美學(xué)原理論文
美學(xué)原理論文
高校美學(xué)原理是師范生對審美理論認(rèn)知的基礎(chǔ)課程,其教學(xué)效果直接影響到師范生審美教育的有效性。美學(xué)原理課程在教學(xué)上存在著理論與實踐脫節(jié)的問題,因此,教學(xué)方法的改革至關(guān)重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的美學(xué)原理論文范文：論景觀視覺美學(xué)評價。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
美學(xué)原理論文如下：
論文標(biāo)題：論景觀視覺美學(xué)評價
摘要:本文通過對景觀視覺美學(xué)評價的影響因素及指標(biāo)體系的分析，提出了景觀視覺美學(xué)評價的方法，以期對旅游資源景觀的開發(fā)和改造有所幫助。
關(guān)鍵詞:景觀 視覺 美學(xué)評價
一、 影響景觀視覺美學(xué)評價的因素
景觀視覺美學(xué)是指景觀視覺的美學(xué)價值對人的影響。景觀視覺美學(xué)評價的目的是針對開發(fā)活動對景觀可能造成的美學(xué)影響程度做出預(yù)測，由于缺乏統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，景觀的視覺美學(xué)評價帶有很大的主觀性，受許多因素的影響。主要的有時間因素、空間因素和主體因素。
不同的觀賞位置對景觀的審美評價是不同的，因為景觀是立體存在于三維空間的實物。觀賞距離將景觀分為近景、中景、遠(yuǎn)景。近景是靠近觀景點所看到的景物，或按人的尺度，人的視野所看到的景物，如建筑立面的局部(細(xì)部)景觀。中景是離觀景點較遠(yuǎn)的位置所看到的景物，是一種比較客觀的觀賞方式。遠(yuǎn)景是遠(yuǎn)離觀景點所看到的景物，在大視野內(nèi)觀賞到的景物及它周圍的環(huán)境。觀賞角度也就是我們的視線與水平線的夾角。觀賞角度通常分為仰視、俯視和平視。仰視會使人有種肅然起敬的感覺，會產(chǎn)生壓迫感和震撼感。俯視則是人處于較高位置觀賞下面的自然景觀，會感覺豁然開朗，從而激發(fā)人心。平視是一種與景物相對接近的觀賞方法，會使人處于一種平和的心態(tài)，產(chǎn)生享受安寧感和平感。
作為欣賞主體的人，往往因欣賞主體觀賞目的、個人性格、興趣愛好、知識背景、意志經(jīng)歷等的不同，從心理上對景觀的欣賞不同;欣賞主體還因生活環(huán)境、社會角色、文化因素、經(jīng)濟收入等的不同，他們對于同一景觀所感受到的美是不一樣的。
二、景觀視覺美學(xué)評價的指標(biāo)體系
景觀與環(huán)境的融合度越高，則景觀敏感性就越高。因此，可以將色彩、形狀、質(zhì)感作為景觀美學(xué)視覺評價指標(biāo)體系的內(nèi)容。
1、色彩指標(biāo)
明暗對比是表達(dá)三度空間幻覺的強項，這首先取決于事物本身的明亮度，形成的陰影里無質(zhì)卻有形，并有大小深淺之分，能對景觀畫面的相對均衡起到一定的作用。由色彩的明暗度相差而構(gòu)成的明暗對比是自然界和社會生活中最基本、最常見的色彩對比形態(tài)。
冷暖對比是色彩結(jié)構(gòu)中對人的感情產(chǎn)生最大影響力的色彩對比，如人們看到紅橙色聯(lián)想到火光，而覺得熱;看到藍(lán)色聯(lián)想到冰天雪地，感受到冷。這類色彩的變換使人的色彩感情像在波浪中起伏的小船，隨著冷暖色彩傾向性而上升和跌落。
補色對比是最鮮明的色彩結(jié)構(gòu)。補色對比反映出人的色彩視覺的內(nèi)在需要被完全滿足，故而補色對比具有永恒的色彩和諧價值。當(dāng)人們眼睛疲勞的時候，欣賞一處由不同色彩結(jié)構(gòu)構(gòu)成的美麗風(fēng)景，在得到美的色彩享受的同時，又不知不覺地調(diào)節(jié)了人的色彩視覺機能。
色彩純度對比表現(xiàn)出單色性色彩本質(zhì)的秩序感。純度即顏色的飽和度、彩度、鮮明度，反映色質(zhì)飽和程度的等級。色彩純度對比就是以高純度的顏色同稀釋后不同純度的顏色并置。同一種純度色相，由于面積不同，對于人的感情影響力也產(chǎn)生巨大差異，所以面積對比被認(rèn)為是一切色彩對比的重要形式因素，而面積對比的主要依據(jù)在于各種顏色的明度。
2、形狀指標(biāo)
形狀指標(biāo)應(yīng)包括外輪廓線和形狀面積。人們認(rèn)識物體，首先看到的是物體邊線形成的外輪廓，因為邊線外輪廓將這一物體與其他物體劃分開來。 外輪廓線有粗細(xì)、曲直、濃談、虛實之分，加上角度、方向的配合，就可以經(jīng)過交錯、排列靈活地表達(dá)各種景觀不同的主題，并能在人們視覺心理上會產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
對于凹進或成曲線狀的景觀來說則很難確切把握其邊線、外輪廓，因為這些物體結(jié)構(gòu)的形狀并不都是由該物體實際邊線呈現(xiàn)出來，因為如此，所有物體真正形狀是以它的基本空間即基本體積所構(gòu)成，也就是它的面積構(gòu)成了它的形狀。形狀面積只有大小的對比，不同性質(zhì)區(qū)域面積大小的不同搭配就會產(chǎn)生不同的效果。
3、質(zhì)感指標(biāo)
質(zhì)感是物體的表面物質(zhì)特性給人的感覺。質(zhì)感具有豐富景觀畫面視覺效果的功能。質(zhì)感在視覺景觀中意味景物的表面特征，不同的質(zhì)感可以相互襯托，產(chǎn)生視覺的張力，尤其是視覺質(zhì)感差異大的事物放在一起容易產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，給人留下深刻的印象，如粗糙灰白的礫石地上幾顆珠圓玉潤的紅櫻桃，反比把它們放在絲質(zhì)臺布上時更加晶瑩奪目。
三、建構(gòu)科學(xué)合理景觀美學(xué)評價的方法
景觀美學(xué)評價體系最后要轉(zhuǎn)化為可操作的評價方法才有實際的意義和效果。因此，要建構(gòu)起科學(xué)合理的評價方式。
采用現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取景觀評價數(shù)據(jù)。由于景觀美學(xué)評價涉及到評價主體與客體的諸多因素和一套復(fù)雜的指標(biāo)體系，要保證美學(xué)評價的科學(xué)性與操作的合理性，就必須在科學(xué)性與文化性中找一個平衡點。而這一平衡的技術(shù)支持就是遙感技術(shù)、圖形分析處理技術(shù)、統(tǒng)計分析技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，在采集評價指標(biāo)時，減少人的因素;在統(tǒng)計過程中，也減少人的因素。
建議分步評價方法，保證景觀的文化性。分步評價方法即先進行景觀的科學(xué)審美評價，然后再進行人文評價。由于景觀的美學(xué)評價是一個主觀性十分強的活動，要保證其客觀性，僅有科學(xué)性的審美評價是不夠的，還必須以人文評價來保證景觀的文化性不受到科學(xué)性的破壞。
建設(shè)開放式的評價方式，進行綜合評價。景觀美學(xué)評價不只是一個專業(yè)問題，也是一個民族和大眾的問題，所以應(yīng)該把民族文化和大眾文化納入評價體系，讓民眾的聲音得到體現(xiàn)。這就要求建設(shè)開放的評價體系，對景觀審美進行綜合評價。
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