自考畢業(yè)論文謹防六大硬傷

　　高等教育自學考試簡稱自考， 1981年經國務院批準創(chuàng)立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規(guī)定，進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

　　自學考試是我國高等教育重要的組成部分，是以學歷考試為主的高等教育國家考試制度，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。學生經過系統的學習后，通過畢業(yè)論文的答辯、學位英語的考核達到規(guī)定成績符合條件的畢業(yè)生，可申請授予成人學士學位、參加研究生考試，并可繼續(xù)攻讀碩士學位和博士學位。

　　一是材料與所論證的主題脫節(jié)。

　　材料一定要圍繞主題，為表現和論證主題服務。但有些考生感到自己所找的材料非常好，以為很生動，不愿意去掉。結果將一些與主題無關的材料也寫進文章里，影響主題的表達。比如寫“忠義思想”這個主題時，把“孟母三遷”是感動人的，但它與主題無關，所以應當去掉。

　　二是論據失真。

　　有些考生選材不準，或不去鑒別真?zhèn)?，拿來就用，結果人名、事件、時間、地點、數字等都出現錯誤。比如“不想當元帥的士兵不是好士兵”這句名言，有考生居然寫成希特勒所說。

　　三是沒有條理。

　　有的考生不能按照提出問題、分析問題、總結問題的大體思路去寫，整個論文看上去沒有條理，不知所云。

　　四選材陳舊。

　　有的畢業(yè)論文，用過去陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調，擺出的材料是“陳年爛谷子”，沒有新鮮感和現實性，文章就顯得沒有說服力。如有篇關于老工業(yè)基地改革的文章，引用的數字都是上世紀的，既沒有新鮮感，有沒有說服力。

　　五是用詞不準確。

　　有的考生文字表達能力比較差，同時又不注意修改，一用詞很不準確。比如把“罄竹難書”當成褒義詞來用。還有的則自造一些詞語，表達起來讓人不知其真實含義，如“深深多許”之類。

　　六是亂用標點。

　　有的考生文中亂用標點，錯別字很多。這些錯誤反映考生的文字功底不扎實。作為本科生不應該出現這些最基本的錯誤。