建筑設(shè)計類畢業(yè)論文
建筑設(shè)計類畢業(yè)論文
建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱,既受到經(jīng)濟條件的制約,又反過來影響經(jīng)濟的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的建筑設(shè)計類畢業(yè)論文，供大家參考。
建筑設(shè)計類畢業(yè)論文范文一：綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計研究
建筑是校園中的重要組成部分,其不僅為師生提供功能性教學(xué)環(huán)境,而且還是一道校園風(fēng)景。校園建筑與其他的建筑有所不同,它還要將學(xué)校歷史特征體現(xiàn)出來,以使校園環(huán)境因建筑的存在而形成特有的文化氛圍。基于生態(tài)環(huán)境保護的理念,校園建筑在設(shè)計的過程中要考慮到其功用性,還要做到資源節(jié)約,以降低校園建筑成本,與校園環(huán)境景觀相協(xié)調(diào)。建立在綠色生態(tài)環(huán)境條件下的綠色生態(tài)校園成為目前的校園建設(shè)主題,使教師和學(xué)生在優(yōu)美而怡人的校園環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),有利于促進校園人文環(huán)境的和諧。綠色生態(tài)校園中建筑,無論是建筑結(jié)構(gòu)布局,還是建筑設(shè)計,都要從綠色生態(tài)的角度出發(fā),使得校園建筑符合生態(tài)學(xué)的基本規(guī)律。綠色生態(tài)校園在校園規(guī)劃上運用了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的方法,在校園建設(shè)和管理上融入環(huán)境友好因素,將校園生活和學(xué)習(xí)相融合。
1以可持續(xù)發(fā)展設(shè)計理念為指導(dǎo)思想的綠色生態(tài)校園
按照可持續(xù)發(fā)展理念,綠色建筑作為一種建筑設(shè)計要求,需要建筑行業(yè)在建筑設(shè)計觀念上,還使專業(yè)技術(shù)水平上都要有所突破。迎合可持續(xù)發(fā)展的理念,綠色建筑是建立在環(huán)境保護的基礎(chǔ)上的,相比較于傳統(tǒng)建筑,在材料的使用和建筑功能設(shè)計上,要提高可再生資源的利用率,以使建筑投入使用后能夠提供更為舒適的空間[1]。綠色建筑是相對于傳統(tǒng)建筑而言的,傳統(tǒng)建筑的建設(shè)和投入使用過程中,不僅要消耗大量的原材料和各種能源,而且還嚴重污染了自然生態(tài)環(huán)境。特別是在校園規(guī)劃中,傳統(tǒng)建筑不僅使用成本高,而且對于校園生活造成諸多影響。綠色生態(tài)校園的建立,對于建筑設(shè)計以高標準和高要求。綠色生態(tài)校園建筑設(shè)計是建立在可持續(xù)發(fā)展理念上的,通過綠色建筑設(shè)計塑造校園生態(tài)和諧環(huán)境。目前中國校園建設(shè)中,雖然基于綠色生態(tài)設(shè)計理念對于校園規(guī)劃和建設(shè)以改進,但是嚴格而言,校園建筑設(shè)計所體現(xiàn)出來的新的設(shè)計思維模式雖然已經(jīng)在很大程度上促進了自然生態(tài)的和諧,但是,距離綠色生態(tài)校園標準相去甚遠。綠色生態(tài)校園建筑設(shè)計是節(jié)約型校園建筑設(shè)計,在校園規(guī)劃中,要最大程度地降低對自然生態(tài)資源的依賴,對于各項資源,包括水資源、能源以及材料等等,都要力求節(jié)約。建立在低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展理念基礎(chǔ)上的校園建筑設(shè)計是基于節(jié)約理念建立起來的,其中的專業(yè)技術(shù)和管理方式都要做到高效、健康,通過降低污染,促進人與自然的和諧。綠色生態(tài)校園是建立在可持續(xù)發(fā)展設(shè)計理念基礎(chǔ)上的,按照生態(tài)學(xué)原理,可持續(xù)發(fā)展要基于人與自然的和諧而展開,那么,構(gòu)建生態(tài)型校園則需要建筑設(shè)計合理,降低建筑運營和管理過程中對于環(huán)境資源做造成的負擔(dān),促進校園環(huán)境與建筑設(shè)計的協(xié)調(diào)性。
2綠色生態(tài)校園中的建筑設(shè)計需要考慮的問題
2.1建筑設(shè)計中要考慮建筑資源的高效利用
綠色生態(tài)校園中的建筑設(shè)計,需要將綠色建筑觀引入其中,要求建筑設(shè)計師不僅從綠色生態(tài)的角度實現(xiàn)建筑設(shè)計的創(chuàng)新,而且設(shè)計觀念要與時代同步。綠色建筑觀的核心內(nèi)容就是促進環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,那么在建筑設(shè)計中,在重視建筑功能性和實用性的同時,更要注重校園環(huán)境的和諧度,從現(xiàn)代的低碳審美角度,要求建筑不僅要美觀,還要符合環(huán)境保護標準。這就需要建筑設(shè)計師對于建筑資源要高效利用,從自然生態(tài)環(huán)境保護的角度出發(fā),將綠色生態(tài)校園中的建筑設(shè)計作為一項系統(tǒng)性工程展開[2]。
2.2建筑設(shè)計中要考慮到節(jié)能降耗
從綠色生態(tài)校園的角度而言,按照綠色建筑觀進行校園環(huán)境設(shè)計,就是要求在校園建筑設(shè)計過程中,將綠色建筑觀融入到每一個環(huán)節(jié)中,更要考慮到綠色生態(tài)校園的設(shè)計規(guī)劃和建筑在校園中的布局,以避免由于建筑設(shè)計的不合理而導(dǎo)致校園環(huán)境對于師生產(chǎn)生影響。學(xué)校的建筑設(shè)計都是按照標準的設(shè)計規(guī)范來完成的,特別是校園中的教學(xué)樓設(shè)計,要與整個的綠色生態(tài)校園規(guī)劃相得益彰,其中除了建筑設(shè)計理念、建筑在校園中的布局以及所采用的建筑材料之外,還包括各種建筑基礎(chǔ)性配套設(shè)施等等,都要按照提高資源使用效率的角度出發(fā)進行建設(shè),對于建筑設(shè)計要做好環(huán)境評價是非常必要的[3]。校園中的教學(xué)樓設(shè)計僅僅是局部設(shè)計的綠色建筑,其中尚存在著與綠色建筑系統(tǒng)無法協(xié)調(diào)的地方。因此,設(shè)計人員在對教學(xué)樓設(shè)計中,要對于教學(xué)樓周圍的校園環(huán)境乃至學(xué)校周邊的環(huán)境都要有所熟悉,并以生態(tài)環(huán)境保護為目標予以定位,以促進教學(xué)樓的設(shè)計符合綠色環(huán)保要求,且能夠獲得良好的效果。綠色生態(tài)校園的建筑是一個整體的系統(tǒng),要做到綠色建筑設(shè)計切實可行,就要將綠色觀注入到子系統(tǒng)中,通過子系統(tǒng)建立起關(guān)聯(lián),就可以高效運行,每一個設(shè)計環(huán)節(jié)都考慮到節(jié)能降耗,為建筑節(jié)省能量。
2.3建筑設(shè)計中要考慮到自然資源合理利用
綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計中,以綠色建筑觀為原則,就要對于建筑所處校園環(huán)境有所考慮,特別是教學(xué)環(huán)境決定了建筑設(shè)計手法。地理環(huán)境對于建筑設(shè)計起到?jīng)Q定性作用,需要建筑設(shè)計中,要對地形資源合理利用,諸如,綠色生態(tài)校園的教學(xué)樓設(shè)計,要選擇使用節(jié)能材料,還要考慮到當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源,要求教學(xué)樓要具有良好的自然通風(fēng)效果,良好的自然采光條件[4]。設(shè)計內(nèi)容要冬暖夏涼,以降低能源消耗。在合理利用自然資源的同時,還要有限選擇本地區(qū)材料。建筑設(shè)計手法生,要做到傳統(tǒng)而有效利用資源。要做到建筑神態(tài)節(jié)能,還要對于建筑的形態(tài)進行調(diào)整,避免綠色生態(tài)校園中過多的人工環(huán)境塑造,以降低建筑綜合成本,保留自然生態(tài)不被破壞,有利于校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
3綠色生態(tài)校園內(nèi)的建筑設(shè)計
3.1綠色生態(tài)校園的建筑用地規(guī)劃
按照綠色生態(tài)理念對于校園中的用地進行規(guī)劃,要根據(jù)校園建筑和道路的分布情況進行設(shè)計,包括校園內(nèi)的建筑、體育場地、校園綠化、道路規(guī)劃以及廣場設(shè)置、停車場等等。對于這些校園構(gòu)成元素,要合理布局,無論是地上空間,還是地下空間,都要合理利用起來,更要做到節(jié)約用地。學(xué)校土地存在著一定的局限性,需要提高利用率[5]。關(guān)于綠色生態(tài)校園的用地使用,有關(guān)部門作出了詳細規(guī)定,要求建筑用地要發(fā)揮多中可利用加之,諸如學(xué)校教學(xué)樓和輔助用房、學(xué)校的行政辦公用房等等所有的建筑用地,不僅要計算建筑本身所占有的用地范圍,還要計算至臺階、坡道和散水外緣。通常建筑的用地面積的計量范圍需要界定到路面、廣場或者停車場的外緣。校園內(nèi)除了建筑之外,還有道路、廣場以及停車場等等,要發(fā)揮其生態(tài)效應(yīng),就要從安全、便利的角度出發(fā),將車道設(shè)計細化,包括步行道、機動車道、消防車道要分開設(shè)計,不可以出現(xiàn)道路沖突[6]。
3.2綠色生態(tài)校園的教學(xué)用房設(shè)計
校園中的教學(xué)樓以及輔助用房是重點建筑,主要包括教學(xué)使用的普通教室、專用教室,還包括有公共教學(xué)用房以及輔助用房。在教學(xué)樓以及輔助用房中,適應(yīng)教學(xué)空間需要,要將各種設(shè)備設(shè)施的官網(wǎng)布線都要設(shè)置在隔墻內(nèi),包括水、暖、氣、電以及各種通信設(shè)備等等,都要根據(jù)教學(xué)使用空間做出調(diào)整。基于教學(xué)樓以及輔助用房的特殊使用功能,要求窗戶的設(shè)計過程中要重點考慮到采光,窗玻璃要能夠滿足教學(xué)要求,不可以一味地從外觀角度出發(fā)采用彩色玻璃。關(guān)于教學(xué)樓的外窗設(shè)計都要按照國家現(xiàn)行有關(guān)建筑節(jié)能標準的規(guī)定,包括采光、保溫、遮陽,建筑的隔熱、散熱等等都要符合要求。教學(xué)樓的室內(nèi)地面要采取防潮技術(shù)處理。特別是北方地區(qū)的學(xué)校,教學(xué)樓的室內(nèi)地面地面應(yīng)采取保溫措施。做好隔音處理對于教學(xué)樓設(shè)計是極為重要的,特別是走道的頂棚以及墻壁,要要做好吸聲處理[7]。
3.3綠色生態(tài)校園的建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計
建筑室內(nèi)環(huán)境以采光、通風(fēng)控制為主要內(nèi)容。根據(jù)建筑的使用功能,在采光設(shè)計上要做出調(diào)整。如果校園的建筑設(shè)計為南向外廊式布局,為了室內(nèi)獲得良好的采光效果,就需要該選擇以北向窗為主要采光面。對于教學(xué)樓而言,不同的教學(xué)性質(zhì)對于教室的采光要求也會有所不同[8]。比如,美術(shù)教室對于采光度要求很高,按照教室采光標準,平均采光度為300lx即可發(fā)揮教室的使用功能,但是如果是機房、管道以及樓梯和電梯間等等,則屬于是不需要采光的建筑空間。那么,美術(shù)教室就要選擇采光度很好的位置,而機房、管道以及樓梯和電梯間等最好是設(shè)計在建筑物的西北面,以避免阻擋太陽直接照射。為了使建筑能夠獲得良好的通風(fēng)效果,在建筑外窗的設(shè)計上,要按照建筑節(jié)能規(guī)定,使建筑物在使用過程中,通風(fēng)換氣效果良好,而且能夠起到保溫、遮陽、隔熱和散熱的作用。綠色建筑觀要求建筑通風(fēng)以自然通風(fēng)為主,這就需要采用科學(xué)合理的通風(fēng)設(shè)計,使得通風(fēng)設(shè)計更為理性化,更好地發(fā)揮室內(nèi)溫度控制的作用。綠色生態(tài)校園的建筑物的通風(fēng)設(shè)計為了獲得自然通風(fēng)效果,可以使風(fēng)口處于外圍護結(jié)構(gòu)的下部,在內(nèi)走道墻上部設(shè)計有排風(fēng)口,排風(fēng)口的面積為普通房間面積的1/30。對于特殊的學(xué)校用房,諸如化學(xué)與生物實驗室、藥品的儲藏室等等,都需要強排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計,采用機械排風(fēng)通風(fēng)的排風(fēng)率要超過75%。排風(fēng)口要設(shè)計在高于地面2.5米之處,還要注意風(fēng)口形式,在設(shè)計時要考慮到抗風(fēng)性和防塵性,因此要合理設(shè)置防塵裝置[9]。
3.4綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)備設(shè)計
綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計中,建筑設(shè)備的設(shè)計是最為值得關(guān)注的。學(xué)校在運行的過程中,設(shè)備使用效率直接決定了能源消耗。那么,在建筑設(shè)備設(shè)計中,要注重供電設(shè)施和線路的安全性,在供電設(shè)計和配電設(shè)計上,都需要通過總配電裝置和總電能計量裝置實施用電設(shè)備統(tǒng)一管理,以建筑的照明用電和動力運行良好[10]。為了提高建筑的照明效果,學(xué)校要將配電系統(tǒng)的豎向貫通井道以及配電設(shè)備位置都預(yù)留出來,建筑室內(nèi)的線路敷設(shè)以室內(nèi)鋪設(shè)為主。照明線路要做好支路控制,一般控制范圍為2個教師或者3個教室。對于教室意外的照明線路,諸如樓梯、走道和門廳等等,都要集中控制。對于具有特殊功能的通道,諸如疏散走道、樓梯等等,要設(shè)計單獨供電線路,并做好燈光疏散指示標志,以應(yīng)急照明。教室的燈具不得采用裸燈,要安裝高效率燈具,無眩光燈具最佳。照明光源最宜選擇細管徑稀土三基色熒光燈,顯色指數(shù)Ra大于80。如果教室對于識別顏色有高要求,則需要選擇高顯色性光源,顯色指數(shù)Ra要大于90。綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)備設(shè)計上,可以引用智能化系統(tǒng),配備有計算機網(wǎng)絡(luò)控制室、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線廣播及擴聲系統(tǒng)以及視聽教學(xué)系統(tǒng)等等。由于智能化系統(tǒng)的機房所發(fā)揮的特殊功能,加之各種設(shè)備對于環(huán)境的特殊要求,因此所設(shè)置的位置要避開衛(wèi)生間、浴室或其他經(jīng)?？赡芊e水場所的正下方。在布線上,要將智能化系統(tǒng)設(shè)備所需布線通道預(yù)留出來。在機房的設(shè)計上,地面為架空地板,通常機房的設(shè)計高度要超過2.50米。由于智能化系統(tǒng)的能源消耗量大,且布線復(fù)雜,因此,在組網(wǎng)的時候,需要采用專業(yè)的線纜[11]。在綠色生態(tài)校園中,廣播系統(tǒng)的設(shè)計直接關(guān)乎到校園風(fēng)貌。在設(shè)計中,要考慮到教學(xué)樓以及輔助用房的需要,校園操場也需要具有良好的廣播效果。因此,在校園的影響位置都要設(shè)計有廣播支路和揚聲器。建筑室內(nèi)的揚聲器安裝,高度要超過2.40米,線路以暗敷為主。播送學(xué)校作息的揚聲器要設(shè)置在走道等等的公用場所。按照生態(tài)建筑設(shè)計理念對于建筑設(shè)備進行智能化設(shè)計,合理的設(shè)置和線路敷設(shè),不僅可以提高設(shè)備的使用效率,還可以智能控制,以使校園環(huán)境資源和能源得以優(yōu)化。隨著建筑能源的利用率提高,可以獲得良好的能源節(jié)約效果。
4結(jié)語
綜上所述,隨著環(huán)境保護意識的增強,中國的校園設(shè)計逐漸建立起綠色生態(tài)校園新理念。建筑的能源消耗較大,且對于周圍環(huán)境具有一定的影響力。校園中的各種建筑要采用綠色建筑觀進行設(shè)計,就需要從時代的角度出發(fā)創(chuàng)新校園建筑設(shè)計,同時還要充分考慮到校園建筑的使用功能。教學(xué)樓是校園的主樓,其設(shè)計是否合理直接關(guān)乎到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。采用綠色設(shè)計理念,就需要考慮到建筑物的通風(fēng)、采光以及建筑輔助設(shè)備的設(shè)計,促進建筑與校園環(huán)境的協(xié)調(diào),以做到高效節(jié)能。
建筑設(shè)計類畢業(yè)論文范文二：水利水電工程建筑設(shè)計探析
一、水利水電工程中建筑設(shè)計的論述
1.水利水電工程建筑組成
水利水電工程建筑指的是于水利水電工程里用到接受與維護水利水電設(shè)備、設(shè)施和相關(guān)設(shè)施的水工建筑物，比如每一種大型泵站的主泵房和它相關(guān)的變壓器室、配電室、橋頭堡和水閘的開關(guān)機房等，與水利水電建筑物有區(qū)別。就廣義方面來說，亦包含水利水電設(shè)備周邊的保護、監(jiān)管用房和管理員工的生活用房等。水利水電工程建筑大概包含壩和地基兩側(cè)的結(jié)合、水庫中樞建筑物、壩體和混凝土建筑物的結(jié)合。這里面水庫中樞建筑物又包含澆灌引水建筑物、排水建筑物和水電站建筑物。通常而言，排水建筑物通過土石壩加以組成的，此種建筑物水流平緩，排水性能強，構(gòu)造較為簡單，運作安全有效，方便施工。在實施壩和地基兩側(cè)的結(jié)合與解決的過程中，兩側(cè)的黃土與草根樹根一定要都鏟除掉然后實施灌溉解決。土石壩和混凝土建筑物的結(jié)合就應(yīng)該使用插進式或側(cè)墻式，土質(zhì)防滲體和混凝土建筑物的結(jié)合面應(yīng)該具有充分的防滲直徑，確保建筑的穩(wěn)定度。
2.水利水電工程中建筑設(shè)計的重點
水利水電工程建筑根據(jù)使用壽命劃分，能夠分為短期建筑物與長期建筑物，根據(jù)它的主要性分成主要建筑物與非主要建筑物，每一種建筑物又細分成不一樣的級別，對于二等到五等的工程與短期工程，碰到特別狀況的時候，能夠適宜提升或者減少它的建筑物的等級。建筑設(shè)計過程中需要注意下面三個作用，也就是自重、靜水壓力的作用，建筑物上面的作用和溫度作用等。這里面設(shè)計人員在設(shè)計的時候尤其需要注意溫度作用，由于溫度的改變于混凝土與鋼筋混凝土構(gòu)造方面將擁有明顯的影響，因此建筑物能夠?qū)τ谕饨鐪囟瘸室?guī)律性改變。
二、水利水電工程中建筑設(shè)計的內(nèi)容
1.整體平面設(shè)計
水利水電建筑整體平面設(shè)計通常包含水利水電工程主體建筑物與別的相關(guān)設(shè)施的整體平面布置，主體建筑物通常包含壩泵站、閘泵站等，相關(guān)設(shè)施包含生活用房、管理用房、活動場所和綠化等。水利水電工程主體建筑物通常包含辦公樓、廠房和食堂、宿舍等。因為水利水電工程量非常多，并擁有特別性，通常遠離城市。目前的整體平面設(shè)計不但需要達到基本的應(yīng)用需求，還需要重視環(huán)境設(shè)計。
2.平面設(shè)計
整體平面設(shè)計是對于水利水電建筑工程的整體構(gòu)造實施設(shè)計，但平面設(shè)計就更細致，建筑設(shè)計人員能夠按照水工專業(yè)者給出的專業(yè)裝置布局需求，通過反復(fù)探討一起決定水工建筑物的平面布局類型。平面設(shè)計的需求偏高，不但需要考慮水利水電給出的具體要求，還需要聯(lián)系非異常建筑要想到的建筑安全、建筑結(jié)構(gòu)，于科學(xué)使用空間的前提下盡量使水利水電工程建筑更加美觀。
三、水利水電工程中建筑設(shè)計具有的問題和解決措施
1.設(shè)計規(guī)劃不符合要求
設(shè)計規(guī)劃對水利水電工程建筑而言非常重要，其不但涉及了水利水電與建筑的專業(yè)知識，還是建筑施工的前提，如果沒有一個符合要求的設(shè)計規(guī)劃，所有工程均無法投入施工。而且水利水電工程建筑和一般的民用建筑不一樣，擁有它的特別性。一個規(guī)范的設(shè)計不但需要傾聽投資單位的修建建議，還需要和水利水電工程的專業(yè)員工進行交流。當(dāng)進行規(guī)劃設(shè)計時，常常有一些設(shè)計人員不太專業(yè)，擅自做主，致使不符合投資單位的需求，規(guī)劃要再一次進行設(shè)計，嚴重者投資單位能夠和設(shè)計人員解除契約，如此不但損失了設(shè)計人員的經(jīng)濟收益，還對施工的正常進行有影響。因此，對于設(shè)計人員而言，先應(yīng)該仔細地分析投資單位對水利水電工程給出的裝點與外觀的需求，且?guī)状魏屯顿Y單位以及水利水電工程的專業(yè)員工加以溝通與探討，對設(shè)計規(guī)劃加以修正，直至實意見一致。
2.費用分配不科學(xué)
一位優(yōu)秀的設(shè)計人員要盡力把設(shè)計規(guī)劃做好，不但需要做到達到投資單位的要求與專業(yè)規(guī)范，還需要科學(xué)分配費用，實現(xiàn)水利水電工程建筑的美觀、經(jīng)濟和實用。當(dāng)具體設(shè)計時，常常會擁有設(shè)計人員全部投入到藝術(shù)制作，不顧及投資單位給出的預(yù)算。而且，還有些設(shè)計人員會重視建筑的美觀，卻忽視了建筑的實際使用性。由此，便產(chǎn)生了美觀和經(jīng)濟不均勻的格局。就水利水電建筑而言，其不是一個簡單的藝術(shù)作品，相對而言，其更是一個實際使用作品，其使用價值要大大超出其欣賞價值。由此，設(shè)計人員需要就費用數(shù)量來看，緊跟市場腳步，掌握材料質(zhì)量與材料價格，科學(xué)分配費用，最大程度地確保建筑的實際使用性與穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，思考建筑的外觀與結(jié)構(gòu)，達到建筑的美觀性。
四、結(jié)語
目前，新技術(shù)與新材料的進一步發(fā)展為水利水電工程的建筑設(shè)計工作創(chuàng)造了新的活力與生機。設(shè)計人員需要按照具體狀況，融合新的設(shè)計思想，遵照美觀、經(jīng)濟和環(huán)保的準則，給出科學(xué)的設(shè)計規(guī)劃，給施工者給予更多的方便，不斷提升工作率，確保施工質(zhì)量，真正確保水利水電工程對人們有利。
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