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論電影《阿甘正傳》的音樂敘事藝術(shù)論文

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  阿甘正傳》是一部諷喻美國社會(huì)的有影響力的作品。這部電影通過塑造了弗雷斯·甘這個(gè)智障者的人生,以此表達(dá)各種多元化的主題。本文試著從《阿甘正傳》這部電影的音樂入手,對這部電影里的音樂敘事手法進(jìn)行探究?!栋⒏收齻鳌愤@部電影引入了大量的配樂,而這些配樂都和阿甘的人生密切聯(lián)系在一起,成為整部電影敘事不可分割的元素。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:論電影《阿甘正傳》的音樂敘事藝術(shù)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  論電影《阿甘正傳》的音樂敘事藝術(shù)全文如下

  摘要 影片《阿甘正傳》是美國“反智電影”最杰出的代表之一。本文從電影《阿甘正傳》的音樂入手,將整部影片分為阿甘的成長、越南戰(zhàn)爭、英雄歸來等幾個(gè)階段,分別闡述了影片中匠心獨(dú)運(yùn)的音樂敘事藝術(shù),旨在幫助我們更好地理解音樂在這部電影中的作用和意義。

  關(guān)鍵詞:《阿甘正傳》 音樂 敘事藝術(shù)

  電影是一門集中了攝影、美術(shù)、音樂、表演等多種藝術(shù)形式的綜合藝術(shù)。音樂作為電影的重要組成部分,對于電影人物的塑造、特定氛圍的烘托以及故事情節(jié)的推動(dòng)都有著重要的作用。電影《阿甘正傳》不僅憑著史詩般龐大的敘事結(jié)構(gòu)和勵(lì)志的故事情節(jié)打動(dòng)了億萬觀眾,更以其成功的電影敘事藝術(shù)抵達(dá)上了電影音樂的高峰。

  一 電影《阿甘正傳》及其配樂概述

  電影《阿甘正傳》改編自美國著名暢銷書作家溫斯頓?格羅姆的同名小說。影片以第二次世界大戰(zhàn)后的美國為故事背景,講述了一個(gè)智商只有75的智障患者阿甘,憑著自己的誠實(shí)、善良、堅(jiān)韌和寬容,不斷的成長,最終成為一名英雄的傳奇經(jīng)歷?!吧拖褚缓凶友b滿了各種各樣味道的巧克力糖,你永遠(yuǎn)不指導(dǎo)下一個(gè)將會(huì)拿到那個(gè)”,電影的開頭,阿甘引述媽媽經(jīng)常對他說的一句話,成為整個(gè)故事的總綱,預(yù)示阿甘一生的傳奇經(jīng)歷,就像吃了各種各樣味道的巧克力糖。通過阿甘的故事,史詩般的重現(xiàn)了二戰(zhàn)后美國社會(huì)許多重大的政治事件,真實(shí)的再現(xiàn)了美國民眾日常生活的方方面面,并對20世紀(jì)90年代美國社會(huì)高漲的反智情緒進(jìn)行了回?fù)艉头粗S,呼吁對人與人之間的互相平等和尊重,回歸自然和人的本真。這部電影讓很多美國人開始冷靜下來重新審視國家發(fā)展的歷史,反省自己的內(nèi)心,引起了巨大的反響。

  20世紀(jì)是美國流行音樂和搖滾樂的輝煌時(shí)期,涌現(xiàn)了一大批極具天賦的偉大歌手和音樂家,創(chuàng)作了很多膾炙人口、影響深遠(yuǎn)的音樂作品,這些歌手及其作品不僅是特定歷史時(shí)期美國大眾文化的代表,更是一段段美國歷史的經(jīng)典記憶?!栋⒏收齻鳌氛侩娪爸泄渤霈F(xiàn)了31首歌曲,貫穿了整部電影始終,成為推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、營造特定故事氛圍、塑造人物形象以及達(dá)到諷刺和幽默效果的重要工具。在這些音樂中,有的屬由美國著名作曲家、被稱為“重?fù)衾洗蟆钡膩唫?史維斯查親自捉刀;有的則根據(jù)人物塑造或劇情發(fā)展選取美國著名的流行音樂或搖滾樂名曲;有的音樂是來自電影人物的直接演繹;有的則作為電影的音樂背景出現(xiàn)。這些音樂通過多種敘事藝術(shù)巧妙的融合在電影中,達(dá)到了音樂和電影的完美結(jié)合。

  二 阿甘成長階段的音樂敘事

  亞倫?史維斯查以交響樂和重金擊打樂創(chuàng)作為主,但在這個(gè)階段配樂中亞倫?史維斯查改變自己主要的創(chuàng)作風(fēng)格,而是選擇了相對非常簡單、明快、單純的曲風(fēng),這和電影主人公阿甘的性格和品質(zhì),整部電影故事發(fā)展的動(dòng)向都是一致的,很自然的引出了故事的主題,也為電影故事的后續(xù)發(fā)展做好了鋪墊。

  電影的開頭,隨著一片羽毛在小鎮(zhèn)的上空隨風(fēng)飛舞,時(shí)而下沉,時(shí)而旋轉(zhuǎn),飄飄蕩蕩,象征著人生的起伏和不定。音樂聲響起,鋼琴的切分與小提琴的高音融合在一起,仿佛為起伏不定羽毛輕盈的舞蹈而伴奏。曲子中鋼琴的主旋律清晰、簡單、純凈,如同羽毛一般圣潔無暇,象征著主人公阿甘單純、善良的品質(zhì);這時(shí),一陣風(fēng)吹過,羽毛迎風(fēng)飛舞,音樂也達(dá)到一個(gè)新的高潮,小提琴的弦樂轉(zhuǎn)為主旋律,柔和中帶著堅(jiān)韌和不屈,簡單中飽含熱情和希望,也象征著主人公阿甘面對生命中接連不斷的困難和挑戰(zhàn),永葆樂觀,永懷希望;最后,羽毛飄到了阿甘的腳邊,并被阿甘撿起夾到書中,音樂也重新轉(zhuǎn)為鋼琴輕快的旋律,并在柔和的音調(diào)中結(jié)束。這段背景音樂就是由亞倫?史維斯查親自創(chuàng)作的,也是整部電影配樂中最為經(jīng)典的配樂片斷之一。

  一個(gè)青年住在了阿甘家中,學(xué)帶著腳撐的阿甘學(xué)自創(chuàng)的舞步,并吉他彈唱了電影中的第一首搖滾樂《獵狗》。后來,這個(gè)年輕人將阿甘創(chuàng)造的舞步運(yùn)用到自己的演唱中,在當(dāng)時(shí)的美國引起了極大的轟動(dòng),這個(gè)年輕人就是搖滾歌王“貓王”。影片中阿甘教貓王的舞步就是貓王的經(jīng)典“扭胯”舞步?!东C狗》是貓王的代表作品,在當(dāng)時(shí)的美國風(fēng)靡一時(shí),也廣受非議,遭到很多抵制搖滾樂的人的反對。這首曲子節(jié)奏感很強(qiáng),與輕快的吉他彈唱和腳撐發(fā)出的金屬撞擊聲融合在一起,使整個(gè)曲子顯得活波、有趣,增加了電影畫面的幽默感。這段音樂是直接作為電影人物的演唱出現(xiàn)的,雖然歌詞及音樂與電影發(fā)展并沒有直接的聯(lián)系,但是,這段經(jīng)歷可以說是主人公阿甘人生中的第一次傳奇經(jīng)歷。導(dǎo)演巧妙地將貓王“扭胯”的來源和電影情節(jié)融合在一起,而且毫無違和感,不得不讓人在一笑之余為電影創(chuàng)作之妙拍案叫絕。

  學(xué)生向阿甘扔石頭的時(shí)候,珍妮就對阿甘大聲喊“跑,阿甘!快跑!”,在珍妮帶給他的強(qiáng)大動(dòng)力下,阿甘不停的奔跑,并因此甩掉了腳撐。阿甘跑的時(shí)候,背景音樂是杜安?艾迪的《反叛喚醒者》,這首曲子節(jié)奏鮮明,鼓點(diǎn)有力的敲擊和吉他的旋律混合在一起,讓人充滿無盡的力量,再加上音樂節(jié)奏的回旋,帶給人無懼無畏的反抗沖動(dòng)。同時(shí),曲子的旋律中又帶著幾分憨厚滑稽,這和電影主人公阿甘的性格非常吻合,象征著珍妮喚起了阿甘潛意識(shí)中的反抗意識(shí),使阿甘實(shí)現(xiàn)了人生中的一次重要成長歷程。

  阿甘對珍妮萌生了單純的愛慕之情,但他不知道怎么向心上人表達(dá)這種朦朧的情感,他能做的就是等在珍妮的宿舍門口。這時(shí)響起的背景音樂是Clarece Hery的《我不知道為什么,但我去做》,這首曲子采用鋼琴伴奏,音調(diào)緩慢悠長,旋律優(yōu)美,節(jié)奏輕緩,回環(huán)的音樂在黑夜中的雨聲中回蕩,就像情竇初開的少男少女心中那難以抑制的愛情沖動(dòng),準(zhǔn)確的表現(xiàn)出阿甘當(dāng)時(shí)的心情,很好的烘托了電影畫面中的情感氛圍。

  三 越南戰(zhàn)爭階段的音樂敘事

  阿甘和他的新朋友抵達(dá)越南戰(zhàn)爭前線,看到的并非戰(zhàn)火紛飛,而是大兵們都在吃燒烤喝啤酒。這時(shí),在直升機(jī)的轟鳴聲中,響起了剛勁的電吉他伴奏下的清水合唱團(tuán)的反戰(zhàn)歌曲《幸運(yùn)的兒子》。戰(zhàn)爭前線唱反戰(zhàn)歌曲,本身就是極大的諷刺,導(dǎo)演在這里安排這首曲子的用意十分明顯。這首歌曲就是專門為反戰(zhàn)而創(chuàng)作,鮮明地表達(dá)了人們對戰(zhàn)爭的不滿情緒。這首曲子的歌詞中寫到:“當(dāng)樂隊(duì)響起了《向總統(tǒng)致敬》,他們卻把所有的大炮對準(zhǔn)了你,天啊,那不是我,我不是參議員的兒子,我真是不幸的人?!边@首曲子的一改之前配樂的風(fēng)格,曲子整體都彌漫著一種傷感的氛圍,管弦樂的聲音沙啞低沉,伴奏的吉他和弦如泣如訴,清水合唱團(tuán)更是用撕裂般的聲音唱出了心底歇斯底里的抗?fàn)幒屯对V,直接而有力的表達(dá)了人們的對戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈不滿,也為電影后續(xù)廣場集會(huì)的情節(jié)埋下了伏筆。

  阿甘所在的部隊(duì)排隊(duì)走在越南的田野中,一望無際的田野盡頭是云霧繚繞的山脈,電影畫面展現(xiàn)出越南的獨(dú)特風(fēng)景。這時(shí)的音樂是吉米?亨德里克斯的《沿著?t望塔走》。這首歌曲的創(chuàng)作運(yùn)用了《圣經(jīng)》中《以塞亞書》的典故,意在向世人發(fā)出世界就要?dú)绲男盘?hào)。影片中美麗的自然畫面和這首曲子結(jié)合在一起,形成了強(qiáng)烈的反差。這首曲子用在這里的出現(xiàn)主要有兩方面的作用:一是諷刺美國發(fā)起的越南戰(zhàn)爭是會(huì)對世界帶來的嚴(yán)重危害,如果美國政府不吸取教訓(xùn)的話,世界也將在戰(zhàn)爭中毀滅;二是預(yù)示著電影故事情節(jié)的發(fā)展方向,阿甘他們的部隊(duì)將會(huì)受到毀滅性的打擊,在這次戰(zhàn)役中受到重創(chuàng)。

  阿甘和幾個(gè)戰(zhàn)友正走在雨中的樹林里,背景音樂響起了水牛春天樂隊(duì)的成名曲《不論真假》,這首曲子的出現(xiàn)在這里主要是它的歌詞和劇情發(fā)展的需要非常吻合?!恫徽撜婕佟非拥牡谝痪涓柙~是“有什么事情就要發(fā)生了”,配樂詩音調(diào)低沉的鼓的敲擊聲,仿佛生命的警鐘在不斷的敲響。這時(shí),雨突然停止,四面八方響起轟鳴的槍炮聲,他們進(jìn)入了敵人的埋伏圈。阿甘逃跑后又返回去找好朋友巴布,這時(shí)音樂采用了重金屬的風(fēng)格,強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)敲擊聲和高昂的小號(hào),仿佛在為勇敢的阿甘吹響號(hào)角,當(dāng)阿甘將死去的巴布抱在懷中,曲中鼓點(diǎn)的敲擊聲戛然而止,小號(hào)和吉他的旋律也急轉(zhuǎn)直下,漸漸趨于平和,最后歸于舒緩。最后一句歌詞是“我要回家”,表現(xiàn)了主人公阿甘面對好友的突然陣亡,內(nèi)心所受到的極大觸動(dòng)。

  四 “英雄歸來”階段的音樂敘事

  戰(zhàn)爭結(jié)束以后,阿甘回到了美國并獲得國會(huì)勛章,約翰遜總統(tǒng)親自為他頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?,并開玩笑的問他:能看看你的傷嗎?阿甘突然脫掉褲子,讓總統(tǒng)看自己屁股上的傷。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場的音樂背景是西蒙與加芬凱爾樂隊(duì)的《羅賓遜夫人》,這首曲子熱烈、歡快,表現(xiàn)了美國政府以越南戰(zhàn)爭的勝利為驕傲,而忽視了那些在戰(zhàn)場傷受傷甚至失去性命的將士們。約翰遜總統(tǒng)是越南戰(zhàn)爭擴(kuò)大升級的主要責(zé)任人,在美國人心中是一個(gè)謊話連篇的人,阿甘用屁股對著總統(tǒng)實(shí)在是對約翰遜政府極大的嘲諷。

  阿甘去看珍妮的演出,珍妮演唱的是著名民謠歌手鮑勃?迪倫的反戰(zhàn)歌曲《答案在風(fēng)中飄蕩》。電影之前的劇情中,珍妮和阿甘談到理想是說過,她的夢想是“做像瓊?貝茲一樣的歌手,整個(gè)舞臺(tái)只有我和吉他的聲音”。 瓊?貝茲是和鮑勃?迪倫齊名的民謠歌手,被稱作“民謠女皇”,是當(dāng)時(shí)美國無數(shù)青年男女心中的偶像,而且,瓊?貝茲也曾翻唱過《答案在風(fēng)中飄蕩》。珍妮唱這首曲子,看似實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,其實(shí),她的生活仍在存在著很多的問題,家庭的畸形讓她從小就開始一個(gè)人漂泊;長大后,不懂政治的珍妮又在別人的蠱惑下滿懷激情的加入政治團(tuán)體;在青春已逝,娛樂和放縱的生活已經(jīng)走到盡頭,她卻感染了艾滋病毒。珍妮的的人生其實(shí)是當(dāng)時(shí)美國社會(huì)一類青年的人生軌跡的縮影。

  珍妮吸毒以后,獨(dú)自站在陽臺(tái)上,望著遠(yuǎn)處來來往往的車流,在毒品的作用下,她的精神略顯恍惚,差點(diǎn)踏出人生的最后一步,頓時(shí)淚水奪眶而出。這時(shí)候,萊納德?斯凱納德樂隊(duì)《自由鳥》的音樂聲響起,曲子的開頭是用吉他模仿出鳥叫的聲音,這讓我們不禁想起影片開始珍妮遭到父親虐待后跪在農(nóng)田里向上帝祈禱,希望自己能變成一只鳥,遠(yuǎn)離這個(gè)給她帶來無盡傷痛的地方。曲子中“鳥”的意象正是珍妮夢想的象征,但是,珍妮的夢想顯然沒有真正的實(shí)現(xiàn),留下了無盡的遺憾?!蹲杂渗B》這首曲子選擇了單純的用鋼琴來演繹。鋼琴的聲音柔美空靈,意蘊(yùn)悠長,具有很強(qiáng)的畫面感,配合著電影畫面中從珍妮墓碑旁飛過的一群鳥,我們好像看到珍妮伴著這優(yōu)美動(dòng)人的音樂和那群鳥兒一起飛上了天空,獲得了自己苦苦追尋的自由。

  總之,電影《阿甘正傳》中每一首曲子的選擇都別具匠心,音樂敘事藝術(shù)的運(yùn)用達(dá)到了巔峰。音樂敘事藝術(shù)升華了電影的意境和主題,簡化了不必要的敘事結(jié)構(gòu),使得整部電影結(jié)構(gòu)更加緊湊。通過對這部電影中音樂敘事藝術(shù)的研究,我們可以更加深刻理解這部經(jīng)典電影的無限魅力,感受音樂與電影的完美結(jié)合給帶給我們的美妙藝術(shù)感受。

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