社會主義價值觀論文范文
社會主義價值觀論文范文
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的身份標(biāo)識，是中華民族自立于世界的文化象征和思想理論前提。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于社會主義價值觀論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
社會主義價值觀論文范文篇1
芻議社會主義核心價值觀
摘 要：文章以馬克思主義為指導(dǎo)，特別是以系列重要講話讀本為依據(jù)，結(jié)合在北京大學(xué)師生座談會上的講話，圍繞建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，從三個維度對社會主義核心價值觀進(jìn)行闡釋和分析，旨在深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)識。
關(guān)鍵詞：社會主義;核心價值觀;價值要求
在建設(shè)社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上，黨的提出，要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字不僅是國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則而且有著更加深遠(yuǎn)的意義。這個深遠(yuǎn)的意義是什么呢?
在北京大學(xué)“五四談話”中高屋建瓴地給出答案，他說：“在當(dāng)代中國，我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅守什么樣的核心價值觀呢?這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。”社會主義核心價值觀“實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。”
一、建設(shè)什么樣的國家
改革開放之初，中國的航船駛向何方?中國共產(chǎn)黨旗幟鮮明地提出要“建設(shè)有中國特色的社會主義”，黨的十三大在科學(xué)闡述社會主義初級階段理論的同時，正式提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，提出建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)。十七大通過的黨章把“和諧”與“富強(qiáng)、民主、文明”一起寫入了基本路線。建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”，這是基本路線規(guī)定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了社會主義社會全面發(fā)展的要求。“富強(qiáng)”是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，“民主”是政治領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，“文明”是思想文化領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，“和諧”是社會領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。這四個方面的目標(biāo)和要求，既在現(xiàn)實中表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的統(tǒng)一，又體現(xiàn)出黨的提出的“生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)在要求，是中國特色社會主義“五位一體”總體布局的集中展現(xiàn)。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價值目標(biāo)層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。
富強(qiáng)，是每個國家的追求，也是每個社會成員的期盼。社會主義具有比資本主義更能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的性質(zhì)。人民之所以選擇社會主義就在于他們相信，與資本主義相比，社會主義能帶來生產(chǎn)力的更快速發(fā)展。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國夢”是中華民族偉大復(fù)興的時代強(qiáng)音，是中國特色社會主義的時代追求。只有以更快的速度來發(fā)展生產(chǎn)力，人民生活幸福安康，才能在兩種社會制度的競爭中展示出社會主義優(yōu)于資本主義的特質(zhì)，體現(xiàn)出社會主義無比的優(yōu)越性，從而激發(fā)和振奮億萬人民的激情和斗志。
民主，我們講的民主就是人民當(dāng)家做主，這是社會主義民主政治的核心和本質(zhì)，也是區(qū)別于西方民主的標(biāo)志。十八屆四中全會依法治國的決定更為人民當(dāng)家做主提供了制度上、法律上的保證，成為廣大人民的共識。國家治理體系的現(xiàn)代化特別是治理能力的現(xiàn)代化與全社會奉行什么樣的核心價值觀緊密相連。管理主要是用行政的辦法自上而下領(lǐng)導(dǎo)一個國家和社會，治理則根據(jù)社會多元化的特點，采取民主和法治的方式，自下而上與自上而下結(jié)合起來領(lǐng)導(dǎo)一個國家和社會，這就更需要在核心價值觀上達(dá)成共識。
文明，一個社會是否文明進(jìn)步，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。文明關(guān)系到現(xiàn)代化發(fā)展道路的選擇，從人類社會發(fā)展歷史觀察，文明的進(jìn)步需要在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的同時，國民的素質(zhì)要不斷提升，與物質(zhì)文明程度相匹配，即國家軟實力的提升。物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不斷滿足人民群眾的精神文明需求，是社會主義的本質(zhì)要求。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)代中華文化，借鑒人類優(yōu)秀文明成果，提升文化價值的感召力和國民形象的親和力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。
和諧，是從社會和生態(tài)層面對國家價值目標(biāo)的表達(dá)，主要包括人與人、人與社會、人與自然和諧相處等方面的內(nèi)容。社會和諧是人類自古以來的價值追求，也是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。今天我們把和諧作為國家的價值目標(biāo)，就是要走以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧的國家。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”涵蓋了中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”的總體布局，體現(xiàn)了國家治理的價值追求，是中國人民最偉大的夢想。
二、建設(shè)什么樣的社會
面對文化多元、利益多元的現(xiàn)實，如何達(dá)成社會的共識是擺在我們面前的課題。黨的倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”的社會層面價值取向，為尋找全國各族人民共同認(rèn)同的價值觀“最大公約數(shù)”，重建共識提供了方向，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。
自由、平等，不是抽象的概念，在社會主義制度下，社會主義自由、平等解決了資本主義無法解決的最廣大勞動人民實際行使自由、平等權(quán)利的問題。勞動人民當(dāng)家做主，政權(quán)掌握在人民手中，這是最大的政治自由，公民享有平等的權(quán)利。社會主義制度下，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上鏟除了金錢對自由、平等的束縛，自由、平等成為現(xiàn)實。
公正，古今中外都有公正的價值規(guī)范，但將其作為核心價值觀卻是社會主義制度所決定的。在資產(chǎn)階級價值體系當(dāng)中，公正從來沒有獲得過“核心”的位置。把公正作為社會主義最核心的價值追求是社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的價值準(zhǔn)則，是社會穩(wěn)定的根基。
執(zhí)政黨宣誓，堅持全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民，切實保障人民依法享有各項權(quán)利，維護(hù)社會公平正義，滿足人們的發(fā)展愿望和多樣性需求，關(guān)心人們的價值、權(quán)益和自由，關(guān)注人們的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。為什么把公正提高到社會主義核心價值觀的高度?是因為現(xiàn)實生活中，權(quán)力侵襲了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，腐敗滋生污染了社會，使人們感到諸多不公，社會規(guī)則遭到破壞，矛盾叢生。如何解決公開公平公正成為人們關(guān)注的焦點，例如教育、就業(yè)、醫(yī)療這些民生問題的背后實際就是公平問題，人們要求有平等的受教育權(quán)利，就業(yè)機(jī)會均等，享受醫(yī)療資源。
當(dāng)這些事關(guān)公正的民生問題得到解決的時候，也就意味著社會走向和諧、穩(wěn)定，表明公正觀是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，講求正義，秉持公道，維護(hù)公平是社會健康發(fā)展的必備條件。 法治，是一個國家發(fā)展的重要保障，是治國理政的基本方式。全面深化改革離不開法治價值觀的弘揚(yáng)和踐行。黨的十八屆三中全會提出了建設(shè)“法治中國”的目標(biāo)和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)法治中國，必須堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)”。黨的十八屆四中全會明確了全面推進(jìn)依法治國的六大任務(wù)，這就是：完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實施;深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府;保證公正司法，提高司法公信力;增強(qiáng)全民法制觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè);加強(qiáng)法治工作隊伍建設(shè);加強(qiáng)和改進(jìn)黨對全面推進(jìn)依法治國的領(lǐng)導(dǎo)。在法治框架下，依法執(zhí)政、依法行政，全民知法、守法，走向民主法治的坦途。
三、培育什么樣的公民
任何國家核心價值觀的形成和發(fā)展都有基礎(chǔ)性的核心價值理念起統(tǒng)領(lǐng)作用，這些居于基礎(chǔ)性地位的價值理念，往往是在國家和社會中起著決定性導(dǎo)向的價值共識，是體現(xiàn)在核心價值觀中最符合該社會發(fā)展和民眾需求的理論表達(dá)。
森林是由樹木組成的，大海是由每一滴海水匯成的，一個國家、一個社會的基本元素就是公民，國家好、社會好，人民就好，反之亦然。培育什么樣的公民，黨的從公民個人層面給出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準(zhǔn)則。在全國宣傳思想工作會議上指出，國無德不興，人無德不立。必須加強(qiáng)全社會的思想道德建設(shè)，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、遵道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。2014年5月，習(xí)在上?？疾鞎r更將對公民的核心價值觀概括為明大德、守公德、嚴(yán)私德。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善，既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的精髓又表現(xiàn)出改革開放時期的時代特征，既立足中國又面向世界。熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，誠實守信，友好向善，越來越成為廣大人民的共識。當(dāng)務(wù)之急是要把社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動。
愛國，是一個公民應(yīng)有的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會主義制度下，公民愛國實際上就是愛自己國家的人民，捍衛(wèi)自己國家的根本利益。愛國是一種態(tài)度，愛國是一種理性，愛國就是愛中華人民共和國。
敬業(yè)，是一個人對自己所從事的工作，即學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。是對職業(yè)的敬重和熱愛，表示對事業(yè)的迷戀和執(zhí)著地追求，是成就事業(yè)的前提。
誠信，是人必備的優(yōu)良品格，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱，也可解釋為，以真誠之心，行信義之事。誠信，分開來說，誠，誠實，誠懇;信，信任，證據(jù)。所以說，誠信是誠實無欺、信守諾言，言行相符，表里如一，千百年來誠信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本要求。
友善，就是朋友之間的親近和睦，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是公民的基本道德規(guī)范，是構(gòu)建和諧社會的必備元素。
不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進(jìn)行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，又體現(xiàn)了時代精神，凝結(jié)著社會主義先進(jìn)文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達(dá)。歷史和現(xiàn)實表明，極具強(qiáng)大感召力的核心價值觀，將促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，國家長治久安，中國特色社會主義美好畫卷將呈現(xiàn)我們面前。
參考文獻(xiàn)：
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[2].在北京大學(xué)師生座談會上的講話[EB/OL].新華網(wǎng)，[2014-05-08].
社會主義價值觀論文范文篇2
論社會主義核心價值觀教育
摘 要：社會主義核心價值觀是新時代下所倡導(dǎo)的價值觀念，對于指導(dǎo)人們的行為規(guī)范具有重要的意義，本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生存在的主要問題，論述了在大學(xué)教育中開展核心價值觀念教育的必要性，分析了大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的相關(guān)策略
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會主義核心價值觀;教育必要性;策略
一、開展社會主義核心價值觀教育的必要性
當(dāng)前的大學(xué)生思想意識比較先進(jìn)，精神思維比較活躍，具有很強(qiáng)的可塑性，在接受新事物方面比較積極。正因為如此，大學(xué)生的思想容易受到外界不良思想的影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及對外開放的加快，給我們帶來利益的同時，也給大學(xué)校園帶來了一定的負(fù)面影響，主要表現(xiàn)為對大學(xué)生價值觀方面的影響。比方說有的大學(xué)生存在較強(qiáng)的拜金主義，思想意識狹隘，個人功利思想嚴(yán)重，缺乏必要的為人民服務(wù)觀念以及良好的社會責(zé)任感。有的大學(xué)生精神空虛，得過且過，沒有遠(yuǎn)大的理想，甚至存在厭學(xué)傾向，不良行為習(xí)慣突出。
這些問題的存在關(guān)系到社會主義事業(yè)能否順利完成，關(guān)系到社會主義高等教育事業(yè)的歷史使命。未來我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，培養(yǎng)什么樣的接班人，走什么樣道路，都是我們必須要面對的問題。在此緊要關(guān)頭，我們黨的十六屆六中全會，提出了要建設(shè)社會主義核心價值觀念，為今后的發(fā)展指明了方向，明確的了目標(biāo)，形成了精神上的紐帶。隨后黨的十七大將社會主義核心價值觀融入到精神文明的建設(shè)當(dāng)中，為社會主義核心價值觀的發(fā)展開拓了新的途徑。社會主義核心價值觀的內(nèi)容是非常豐富的，主要體現(xiàn)為體現(xiàn)為：馬克思主義指導(dǎo)、中國特色社會主義、愛國主義和改革創(chuàng)新精神。要想使社會主義核心價值觀念能夠深入人心，促進(jìn)全民族綜合水平的提高，必須要在大學(xué)教育中積極踐行社會主義核心價值觀念，通過高等教育的推進(jìn)，提高大學(xué)生的思想水平，為今后教育的進(jìn)步與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、在教育教學(xué)中開展社會主義核心價值觀教育的方法與策略
1.增強(qiáng)廣大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主動性。
社會主義核心價值觀教育是思想的教育，是精神的培養(yǎng)。在高校教育中尤其要發(fā)揮班干部或者團(tuán)干部的引領(lǐng)作用，因為高校教育中主要是通過班、團(tuán)干部的影響來進(jìn)行的，他們的行為習(xí)慣、價值取向、人生態(tài)度，對于高校其他學(xué)生的影響是最為直接的，也是影響力最大的。因此發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的主導(dǎo)作用，將他們的思想武裝好、樹立好，將科學(xué)的理論和先進(jìn)的意識灌輸?shù)竭@些人的思想當(dāng)中，通過他們的實踐來真正踐行社會主義核心價值觀念。
發(fā)揮好入黨積極分子的作用，在大學(xué)教育中有很多的思想進(jìn)步的入黨積極分子，他們在高校中占據(jù)一定的力量，他們有加入中國共產(chǎn)黨的意愿，就充分地說明了他們對于黨的性質(zhì)、任務(wù)和宗旨有比較深刻的深入。同樣他們對于社會主義核心價值觀的認(rèn)識也是比較深刻的，讓這些先進(jìn)的入黨積極分子來引導(dǎo)和幫助大學(xué)生，樹立先進(jìn)的思想理念，是社會主義核心價值觀教育的重要途徑和手段。
2.充分利用各種有效形式和手段來踐行社會主義核心價值觀。
比方說，專題講座、民主生活會、主題班會等形式，來促使當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。現(xiàn)在的大學(xué)生并不是不關(guān)心政治，而是對于思想政治教育的形式不積極，如果能夠采取各種有效手段，將價值觀教學(xué)形式多樣化、豐富化，就一定能夠吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)和踐行?？梢詫⒁恍├碚摶男问阶兂蓪W(xué)生喜聞樂見的形式，用學(xué)生們關(guān)心的熱點問題，來感染學(xué)生，體現(xiàn)思想政治教育的針對性和目的性，通過這些來讓學(xué)生懂得應(yīng)該在大學(xué)生中做什么、說什么，這也是對高校思想政治教育的嚴(yán)峻考驗。
3.通過社會實踐來落實社會主義核心價值觀教育。
社會主義核心價值觀本身就具有理論性，要想真正落到實處還需要學(xué)生的社會實踐?？梢宰寣W(xué)生有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行實踐教育，組織學(xué)生開展社會調(diào)查，讓學(xué)生積極參與社會活動，從而讓學(xué)生的價值觀念在實踐中得到充分的提升。
(1)可以讓學(xué)生充分利用寒暑假的時間自由組團(tuán)，到一些具有教育意義的地點進(jìn)行實地考察和參觀，增強(qiáng)學(xué)生對于社會主義價值觀的理解。比方說讓學(xué)生到一些革命根據(jù)地或者改革開放以來發(fā)生巨大變化的有考察價值的地方，通過一些看得見、摸得著的實景讓學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)大學(xué)生熱愛祖國、報效祖國、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。
(2)經(jīng)常組織學(xué)生去聽一些老紅軍、老黨員講解關(guān)于傳統(tǒng)歷史的故事，讓學(xué)生真正感受到我們當(dāng)前的生活是多么的來之不易，讓學(xué)生認(rèn)識到我們自己所肩負(fù)的歷史使命，從前加深對于社會主義價值觀的理解。
(3)讓學(xué)生動手總結(jié)自己看到的、聽到的東西，經(jīng)過學(xué)生的思考形成社會實踐報告，使學(xué)生對于社會主義核心價值觀的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，如果有機(jī)會的話，可以定期召開社會實踐報告會，激發(fā)學(xué)生對于社會實踐的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生對于社會主義價值觀點深刻領(lǐng)會。
總而言之，社會主義核心價值觀教育是當(dāng)前大學(xué)教育的重要內(nèi)容和組成部分，開展好社會主義核心價值觀教育關(guān)鍵在于方法的創(chuàng)新，廣大高校必須要充分認(rèn)識到社會主義核心價值觀教育的重要性，采取多種有效手段來教育學(xué)生，塑造學(xué)生，讓學(xué)生的價值觀念能夠真正內(nèi)化于心。在市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，時代進(jìn)步日益突出的今天，廣大高校大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的價值觀念，誠實守信、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)和保持良好的氣質(zhì)，以積極的心態(tài)來面對社會的發(fā)展與進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
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