有關(guān)大學(xué)生教育心理學(xué)的論文
有關(guān)大學(xué)生教育心理學(xué)的論文
高校大學(xué)生心理健康教育作為高等教育的一個重要方面,得到各方面的關(guān)注“培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理,使大學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)成為高校的重要任務(wù)”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)大學(xué)生教育心理學(xué)的論文，供大家參考。
有關(guān)大學(xué)生教育心理學(xué)的論文范文一：高職教育心理學(xué)思想政治教育論文
一、思想政治教育心理學(xué)的現(xiàn)實意義
思想政治教育工作的復(fù)雜性和廣泛性要求教育者不僅要具備良好的思想素質(zhì)，還要有積極的心理素質(zhì)。思想政治教育心理學(xué)為教育者自身的理論水平提供了幫助，還為加強自身的品質(zhì)內(nèi)涵修養(yǎng)提供了正確的方法。思想政治教育者可以通過學(xué)習(xí)思想政治教育心理學(xué)，提高自身的思想政治教育工作能力。
二、當(dāng)代高職生主要的心理問題
(一)學(xué)習(xí)問題
高職學(xué)生大多是沒有考上本科院校不得已才選擇高職院校就讀，很多學(xué)生內(nèi)心都有挫敗感，對人生感到失落，對于自己的專業(yè)沒有興趣。學(xué)生對于以后的就業(yè)壓力感到很大，認為自己的學(xué)歷沒有本科生高，技能又沒有中專生的強，認為就業(yè)的困難很大。因此在學(xué)習(xí)上興趣不高，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，自暴自棄。
(二)同學(xué)間的交往問題
隨著計劃生育措施的實施，目前很多高職學(xué)生都是獨生子女，他們在自己的家庭中都是被細心關(guān)懷和照顧，一些獨生子女中存在不正確的利己做法。而且學(xué)生們來自全國各地，有著不同的家庭環(huán)境、原學(xué)校教育環(huán)境、社會環(huán)境，每個學(xué)生的性格特點都不同。因此學(xué)生在人際交往上會出現(xiàn)很多的問題，如常出現(xiàn)寢室矛盾、同學(xué)間關(guān)系緊張等等。
(三)愛情問題
大學(xué)生都是成年人，有戀愛的權(quán)利，并且對愛情有著美好的憧憬和向往。但是他們青春期剛剛結(jié)束，對于愛情的經(jīng)驗并不充足，而且心理不成熟，性格存在缺點，不知道如何去愛，在戀愛中遇到的問題不能用正確的方式來解決。當(dāng)他們遇到感情的問題時就抑郁、低落，甚至有的學(xué)生有輕生的念頭。
三、思想政治教育心理學(xué)在高職教育中的應(yīng)用
(一)完善心理咨詢工作
在高校設(shè)立心理咨詢部門，配備專業(yè)化的心理咨詢老師，為有心理困境的學(xué)生解答問題，幫助他們克服心理障礙，解決心理問題。學(xué)校的思想政治教育老師了解學(xué)生的心理狀態(tài)，并長期從事于思想政治教育工作，對于如何把握心理輔導(dǎo)更有針對性、時效性、專業(yè)性。選擇思想政治教育老師從事心理咨詢工作，有利于思想政治教育心理學(xué)的發(fā)展。思想政治教育工作者在教育過程中不僅可以完善思想政治教育心理學(xué)，還可以向高職生傳播馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，引導(dǎo)高職生的思想向正確的方向發(fā)展，符合時代的潮流和社會的需要。
(二)在學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課程
“授人以魚，不如授之以漁”。高職院?？梢愿鶕?jù)自身辦學(xué)的條件，開設(shè)心理學(xué)輔導(dǎo)課程，由專業(yè)的心理學(xué)老師在課堂上向?qū)W生傳授心理學(xué)的相關(guān)知識，使高職生掌握心理學(xué)的方式、方法，了解自己的心理活動規(guī)律，可以為自己排解心理矛盾，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。開設(shè)心理學(xué)課程，有利于老師了解學(xué)生的心理活動，清楚他們真實的內(nèi)心需要，依此為契機，根據(jù)學(xué)生們不同的心理情況采取相應(yīng)的措施，可以與高職院校思想政治教育工作進行優(yōu)勢互補，長足發(fā)展。
(三)改善學(xué)校校園環(huán)境
“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”。學(xué)生的情緒可以通過外部環(huán)境的改變來使之向良好的方向發(fā)展。為學(xué)生們創(chuàng)造美好的校園環(huán)境，學(xué)生能夠更加熱愛校園，熱愛生活，對學(xué)習(xí)能更加有興趣。情緒欠佳的學(xué)生，良好的環(huán)境能夠轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們不再沉浸在抑郁的情緒中。美好的校園環(huán)境不僅能夠改變學(xué)生們的情感態(tài)度、價值觀，還可以激發(fā)老師的工作熱情。老師能夠?qū)Ｐ挠诮虒W(xué)育人工作，有利于學(xué)生們專業(yè)技能的進步和道德情操的發(fā)展。
有關(guān)大學(xué)生教育心理學(xué)的論文范文二：現(xiàn)代教育心理學(xué)論文
一、孔子的教育心理思想
孔子在長期的教育實踐中，對學(xué)生的心理差異進行了全面、系統(tǒng)的考察。而現(xiàn)代教育心理學(xué)則認為，學(xué)生的心理差異可以從心理類型和心理品質(zhì)來區(qū)分。具體來說，孔子關(guān)注學(xué)生的差異主要從性格、智力、志向、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行，按照智力發(fā)展情況將學(xué)生分為上智、中人、下愚三類。這種分類方式直接影響了現(xiàn)代教育心理學(xué)的發(fā)展，與此相對應(yīng)地將學(xué)生的智力水平分為超常、正常、低常三類，由此可見其中的密切聯(lián)系。
二、現(xiàn)代教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的研究方向在于人們在接受教育時的心理現(xiàn)象，以及相關(guān)的發(fā)展變化規(guī)律。簡單來說就是教師和學(xué)生在教育過程中的心理情況，包括學(xué)生獲取知識、個性養(yǎng)成、品質(zhì)培養(yǎng)中的心理變化，以及學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評定和教師心理等各個方面?？鬃拥慕逃枷雽處熜睦?、教學(xué)與學(xué)習(xí)心理、個性心理差異、品德心理等多個方面都有所涉及，而且具有一致性。以差異心理思想來說，孔子的理論非常全面，在意志、情感、個性等多個領(lǐng)域都有所關(guān)注，因此對于現(xiàn)代教育心理學(xué)的發(fā)展具有重要的參考價值。隨著心理學(xué)和教育學(xué)的發(fā)展，中國的教育心理學(xué)研究體系將會逐漸完善，內(nèi)容不斷得到豐富與擴展。在研究方向上，將會更加關(guān)注教與學(xué)兩個方面的心理，關(guān)注影響教學(xué)效果的社會因素，關(guān)注實際的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生之間的差異性。三結(jié)束語綜上所述，通過分析孔子的教育心理思想和現(xiàn)代教育心理思想，我們能夠從中看出異同點。而當(dāng)今社會，中國教育界的思想逐漸偏向西方，對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想的繼承不夠。因此，應(yīng)增強對中國文化的重視，既吸收外來文化的先進成果，同時更要立足于傳統(tǒng)文化的精髓，切實發(fā)展好中國的教育事業(yè)。
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