護(hù)士心理健康與維護(hù)論文
在醫(yī)療過程中,護(hù)士的心理健康對工作質(zhì)量及患者的康復(fù)進(jìn)程有著極大的影響,護(hù)士的工作滿意度預(yù)示著患者的滿意度,因此護(hù)士的心理健康越來越受到重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的護(hù)士心理健康與維護(hù)論文，供大家參考。
護(hù)士心理健康與維護(hù)論文范文一：婦產(chǎn)科孕期護(hù)士心理壓力調(diào)查分析
摘要：目的對婦產(chǎn)科孕期護(hù)士心理壓力進(jìn)行調(diào)查分析，以便采取相應(yīng)的防護(hù)對策，減輕孕期護(hù)士心理壓力。方法通過壓力源、焦慮自評量表(SAS)和抑郁自評量表(SDS)問卷調(diào)查，選取婦產(chǎn)科孕期護(hù)士作為實(shí)驗(yàn)組，未婚或已婚末育護(hù)士作為對照組，進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果兩組人員壓力比較，孕期護(hù)士心理壓力高于同等情況下非孕期護(hù)士，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論孕期護(hù)士是特殊群體，應(yīng)重視其心理健康，采取相應(yīng)對策幫助其緩解心理壓力，促進(jìn)護(hù)士身心的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科;孕期護(hù)士;心理壓力;防護(hù)
在我國的護(hù)士隊(duì)伍中，女性占絕大多數(shù)，且有一半以上的人處于育齡期[1]。由于護(hù)理工作的特殊性，特別當(dāng)護(hù)士處于孕期這一特殊階段時(shí)，其所承受的工作壓力也相應(yīng)增大。因此了解婦產(chǎn)科孕期護(hù)士心理壓力，采取相應(yīng)對策幫助緩解心理壓力，對改善孕期護(hù)士的身心狀況，增加工作滿意度，提高護(hù)理質(zhì)量有重要的臨床研究意義。
1資料與方法
1.1一般資料
將2011年10月~2014年10月期間共37名婦產(chǎn)科孕期護(hù)士列入實(shí)驗(yàn)組，同期隨機(jī)選取未婚或者已婚未育護(hù)士40名列入對照組。兩組人員在年齡、工作年限、職稱、學(xué)歷等方面經(jīng)比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。
1.2方法
采用壓力源抑郁自評表(SDS)[2]與焦慮自評量表(SAS)進(jìn)行問卷測評。發(fā)放問卷77份，回收有效問卷77份，回收率100%。計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組人員壓力源比較。
2.2兩組SAS和SDS評分比較。
3分析
3.1工作環(huán)境與職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
3.1.1環(huán)境刺激物婦產(chǎn)科工作性質(zhì)特殊，每天要接觸紫外線、消毒液等有嚴(yán)重危害的化學(xué)因素刺激。
3.1.2有感染風(fēng)險(xiǎn)在給患者做護(hù)理的過程中，護(hù)士可能接觸羊水、分泌物等，增加感染機(jī)會。3.1.3醫(yī)患關(guān)系緊張面對矛盾日益升溫的醫(yī)患關(guān)系，護(hù)士是最多最直接接觸病人的群體，加之重醫(yī)輕護(hù)的現(xiàn)象普遍存在，當(dāng)患者或家屬對診療結(jié)果不太滿意時(shí)，都會把怨氣轉(zhuǎn)嫁在護(hù)士身上，護(hù)士被傷害的可能性最大，而孕期護(hù)士行動不便極有可能受到巨大傷害，導(dǎo)致母嬰安全受到威脅。
3.1.4心理影響婦產(chǎn)科護(hù)士經(jīng)常接觸孕期胎兒畸形引產(chǎn)的病例，看到悲傷的孕婦及畸形的胎兒給孕期護(hù)士造成無形的心理壓力，加重其焦慮與恐懼。
3.2工作負(fù)荷
3.2.1護(hù)士短缺，工作超負(fù)荷《護(hù)士條例》中第四章第二十條指出，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備護(hù)士的數(shù)量不得低于國家衛(wèi)生部門規(guī)定(床位與護(hù)士比1：0.4)的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)[3]。然而長期以來各大醫(yī)院臨床科室難以滿足床護(hù)配比需求，加重在職護(hù)士的工作強(qiáng)度。3.2.2夜班制度夜班倒班制度是引起引起孕期護(hù)士壓力的主要來源[4]。經(jīng)常倒夜班改變了人的生物節(jié)律，導(dǎo)致孕期護(hù)士生殖內(nèi)分泌紊亂、生理節(jié)奏失調(diào)，對胎兒的生長發(fā)育可能產(chǎn)生不良作用。最新研究顯示，全日制工作的護(hù)士早產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)較低，夜班倒班護(hù)士發(fā)生早產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)是沒有倒夜班護(hù)士的3倍[5]。
3.2.3勞力損傷負(fù)重的體力勞動及長期站立、經(jīng)常彎腰等大大增加了孕期護(hù)士的身心疲勞程度，隨著妊娠月份的增加，腹部隆起使脊柱肌肉的負(fù)荷增加，腰背肌肉長期處于緊張狀態(tài)，使孕期護(hù)士常常腰痛。
3.3人際關(guān)系與社會支持
據(jù)調(diào)查顯示，社會支持與職業(yè)壓力呈負(fù)相關(guān)[6]。隨著整體護(hù)理的推行，在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的大潮之下，要求護(hù)士為病人提供身體、心理、社會全方位的護(hù)理，而我國護(hù)理隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)普遍偏低，與現(xiàn)實(shí)社會對護(hù)士的要求尚有一定距離，常常令護(hù)士產(chǎn)生挫敗感。
4討論
4.1改善工作環(huán)境，營造良好的工作氛圍
醫(yī)院應(yīng)該盡量為孕期護(hù)士提供一個(gè)能在心理上感到安全、寬松的工作環(huán)境，并提供必要的防護(hù)措施，如申請為孕期護(hù)士制訂有防輻射功能、標(biāo)志明顯的孕婦工作服，不僅有助美觀還便于臨床工作需要，幫助如彎腰、下蹲等角度大的工作順利進(jìn)行，能更好地體現(xiàn)醫(yī)院關(guān)注孕期護(hù)士，實(shí)施人文關(guān)懷?？剖夜芾碚邞?yīng)當(dāng)很據(jù)實(shí)際情況調(diào)整人力資源配置，避免孕期護(hù)士單獨(dú)與患者接觸，或者安插在人多雜亂、需要過多溝通的崗位，保證安全并防止因孕期由于情緒不佳導(dǎo)致更多的醫(yī)患沖突。
4.2充分動員社會支持，提升護(hù)士地位
通過各種宣傳途徑，讓社會更多地了解護(hù)士并理解護(hù)士。從護(hù)士的家庭做起，定期組織孕期護(hù)士家庭聚會，得到護(hù)士家庭的支持。建立孕期護(hù)士健康支持系統(tǒng)，指定相關(guān)部門關(guān)注孕期護(hù)士身心健康，為孕期護(hù)士提供支持平臺，增強(qiáng)其歸屬感。
4.3提升孕期護(hù)士自身素質(zhì)
普及孕期相關(guān)知識，定期進(jìn)行孕期檢查，保證充足的營養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，如孕期瑜伽、散步等，解除工作帶來的疲乏感，提高機(jī)體耐受力。鼓勵孕期護(hù)士學(xué)會正確面對負(fù)面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，采取有效的方式宣泄不良情緒。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系也有助于心理健康。另外，為孕期護(hù)士提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會，讓孕期護(hù)士多接觸美學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等人文學(xué)科，拓寬視野，增加知識面，以提高專業(yè)水平，增強(qiáng)自信心，使孕期護(hù)士在工作中得心應(yīng)手、有條不紊。護(hù)士被稱為職業(yè)壓力最大的三個(gè)群體之一[7]。婦產(chǎn)科孕期護(hù)士必將面臨更多的工作壓力，這些不利的因素對胎兒、母體及妊娠過程產(chǎn)生了諸多不良影響。通過調(diào)查分析原因，制定相關(guān)對策，提高孕期護(hù)士對臨床工作的適應(yīng)能力，在方便和滿足患者需求的同時(shí)，維持孕期身心健康與安全。
參考文獻(xiàn)
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護(hù)士心理健康與維護(hù)論文范文二：兒科護(hù)士心理品質(zhì)的感悟與實(shí)踐
1“精”———精湛的技術(shù)、精明的頭腦、精心的照顧
1.1精湛的技術(shù)
技術(shù)是贏得信譽(yù)的第一張王牌。患者來院就醫(yī)相信的就是醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。尤其作為一名兒科護(hù)士，更需要具備高超的靜脈穿刺技術(shù)。如今，大多數(shù)患兒都是獨(dú)生子女，父母視為掌上明珠，對護(hù)士的期望值較高，在治療過程中，希望靜脈輸液時(shí)能“一針見血”。因此，兒科護(hù)士的靜脈穿刺水平是贏得患兒及家長的信任，打造醫(yī)院護(hù)理服務(wù)品牌的重要影響因素。
1.2精明的頭腦
智慧的頭腦是做好本職工作的前提。面對兒科護(hù)士紛繁復(fù)雜的工作性質(zhì)、患兒病情的瞬息萬變、多數(shù)量多層面陪護(hù)家屬的應(yīng)對等工作特點(diǎn)，護(hù)士要重視對自身專業(yè)知識技能和綜合能力的提升。培養(yǎng)敏銳的觀察力、判斷力以及藝術(shù)的交流溝通能力，鍛煉自身協(xié)調(diào)能力、組織能力、應(yīng)急能力、果斷的決策及優(yōu)良的社會適應(yīng)能力，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題和缺陷，減少和化解護(hù)患糾紛，提高患者滿意度。
1.3精心的照顧
深刻理解護(hù)理內(nèi)涵是提升護(hù)理理念的關(guān)鍵。護(hù)理本身也是一種照顧，給患者提供最滿意、最舒適的照顧也是護(hù)理人員應(yīng)盡的職責(zé)。除提供正確及時(shí)的治療性的護(hù)理外，還要重視患兒及家長的訴求及心理需求。實(shí)施“以家庭為中心兒科護(hù)理”是對患兒及家長提供身心整體護(hù)理的基礎(chǔ)和保障。
2“愛”———愛崗敬業(yè)、愛患如親、愛說愛笑
2.1愛崗敬業(yè)
工作熱情決定工作質(zhì)量。只有愛崗，才能敬業(yè);只有敬業(yè)，才能將工作做到最好。誠然，有很多護(hù)士厭煩護(hù)理工作，覺得護(hù)士沒有地位、辛苦勞累，也沒有優(yōu)厚的待遇。任何一項(xiàng)工作都有其特定的目的和意義。當(dāng)你認(rèn)真出色的完成各項(xiàng)工作的時(shí)候，工作本身會回饋給你一份欣慰和收獲。護(hù)理工作看似平凡卻孕育著偉大，因?yàn)樽o(hù)理是和人的生命息息相關(guān)，當(dāng)一個(gè)生命垂危的人經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救而重獲新生的時(shí)候，當(dāng)看到患者經(jīng)過自己精心的護(hù)理而康復(fù)出院，當(dāng)看到一張張滿意的笑臉，聽到一聲聲贊許和感謝的時(shí)候，還會覺得累么?會收獲到很多快樂和欣慰，所有的付出和辛苦都是值得的。因此，兒科護(hù)士不能有絲毫的厭煩情緒，要樹立“護(hù)士崇高”的觀念，以護(hù)理這個(gè)職業(yè)為榮，牢記護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，幫助患者減輕痛苦、促進(jìn)健康、恢復(fù)健康、保持健康。
2.2愛患如親
關(guān)愛患者是和諧醫(yī)患關(guān)系的永恒主題。“象愛自己一樣的愛患者”———這是醫(yī)務(wù)人員最崇高的思想境界。患者是服務(wù)對象，其有權(quán)利得到最佳的服務(wù)，護(hù)士也有義務(wù)提供給患者最滿意的服務(wù)。當(dāng)然，這也是所有醫(yī)務(wù)人員所追求的最和諧的醫(yī)患關(guān)系，為創(chuàng)建這種和諧，需要醫(yī)務(wù)人員和患者的共同努力，共同提高認(rèn)識，提高素質(zhì)和修養(yǎng)，相互理解和支持。想成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士就要像親人一樣的對待每一位患者，力求做到“心想到，話說到，力盡到”，全心全意的為患者做出最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2.3愛說愛笑
溫馨的話語能夠給人以欣慰，甜美的微笑能夠給人以信心。兒科護(hù)士要培養(yǎng)活潑開朗的性格，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境。要經(jīng)常和患者進(jìn)行溝通、交流、告知及宣教，使患者能夠掌握有關(guān)疾病的相關(guān)知識，了解病情變化及護(hù)理，從而積極的配合治療，提高療效，縮短病程。
3“先”———思想爭先、理論爭先、技術(shù)爭先
隨醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多新的護(hù)理理念和工作模式需要去探索、去學(xué)習(xí)、去掌握。只有時(shí)刻保持著進(jìn)步的思想，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)新思維，了解護(hù)理發(fā)展動態(tài)，掌握最新護(hù)理信息，夯實(shí)護(hù)理理論基礎(chǔ)，提升護(hù)理技能，才能為廣大患者提供更加安全、便捷、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
4“美”———心靈美、儀表美、舉止美、語言美
南丁格爾曾說過：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”美，是人人追求的一種視覺效果。如果能夠帶給患者美的感受，必將會增加護(hù)士的親和力，增加患者的舒適度。因此，基于職業(yè)的需要，兒科護(hù)士應(yīng)培養(yǎng)自己具有一定的美學(xué)素質(zhì)，學(xué)會追求美、認(rèn)識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、熱愛美和創(chuàng)造美，將內(nèi)在美與外在美融為一體，成為美的典范。努力做到：文明禮貌、熱情大方、儀表端莊、談吐優(yōu)雅;樸實(shí)整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不矯飾，活潑開朗而不輕浮，熱情大方而不做作，善良和藹而不怯懦，謙遜文雅而不庸俗[3]。通過美的感受使護(hù)理工作能夠在高層次服務(wù)上得以開拓和發(fā)展，從而達(dá)到人的自然生命、社會生命和精神生命的三重健康。
5“忍”———忍耐、忍耐、再忍耐
盡管醫(yī)護(hù)人員如何努力的提供給患者盡可能滿意的服務(wù)，有時(shí)還是會引起患者的不滿，甚至大打出手、受到威脅恐嚇，護(hù)理人員也會有很多的辛酸和委屈。因此，要求兒科護(hù)士要具備大海一樣的胸懷、高山一樣的道德、擁有一顆博愛、包容的心，多從患者的角度想問題，考慮患者的處境和心態(tài)，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，盡最大努力去消除和降低護(hù)患糾紛發(fā)生的概率?？傊?，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧健康的醫(yī)患關(guān)系是每一位醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任，也是每一位患者的衷心愿望。兒科護(hù)士作為護(hù)理隊(duì)伍中的一份子更要樹立積極的心理品質(zhì)，增加對兒科護(hù)理事業(yè)的情感指數(shù)，為廣大患兒提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
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