大學(xué)生學(xué)術(shù)論文研討
學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生對自己的創(chuàng)造性研究成果進行理論闡述、理論分析和科學(xué)總結(jié)的論說文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)生學(xué)術(shù)論文研討，希望你能從中得到感悟!
大學(xué)生學(xué)術(shù)論文研討篇一
大學(xué)生消費問題與對策研究
[摘要]：大學(xué)生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的大學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長，其消費結(jié)構(gòu)和消費行為是否合理發(fā)人深省，培養(yǎng)大學(xué)生的健康消費能力，是當前大學(xué)生自身、 教育部門以及全 社會都必須重視的課題。
[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生 消費 對策
一、大學(xué)生消費中存在的問題
?、睙o 計劃消費現(xiàn)象嚴重
許多大學(xué)生購買商品時憑著感覺，心血來潮，表現(xiàn)為隨意購買，覺得喜歡什么就買什么商品，不管自己能不能用上。甚至有的學(xué)生更容易受外界誘惑，比如過于輕信廣告，什么廣告做得好就買什么商品，出來什么新產(chǎn)品就買什么新產(chǎn)品，特別是面對打折、返券等促銷活動時往往把持不住自己，引發(fā)不必要的消費行為，從而花了很多不必要的錢。還有大學(xué)生群體互相之間的影響力是非常大的，幾個人在一起聊天，頭腦一熱，就會出去消費，尤其女生較明顯。大學(xué)生的這些沖動消費是一種超出其支付能力的消費行為，會造成不必要的浪費，是一種不合理的、不健康的消費行為。
?、蚕M差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
校園里，有人花錢如流水，大把地消費著父母辛勤勞動的果實;而有人卻節(jié)衣縮食，靠課余打工維持自己的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)校園，理應(yīng)是最不注重門第和身份的地方，但是如今，家長的收入差異使大學(xué)生的消費水平也拉開了檔次。生活在同一屋檐下，其間的反差，讓人不得不驚訝。這種消費結(jié)構(gòu)上的兩極分化是大學(xué)生思想觀念、學(xué)習(xí)觀念、生活觀念在消費中的反映。
?、诚M結(jié)構(gòu)存在不合理
雖然大學(xué)生的學(xué)習(xí)考證費用迅速增加，但是還是存在一些問題，比如自我實現(xiàn)需要的消費不足，尤其低年級的學(xué)生，大學(xué)生自我實現(xiàn)需要的消費主要是指用于主動學(xué)習(xí)方面消費，包括參考資料、雜志、課外學(xué)習(xí)班的費用遠遠不足。大學(xué)生在校期間要不斷充實自我、完善自我，這樣才能激烈的就業(yè)壓力中迎難而上，才能滿足自我實現(xiàn)的需要。所以，大學(xué)生要投入到學(xué)習(xí)上的時間、精力、金錢都應(yīng)該占很大比例。但是，當前大學(xué)生的人際交往消費、感官消費等方面阻礙了學(xué)習(xí)消費。
在生活費用中，飲食費用是重中之重，以學(xué)生在校每天消費10元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜，甚至有些女生為了高檔化妝品、時髦的服裝、漂亮的發(fā)型，而竭力控制自己的飲食支出，問題是對健康飲食知識了解不夠。
⒋過分追求時尚和名牌，存在攀比 心理
當代大學(xué)生中，20歲左右的青年占絕大多數(shù)，他們站在時代的前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，唯恐落在時代潮流的后面，這是他們共同的特點。目前越來越多的大學(xué)生追求服裝、飾品、發(fā)型等方面的新潮。部分男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、名牌服裝，有的女生則總是買個不停，只要自己喜歡的、流行的、時尚的都會買回來，不喜歡不流行了，馬上就不穿了。成套的品牌化妝品也成為一些家庭條件較好的女生的最愛。另外，做頭發(fā)則成為女生消費的另一重要方面，染發(fā)、燙發(fā)、做營養(yǎng)等等只要是能美一回，許多學(xué)生愿意付出一大筆錢。這種過分追求時尚和名牌，互相攀比心理，實在讓人擔憂，值得我們思考。
?、祽賽壑С鲞^度
大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出。大學(xué)生戀愛日常支出主要在吃飯、零食、逛街、娛樂、互相送禮等方面，而禮品消費則是戀愛消費中絕對“大頭”，情人節(jié)、圣誕節(jié)或是倆人過生日及特殊的紀念日等等，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者。因此，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。
?、?經(jīng)濟獨立性差
當代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，目前大學(xué)生生活費用主要來源于父母，其他來源是做社會兼職獲得的報酬以及獎學(xué)金等?，F(xiàn)在大學(xué)生兼職的目的更多的是為了增長見識，增加社會閱歷，并不是出于對經(jīng)濟的考慮。由于絕大多數(shù)同學(xué)的生活費來自父母，生活費收入相對固定，使得他們形成了一種依賴心理，往往消費時沒有太大的顧忌。
二、引導(dǎo)大學(xué)生合理消費的對策
面對大學(xué)生消費行為中存在的上述幾個主要問題，我們既不能掉以輕心，也不應(yīng)驚慌失措。因為這些問題對大學(xué)生們自身成長過程起著消極示范作用;只要我們采取正確的方法和對策引導(dǎo)，可以引入到合理、適度、科學(xué)的消費軌道上來。這既是減輕大學(xué)生家庭和社會負擔的需要，更是培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良品德的需要。
㈠學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用
?、贝髮W(xué)校園周邊 環(huán)境做必要的清理和整頓
從大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、消費的社會環(huán)境來說，高校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手下大力氣對大學(xué)校園周邊環(huán)境做必要的清理和整頓，堅決取締那些違法經(jīng)營的商販、飯店和網(wǎng)吧等，關(guān)閉那些不健康、低品位的 文化娛樂場所;同時，合理布局必要的商業(yè)網(wǎng)點和娛樂場所，并嚴格依法 管理，使大學(xué)校園周邊真正成為幽美的學(xué)習(xí)、生活、消費的良好環(huán)境。
⒉高校要大力加強后勤 工作的管理
高校要大力加強后勤工作的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，加大改革的力度，改善大學(xué)生物質(zhì)生活的條件。學(xué)校食堂要為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉的食品，讓學(xué)生吃得放心、吃得滿意，這也是解決奢侈浪費的有效途徑之一。
?、池S富大學(xué)生業(yè)余文化生活
豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，盡量減少學(xué)生的不合理消費。大學(xué)生精力旺盛，學(xué)有余力，特別是較之中學(xué)時期，有較多的課余時間。高校要加大大學(xué)生文化娛樂設(shè)施的投入，為大學(xué)生提供足夠的活動場所，使消費環(huán)境美觀、舒適、安全、便利，滿足學(xué)生適度的休閑娛樂的需要。通過加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的文化娛樂活動，把大學(xué)生的興趣引導(dǎo)到追求健康的精神生活上來。
㈡充分發(fā)揮家庭在大學(xué)生消費教育起積極作用
作為家庭教育也非常重要。因為家庭的消費理念和消費行為對當代大學(xué)生的消費行為有著深刻的影響。國際教育基金會編著的《培養(yǎng)心情與人格——人生基本目標教育》一書中明確指出：“家庭是人格的熔爐，潛移默化地‘傳授著’誠實、忠誠、信任、自我犧牲、個人責任和尊重他人等美德，更為根本的是，它是愛心和人際關(guān)系的學(xué)校，是學(xué)習(xí)愛的奉獻以及相關(guān)的人際交往技巧等基本能力的最佳場所。家庭中蘊含著使道德和人際能力自然成長的活躍機制，那就是由家庭里子女、手足、夫妻和父母等角色組成的機制。”只有家庭教育和學(xué)校教育兩個結(jié)合起來，才有可能從根本上矯治大學(xué)生的不良消費行為，促進合理消費觀念的形成。所以，父母應(yīng)與孩子進行及時的溝通和交流，進行適時適當?shù)慕逃?/p>
?、缬嘘P(guān)部門優(yōu)化大學(xué)生消費的社會環(huán)境
社會的不健康消費對大學(xué)生的影響是相當廣泛而深刻的，全社會要共同努力創(chuàng)造一個和諧、文明、健康的社會環(huán)境，樹立健康合理的消費價值理念。從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的正確的消費價值觀。
從社會大環(huán)境來說，國家要大力加強社會主義精神文明建設(shè)，反對奢靡、腐化的生活方式，反對金錢崇拜和物欲主義，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。這對改善社會風(fēng)氣、樹立社會正氣、凈化社會消費環(huán)境有積極的推動作用。同時，社會應(yīng)該利用各種媒體和新聞媒介等宣傳手段，以正確的，積極向上的輿論引導(dǎo)大學(xué)生。
參考文獻：
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大學(xué)生學(xué)術(shù)論文研討篇二
大學(xué)生理財分析
作者簡介： 第一作者：劉東振(1992.06)，男，漢族，安徽阜陽(皖)，本科;
第二作者：鄧君洋(1992.10-)，男，漢族，安徽蚌埠(皖)，本科;
第三作者：王春芳(1992.05-)，女，白族，云南，本科;
第四作者：鮑娟(1991.08-)，女，漢族，山西省，本科;
第五作者：潘錢莉(1991.07-)，女，漢族，河南省，本科。
摘 要： 目前，大學(xué)生已經(jīng)成為一個龐大的消費群體，他們作為社會未來投資理財?shù)闹黧w，理財觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展。理財是現(xiàn)在社會發(fā)展所必備的技能，大學(xué)生作為國家的棟梁，對這方面有顯著的要求。本文從現(xiàn)實出發(fā)，針對大學(xué)生理財中遇到的問題，進行分析，并給出相應(yīng)的意見。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生;理財動機;理財影響
引言
理財貫穿于人的一生，而大學(xué)時代是人生中重要的階段。大學(xué)時代應(yīng)該是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。大學(xué)生作為一個特殊的理財群體，在引領(lǐng)理財時尚、改善理財構(gòu)成方面起著不可替代的作用。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和高校擴招的改革，龐大的大學(xué)生群體已經(jīng)形成了一個不容忽視的消費群體。然而大學(xué)生消費不合理的現(xiàn)象卻日益嚴重，理財意識和觀念有待加強，理財知識匱乏。這導(dǎo)致了大學(xué)生理財是一個越來越受到社會重視的研究課題。
在國際研究中，喬治敦大學(xué)的金融助理教授里安說：“理財是學(xué)生在校時需要學(xué)習(xí)的，因為學(xué)生馬上走入社會，他們不懂得經(jīng)營自己手中的金錢，后果將難以設(shè)想。但是白的是，之前我們開設(shè)的課程很少涉及這方面。”而針對美國大學(xué)生理財現(xiàn)狀，美國著名經(jīng)濟學(xué)家詹姆斯菲爾德對于美國大學(xué)生理財規(guī)劃，提出了專門的“1+1+1”模式，即學(xué)會貸款――用明天的錢圓今天的夢;學(xué)會兼職――讓“增值”為以后的超前消費埋下伏筆;學(xué)會投資――為今后的個人理財“投石問路”。
在國內(nèi)當 代大學(xué)生消費觀理財觀的研究中，周雨風(fēng)指出，在中國，大學(xué)生多為獨生子女，長期受到傳統(tǒng)思想的束縛以及承受應(yīng)試教育的壓力，致使一些不正確的個人理財觀念形成，從高校存在的虛榮消費、攀比消費、戀愛消費可見一斑。開展大學(xué)生個人理財教育迫在眉睫，同時應(yīng)進行消費道德的引導(dǎo)，培養(yǎng)有道德的消費者。此外，王文勝指出，理財是通過科學(xué)而合理的方法來獲得財富，并通過對這些財富的正確使用以達到財富的增值也就是說既要開源、創(chuàng)造收入，也要節(jié)流，對收入加以恰當?shù)氖褂谩?/p>
一.新時期大學(xué)生理財現(xiàn)狀
本次的調(diào)查問卷主要是針對在校生進行分析本次調(diào)查以在校生總體為樣本，進行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式。通過交談討論以及查閱資料，了解到現(xiàn)在大學(xué)生在理財方面存在很大的不足。本次問卷的設(shè)是針對不同的文科和理工科學(xué)校和不同年級的學(xué)生進行的調(diào)查，其中針對不同年級的學(xué)生，首先對其收入和支出進行調(diào)查，大致了解學(xué)生的財務(wù)收支情況。然后對其是否是進行過理財和對理財?shù)膽B(tài)度進行調(diào)查。最后是了解學(xué)生的周圍環(huán)境對學(xué)生理財?shù)挠绊懀謩e對學(xué)校、家庭和學(xué)生自己三個方面進行問卷問題的設(shè)計。通過問道網(wǎng)站進行發(fā)放問卷，共發(fā)放226份，收回有效問卷226份。其中男生128名，比例為56.64%，女生98名，比例為43.36%;理工類學(xué)生為114人，占被調(diào)查者總數(shù)的50.44%，文科類學(xué)生為126人，占被調(diào)查者總數(shù)的49.56%。在進行問卷調(diào)查的同時，任然有很多的問題，所以還采用了訪談、查閱資料等方式，以彌補問卷統(tǒng)計結(jié)果的不足，使所得結(jié)論更加客觀，準確。
(一)收入與支出
(1)收入角度來看，大部分大學(xué)生的個人平均收入水平很低，大部分資金來源于父母或是助學(xué)貸款和獎學(xué)金;有些在校生會從事家教、餐廳服務(wù)生、導(dǎo)購等不穩(wěn)定的兼職工作，賺取一點收入。
(2)從支出角度分析。在校大學(xué)生的支出結(jié)構(gòu)比較單純，主要分布在學(xué)習(xí)、飲食費用、網(wǎng)絡(luò)通訊費、服飾等幾個方面。從圖表中可以看出支出出沒有計劃，主觀隨意性強。自己進行投資理財?shù)膶W(xué)生只是占有很少的一部分。用錢沒有計劃，糊里糊涂，控制不了自己的花錢習(xí)慣。
(二)理財意識
(1)金錢觀方面，大部分同學(xué)認為金錢很重要但不能代表生活的 所有，這是正確的。(2)消費觀方面，大部分同學(xué)消費較為盲目且易沖動，不夠理性、心理承受能力弱，辨別能力有限，容易受到外界因素的干擾，沒有穩(wěn)定的道德觀念和價值判斷。(3)理財投資觀方面，由于專業(yè)知識不足，不能很好的理解理財?shù)闹匾?，只有模糊的投資理財?shù)挠^念，還有部分同學(xué)對投資理財缺少興趣，不愿意拿自己的零花錢去投資理財。
(三)理財知識
(1)總體來看，大學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，了解了一些理財知識。但是相當零星且不深入。大部分了解的知識為課本中提到的如市場經(jīng)濟、市場運行規(guī)律、商品經(jīng)濟、貨幣流通等。于財務(wù)、投資知識所知甚少。(2)大學(xué)生對于理財?shù)闹匾杂辛艘欢ǖ恼J識。但仍然片面。大部分同學(xué)知道理財?shù)闹匾?。想學(xué)會理財，但是不知道具體的途徑和方法;少部分同學(xué)認為理財是以后的事情，現(xiàn)在做為時尚早;另外存在部分同學(xué)認為理財只對財富多的人適用而對于大學(xué)生來講無財可理。(3)同時還有部分學(xué)生雖然想理財?shù)脑竿謴娏?，對理財知識的學(xué)習(xí)也興趣濃烈，可是究竟該如何理財，即使是一些經(jīng)濟類號業(yè)的大學(xué)生，多數(shù)人仍是懵里懵懂。
二.理財現(xiàn)狀的形成原因的分析
(1 ) 家庭因素
現(xiàn)代隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，一部分家長過分淡化金錢的作用，生怕拜金主義和惟利是圖的觀念在孩子身上蔓延，一直沿用傳統(tǒng)的安貧樂道的老方法教導(dǎo)小孩，致使小孩無法真正地理解青年時期所面臨的金錢困惑問題。另外，還有一部分家長則是過分的強調(diào)金錢的重要性，導(dǎo)致子女不能夠正確的樹立價值觀。父母的易遷就、嬌慣、溺愛子女，不及時了解子女在校的學(xué)習(xí)、生活情況，對子女的高消費不約束，認為子女就應(yīng)該是畫著高額的生活費，不用對孩子進行消費、理財觀念的培養(yǎng)，讓子女都不能樹立正確的理財觀念。 ( 2 ) 學(xué)校因素從統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，大部分的學(xué)校沒有開展針對大學(xué)生理財?shù)恼n程，忽略了學(xué)生的理財知識的教育，只重視教育學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識。許多教育工作者認為學(xué)生還不適宜涉足理財，或者認為學(xué)生步入社會后自己會學(xué)會，所以學(xué)校開設(shè)的理財方面公共選修課少，開展的活動少，學(xué)生的興趣不大，沒有形成良好的學(xué)習(xí)理財?shù)姆諊?/p>
再次，大學(xué)生理財教育的內(nèi)容和方式過于單調(diào)和死板。理財教師常?？斩凑f教多，實際操作少，大多數(shù)是在口頭上理財，而且這些理財教育教給大學(xué)生的許多內(nèi)容是早已過時的空洞原則。教授的知識實用性較低。
( 3 ) 社會因素
社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外娛樂場所的存在等，往往對學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校和社會聯(lián)系越來越緊密，學(xué)生們受到社會潮流的影響，為了追求時尚，不惜花完零用錢，甚至向同學(xué)借錢。同時，社會上一些商家利用大學(xué)生不成熟的消費心理，投其所好，以贈送禮品，金美華麗的包裝等方式吸引大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體鋪天蓋地的廣告轟炸，使大學(xué)生眼花繚亂。嚴重影響大學(xué)生對理財產(chǎn)品的選擇。
(4)自身因素
大學(xué)生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見、攀比心強，消費需求旺盛，經(jīng)濟上不能獨立，投資理財方面受到了很大的制約，但大多數(shù)學(xué)生并沒有通過勤工儉學(xué)或是自主創(chuàng)業(yè)來增加自己的收入，最后放棄了投資理財。理財知識對大學(xué)生的消費有著重要的影響。同時理財意識薄弱、理財知識匱乏是大學(xué)校園亂消費的主要原因。很多同學(xué)不知道自己需要什么，有時候往往管不住自己，過早地把牛活費花在一些不需要的地方。對于自己獨立支配的這部分花費，不少大學(xué)生無法做到科學(xué)合理的安排，月初節(jié)余，月底拮據(jù)，這樣導(dǎo)致大學(xué)生即使想理財，也是沒有資金支持。
三.大學(xué)生理財問題的對策
針對目前大學(xué)生理財所存在的問題，我們認為可以從以下幾個方面入手，共同努力、相互推動，逐步培養(yǎng)和提高大學(xué)生理財能力。
(一)家庭方面。 家庭應(yīng)該注重對孩子正確的理財意識的培養(yǎng)，讓孩子正確養(yǎng)成正確金錢觀。家庭教育是最能夠熏陶出個人理財意識的教育方式，家長的言傳身教可以使大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，對以后理財能力的提高有很大的幫助。
(二)學(xué)校方面。 學(xué)校要充分利用已有的資源，利用各種有效的手段，加大學(xué)校對學(xué)生的理財知識的教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^以下各種途徑對大學(xué)生實施理財教育：①學(xué)校教務(wù)部門可以為所有專業(yè)的學(xué)生開設(shè)金融學(xué)，證券投資學(xué)，財務(wù)管理等課程，作為部分專業(yè)的選修課程。通過對課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解必要的金融和理財?shù)某ＷR。②學(xué)校可以請社會上成功的理財投資者到學(xué)校給學(xué)校的學(xué)生開展定期的講座，進行實際的案列講解分析讓學(xué)生能夠了解實際理財?shù)倪^程。③發(fā)揮大學(xué)社團的作用，開展以消費、理財為中心的各種社團活動，利用學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生參加到理財中。④充分利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、宣傳欄等傳播媒介的傳播功能，形成科學(xué)、合理、健康理財?shù)妮浾摲諊?，侵其在潛移默化中接受理財教育?/p>
(三)社會方面。 首先應(yīng)該使在校大學(xué)生認識到西方傳播過來的消 費主義、享樂主義和拜金主義等不良文化以及社會上存在的各種擺闊氣、講排場、攀比奢華等不良風(fēng)氣具有反社會主義的價值本質(zhì)。同時通過政府部門和大眾媒體將正確的理財知識傳授給在校大學(xué)生，促進大學(xué)生理財意識的形成。為大學(xué)生理財能力的提高創(chuàng)造一個優(yōu)良的外部環(huán)境。
(四)學(xué)生方面。 ①樹立正確的理財觀念。學(xué)生時代要為將來的財務(wù)自由做好專業(yè)上與知識上的準備，無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，都需要抽出時間補充理財知識。大學(xué)生理財要摒棄急功近利的錯誤心理。樹立正確的觀念。對于非理財專業(yè)的學(xué)生來講，可以先讀一些理論性不強的書籍開始，再逐漸深入。②養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成存錢的習(xí)慣，存錢可以讓人在不經(jīng)意之間積攢一筆創(chuàng)業(yè)資金，從一點一滴做起，成為經(jīng)濟上的成功人士。所以，對大學(xué)生來講養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣很重要。③養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。合理地、有計劃地花錢，該用的錢，不管再多都要用;不該用的錢，一分都不亂花。 (作者單位：合肥工業(yè)大學(xué))
――致謝合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院支持， 項目編號：2013CXSY476 。指導(dǎo)老師合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院傅為忠教授。
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