià)就是成本高，為了可以降低成本又能夠有質(zhì)量，我們可以將化學(xué)技術(shù)與生物技術(shù)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)基因技術(shù)，提高并促進(jìn)農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，生物技術(shù)與化學(xué)反應(yīng)技術(shù)相結(jié)合可以在以下過(guò)程中充分的利用。
3現(xiàn)今化學(xué)工程技術(shù)存在的問(wèn)題
3.1化學(xué)工程技術(shù)需要進(jìn)一步的提高
現(xiàn)如今，我國(guó)的化學(xué)工程技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域非常更廣泛，但是仍存在一些不足。滴狀冷凝在工業(yè)上的應(yīng)用仍然不能有很好的表現(xiàn)，因?yàn)樵讷@得滴狀冷凝后，冷凝的液滴不能夠被長(zhǎng)久的保存，所以，我們應(yīng)該在這問(wèn)題上有進(jìn)一步的研究，從而來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。使得我國(guó)的化學(xué)工程技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，人們能夠有更好的生活條件。
3.2化學(xué)工程技術(shù)的人才匱乏
在化學(xué)工程中存在的另一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是技術(shù)人才問(wèn)題，只有用化學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的人才，才能夠更好的提高化學(xué)生產(chǎn)的質(zhì)量。而我國(guó)現(xiàn)在就存在這樣的問(wèn)題，化學(xué)領(lǐng)域的工作人員的普遍的技術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，主要是由于我國(guó)的教育體制問(wèn)題，當(dāng)代的大學(xué)生理論要點(diǎn)掌握很好，但實(shí)際操作方面卻嚴(yán)重的匱乏，這就導(dǎo)致技術(shù)型人才的缺乏，從而影響了化學(xué)工程技術(shù)的進(jìn)步。
4對(duì)化學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展提出對(duì)策
4.1不斷提升化學(xué)工程技術(shù)
隨著我國(guó)的科技不斷的發(fā)展，化學(xué)工程技術(shù)也會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們應(yīng)該不斷的更新技術(shù)，以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)科技的發(fā)展。應(yīng)該在鞏固傳統(tǒng)的化學(xué)技術(shù)的同時(shí)不斷的添加新型技術(shù)，并拋棄不利的部分，從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)工程技術(shù)有更好的發(fā)展。
4.2培養(yǎng)化學(xué)技術(shù)人才
人才的重要性是我們有目共睹的，化學(xué)技術(shù)人才對(duì)于化學(xué)工程的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此為了化學(xué)工程技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，我們重點(diǎn)培養(yǎng)化學(xué)技術(shù)人才，化學(xué)生產(chǎn)企業(yè)可以通過(guò)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校進(jìn)行合作，讓專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)到生產(chǎn)工廠進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)操作，從而來(lái)培養(yǎng)理論知識(shí)牢固并且有一定的操作能力的技術(shù)人才來(lái)工作。
5結(jié)語(yǔ)
化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用廣泛，它不僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是提高了人們的生活水平，通過(guò)技術(shù)和人才的不斷涌進(jìn)，我國(guó)的化學(xué)工程技術(shù)會(huì)有更好的發(fā)展。
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