論雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的時代意義論文
論雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的時代意義論文
當代大學生正面臨著一個前所未有的變革時代，社會對未來人才素質(zhì)提出了很高的要求，一個大學生要適應(yīng)社會并有所作為，就必須具有較高的道德素質(zhì)。 大學生道德素質(zhì)的形成并不是學校教育的單一產(chǎn)物，也不是單一的學校教育所能控制的，復雜、動態(tài)、開放的道德素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中起著重要的作用。這一觀念正為我們大多數(shù)教育工作者所接受。以下是學習啦小編為大家精心準備的：論雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的時代意義相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
論雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的時代意義全文如下：
摘 要：雷鋒精神有著豐富的內(nèi)涵，在高校人才培養(yǎng)過程中有著不可估量的作用。本文針對目前高校大學生思想道德現(xiàn)狀，重新挖掘雷鋒精神的時代內(nèi)涵，分析雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的重要價值，為大學生綜合素質(zhì)的全面提高提供思路。
關(guān)鍵詞： 雷鋒精神;大學生道德素質(zhì)培養(yǎng);意義
當代大學生成長于我國改革開放不斷深入、社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的特殊時期，國內(nèi)國際形勢的深刻變化以及高等教育體制的不斷改革，在無形中對當代大學生的思想觀念和行為產(chǎn)生了巨大的影響，而網(wǎng)絡(luò)、移動通信等新媒體技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，也正以一種更廣泛、更深遠的方式影響著大學生的思想道德觀念。在這樣的背景下，重新挖掘雷鋒精神的內(nèi)涵，重新審視雷鋒精神在大學生思想政治教育中的時代價值，在大學生中大力弘揚培育具有時代特征的雷鋒精神，并將其內(nèi)化為大學生的思想品質(zhì)，已經(jīng)成為進一步提高大學生思想道德水平的重要手段，對全面提升當代大學生的綜合素質(zhì)具有的特殊的意義。
一、雷鋒精神的時代內(nèi)涵
雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名的，其精神核心是為全心全意為人民服務(wù)，為人民的事業(yè)無私奉獻。雖然在不同的時期，不同的地方，針對不同的人群，雷鋒精神都有其不同的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，但是雷鋒精神的實質(zhì)始終是不變的，而且一直在隨著時代的發(fā)展不斷與時俱進。當今世界社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，各種文化思潮相互碰撞，在這樣一個多元化的時代，雷鋒精神也被賦予了新的內(nèi)涵和特征。具體表現(xiàn)在：
1、愛國主義精神
雷鋒同志是熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的典范，這也是雷鋒鮮明的精神特征。他忠于祖國、忠于黨、忠于人民，在祖國最危急最需要他的時候，他總是挺身而出，不怕犧牲、不怕辛苦，積極投身于社會主義建設(shè)的宏偉事業(yè)中。在其平凡而偉大的一生中，他始終都是一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，時刻都表現(xiàn)出他強烈的愛國主義精神。
2、集體主義精神
雷鋒同志曾經(jīng)說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒始終認為團結(jié)就是力量，只有把自己當做集體中默默的一份子才能真正發(fā)揮個人對集體的作用，尤其對于一個國家來說，只有眾志成城，把國家和集體的利益放在第一位，識大體，顧大局，團結(jié)協(xié)作，才能營造一個更和諧的社會。
3、無私奉獻精神
全心全意為人民服務(wù)是雷鋒精神的實質(zhì)和核心，雷鋒同志無論在工作中，還是在生活中，都熱心無私的關(guān)心別人、幫助別人，從不計較個人得失。他經(jīng)常利用休息時間幫戰(zhàn)友做飯、勞作，總是默默的為戰(zhàn)友洗衣服、補襪子，在雨天為婦女送雨衣，時刻踐行著他“將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的人生準則。
4、艱苦奮斗精神
雷鋒同志有一句名言：“在工作上，向積極性最高的同志看齊;在生活上，向水平最低的同志看齊。”雷鋒在工作中堅持積極進取，而在生活中堅持艱苦樸素，正是因為始終用這樣的標準來嚴格要求自己，雷鋒同志才能做到不怕犧牲自己的利益、時刻為國家和集體的利益著想，才能做到在艱苦的生活環(huán)境中還能保持樂觀向上的心態(tài)和積極進取的精神。
5、刻苦鉆研精神
雷鋒同志有著“釘子”般頑強的精神，他始終堅持早起晚睡，充分利用飯前飯后、學軍走路、開會休息這些時間刻苦學習，不斷提高自己的知識水平和文化修養(yǎng)。正是憑著這股鍥而不舍的精神，只有小學文化的他，不僅讀完《毛澤東選集》，還自學成才，寫了很多詩歌和小說，并且在自己平凡的工作崗位上取得了很多不平凡的成績。
二、當代大學生的道德素質(zhì)現(xiàn)狀
雖然當代大學生的精神面貌和道德素質(zhì)從整體上來說呈現(xiàn)出積極健康的趨勢，但是我們也應(yīng)該清醒的意識到，由于特殊的成長背景和社會環(huán)境，還有很多大學生道德素質(zhì)水平比較低下，生活習慣和作風不良。他們理想信念缺乏，政治信仰迷失，價值觀念出現(xiàn)偏差，對國家和社會漠不關(guān)心;他們自我意識強烈，集體主義觀念淡薄，遇事先考慮自己，很少考慮集體和他人;他們索取意識強烈，奉獻意識淡薄，凡事都講求回報，片面追求利益，不肯為集體或者他人付出;他們生活態(tài)度腐化，享樂主義和拜金主義嚴重，習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏勞動觀念和艱苦樸素觀念，生活鋪張浪費，甚至以講排場、擺闊氣為榮，以節(jié)儉樸素為恥;他們懶散情緒嚴重，缺乏奮斗精神和刻苦精神，缺乏積極性和上進心，對學習目標和人生規(guī)劃都十分模糊。
三、雷鋒精神在大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)中的時代意義
大學生是祖國的未來和希望，而大學是一個人成長的重要轉(zhuǎn)折時期，也是一個人世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期。在這樣一個新的歷史時期，培育和弘揚雷鋒精神，對于提高大學生這個特殊群體的思想道德素質(zhì)、使其成為建設(shè)社會主義事業(yè)合格的接班人，具有重大的時代意義。
1、有助于培育大學生愛國主義精神和集體主義精神
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國際交流不斷深化，西方價值觀念的滲透和多種思想文化的撞擊，對當代大學生的思想觀念和道德素質(zhì)產(chǎn)生著巨大的沖擊，高校大學生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。雷鋒是愛國主義精神和集體主義精神的生動楷模，他身上體現(xiàn)出的愛國情感和團結(jié)精神，對當代大學生起到了良好的榜樣模范作用，對大學生群體樹立堅定的理想信念具有全新的意義。
2、有助于幫助大學生樹立正確的價值觀和人生觀
當前我國社會的快速變化對大學生的思想觀念產(chǎn)生了很多不良影響，部分大學生出現(xiàn)了價值觀迷茫、人生觀扭曲的現(xiàn)象。雷鋒同志對黨忠誠、對人民忠誠、言行一致，言出必行，無私奉獻，任勞任怨，始終以高度的責任感和自覺性不斷完善自我，提升自己的道德修養(yǎng)。這種奉獻精神，正是當代大學生最缺乏的重要品質(zhì)。因此，培養(yǎng)雷鋒精神可以強化大學生的社會責任感和使命感，提升大學生的思想境界，幫助大學生樹立正確的價值觀念和人生觀念。
3、有助于培養(yǎng)大學生刻苦鉆研、頑強拼搏的學習態(tài)度
很多學生在離開父母進入大學校園以后，擺脫了家長和老師的束縛，輕松的學習氛圍和自由的學習環(huán)境使他們變得散漫懶惰，逃課掛科現(xiàn)象嚴重。雷鋒不管在學習上還是工作上都刻苦努力，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，始終嚴格要求自己。雷鋒這種“釘子”精神，有助于幫助大學生培養(yǎng)頑強拼搏、奮發(fā)進取的學習態(tài)度，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
4、有助于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的生活作風
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會物質(zhì)資源極大豐富，人們的生活水平不斷提高，很多大學生家庭條件優(yōu)越，從小就養(yǎng)成了鋪張浪費的生活習慣和貪圖享樂的生活作風。因此，在新形勢下大力弘揚雷鋒精神，厲行勤儉節(jié)約，對培養(yǎng)大學生們艱苦樸素的生活作風具有重大的教育意義和現(xiàn)實意義。
四、結(jié)語
雷鋒精神蘊含著與時俱進的豐富內(nèi)涵，它不僅是社會主義價值觀的總結(jié)和概括，也是我們中華民族偉大的精神財富，在大學生培養(yǎng)和教育過程中起著不可忽視的重要作用。因此，高校必須重新審視雷鋒精神的時代內(nèi)涵，針對當代大學生的思想特點和道德素質(zhì)水平，將弘揚雷鋒精神與大學生道德素質(zhì)教育以及校園文化活動有機結(jié)合起來，增強大學生思想政治教育工作的針對性和實效性，全面提升大學生的綜合素質(zhì)，引領(lǐng)大學生在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中實現(xiàn)自己的人生價值。
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