論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用
下面是小編為大家準(zhǔn)備的論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用，希望對(duì)你們有幫助。
摘要：如今多媒體利用其影像的逼真生動(dòng)、內(nèi)容的豐富多彩、圖畫的賞心悅目, 聲音的悅耳動(dòng)人逐步在課堂教學(xué)的各個(gè)方面大放異彩。特別是一些古代視頻的播放, 讓人仿佛感覺穿越了時(shí)空, 身臨其境, 一些古詩(shī)詞的朗誦, 更是讓人陶醉不已, 可以說多媒體在教學(xué)中有重要的作用。
關(guān)鍵詞：多媒體; 語(yǔ)文教學(xué); 合理應(yīng)用;
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步, 傳統(tǒng)的三尺講臺(tái)、一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要, 必學(xué)借助一定的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)才能使教學(xué)更好的開展, 而利用多媒體的多種優(yōu)勢(shì)剛好能夠滿足教學(xué)的需要。據(jù)了解利用多媒體這種現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的效果, 然而同樣也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法媲美的優(yōu)勢(shì), 但同樣多媒體教學(xué)也有著不可忽視的不足。把握好多媒體教學(xué)的尺度, 使多媒體在初中語(yǔ)文課堂合理應(yīng)用成為了當(dāng)前大家需要關(guān)注的問題之一。
1.多媒體帶給初中語(yǔ)文教學(xué)的顯著益處
1.1 適應(yīng)了語(yǔ)文課堂教學(xué)的發(fā)展需要
時(shí)代在發(fā)展, 社會(huì)在進(jìn)步, 高科技現(xiàn)代化教學(xué)的出現(xiàn)是必不可少的, 而借助多媒體進(jìn)行課堂的教學(xué)正是符合了全社會(huì)的需要。科教興國(guó), 人才強(qiáng)國(guó)不是一句口號(hào), 它需要廣大師生的共同努力。而為了更好地滿足學(xué)生們上課的需要和彌補(bǔ)教師能力的有限必須讓資源共享的多媒體出現(xiàn)在講臺(tái)上, 更好更方便快捷的為學(xué)生服務(wù)。
1.2 鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握了解
由于版副和紙張的大小有限, 課本上的知識(shí)點(diǎn)不是特別全面, 一些知識(shí)點(diǎn)不能夠很好的進(jìn)行拓展延申, 學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行課本閱讀時(shí)難免會(huì)有所疑惑。而通過老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行講解, 不僅可以讓學(xué)生們?cè)僖淮螐?fù)習(xí)課本上的知識(shí), 還可以獲得書本上沒有的新知識(shí)。因此, 利用多媒體可以很好地起到溫故而知新的效果。
1.3 很好地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣
傳統(tǒng)的教學(xué)模式幾乎處于這樣一種一成不變的情況, 在教學(xué)的過程中導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣大大降低, 俗話說興趣是最好的老師, 失去了興趣的學(xué)習(xí)將使得教學(xué)的質(zhì)量大打折扣。然而, 通過傳統(tǒng)教育與多媒體教學(xué)的相結(jié)合, 則可以降低這種情況的發(fā)生, 一方面, 多媒體教學(xué)可以減緩學(xué)生上課的繃緊情緒, 調(diào)節(jié)課堂氛圍, 另一方面多媒體中精彩的圖片和視頻具備一定的吸引力, 會(huì)讓學(xué)生不由自主的將注意力集中在多媒體上。這樣一來(lái), 不僅可以緩解學(xué)生上課時(shí)的疲勞, 還能更好地激發(fā)學(xué)生們的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí), 可以說對(duì)同學(xué)們的幫助顯而易見。
1.4 更好地幫助學(xué)生進(jìn)行理解和拓展學(xué)生的思維能力
語(yǔ)文是一門深?yuàn)W的課門, 掌握好這門課來(lái)說對(duì)初中學(xué)生有不小的難度。另外, 教師單一運(yùn)用課本和語(yǔ)言教學(xué)難以將教學(xué)的重難點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái), 即使表達(dá)了出來(lái)也難以達(dá)到理想的效果。有了多媒體教學(xué), 可以通過圖片、動(dòng)畫和影視等將一些抽象的事物具體化, 可以較好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考, 而且運(yùn)用多媒體所表現(xiàn)出來(lái)的意境可更好地讓學(xué)生沉浸其中, 更好地體會(huì)內(nèi)容所表達(dá)的情感。
2.多媒體教學(xué)在初中語(yǔ)文中的不足
2.1 助長(zhǎng)了教師的懶惰情緒, 影響教學(xué)質(zhì)量
如今正是由于網(wǎng)絡(luò)的四通八達(dá), 使許多多媒體課件在網(wǎng)絡(luò)上可以輕易獲取, 不排除部分教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載課件進(jìn)行講課, 這樣一來(lái), 雖然可以大大減少教師的工作任務(wù), 但將對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深遠(yuǎn)不利影響。現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)上的多媒體課件內(nèi)容較多, 很多課件內(nèi)容根本不符合教學(xué)的需要, 如果盲目下載利用, 不僅浪費(fèi)了學(xué)生的聽課時(shí)間, 時(shí)間一長(zhǎng), 容易造成學(xué)生對(duì)課程的厭煩。
2.2 影響學(xué)生與教師的溝通交流, 降低了老師的主導(dǎo)作用
多媒體教學(xué)的大量運(yùn)用可能導(dǎo)致教師與學(xué)生的討論交流的機(jī)會(huì)大大降低。時(shí)間一長(zhǎng), 會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生這樣一種錯(cuò)覺那就是不需要教師講課, 反正教師要講的知識(shí)多媒體里面都有, 這樣一來(lái), 不僅使老師和學(xué)生的距離越拉越遠(yuǎn), 還使學(xué)生們對(duì)多媒體教學(xué)產(chǎn)生過度的依賴, 大大降低了老師的作用。
2.3 降低了語(yǔ)文所特有的魅力
語(yǔ)文文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。語(yǔ)文中的很多知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生細(xì)細(xì)品味, 而那種多媒體直接放映出來(lái)的效果根本難以替代每個(gè)人的豐富想象力。多媒體中所展現(xiàn)的想法和見解也只是制作者個(gè)人得到觀點(diǎn), 即使課件做得再好, 在某些內(nèi)容上也難以體現(xiàn)原著的思想內(nèi)涵。
3.合理利用多媒體進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)的做法
3.1 多媒體課件的制作和選取必須符合教學(xué)的需要
每一位教師在進(jìn)行多媒體課件的制作時(shí)都必須認(rèn)真仔細(xì), 盡可能把多媒體課件制作完美, 對(duì)從網(wǎng)上摘錄的課件, 則可以取其精華, 去其糟粕。另外, 在多媒體課件中需加入自己的觀點(diǎn)和看法, 以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生更好地學(xué)好語(yǔ)文這門課。在準(zhǔn)備多媒體課件時(shí)要把握好尺寸, 制作的內(nèi)容既要能豐富學(xué)生們的視野, 同時(shí)也不能脫離課本。
3.2 合理結(jié)合運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)
很多人可能以為傳統(tǒng)教學(xué)落伍了, 可以拋棄了, 其實(shí)不然。傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的體系, 在課堂上傳統(tǒng)教學(xué)仍然發(fā)揮著重要的作用, 多媒體教學(xué)也有自己巨大的優(yōu)勢(shì)和不足, 如果將兩者很好地結(jié)合在一起進(jìn)行組合, 必然會(huì)取得更大的進(jìn)步。
3.3 加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流, 增進(jìn)師生友誼
運(yùn)用多媒體教學(xué)很容易造成對(duì)學(xué)生的忽視。在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí), 老師需把較大的精力花費(fèi)在上面, 減少了對(duì)學(xué)生的交流管理, 導(dǎo)致下面一些缺乏自律的學(xué)生過于放松自我, 沒有認(rèn)真聽講。此時(shí), 老師可以用提問的方式把學(xué)生的注意力重新吸引到課堂上來(lái)。另外, 課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)也十分有必要, 不僅可以有利于建立良好的師生關(guān)系, 還可以使學(xué)生的大腦得到更充分的利用。教師們要知道, 高效率的課堂決不是老師帶領(lǐng)學(xué)生整天面對(duì)冰冷的機(jī)器而是老師用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生、去激勵(lì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.4 明確教學(xué)目標(biāo), 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用
多媒體教學(xué)既有其巨大優(yōu)勢(shì), 也有所不足, 老師們的目的就是多發(fā)揮其長(zhǎng)處, 全力為學(xué)生服務(wù)。多媒體的精彩的視頻, 優(yōu)美的圖畫, 悅耳的聲音是課本上所不能體會(huì)到的, 只有老師把握好合理播放的時(shí)間, 調(diào)整好教學(xué)的步驟, 使多媒體教學(xué)在需要采用的時(shí)刻利用, 才能更充分發(fā)揮其效果。
4.結(jié)語(yǔ)
綜上所述, 在初中語(yǔ)文教學(xué)的課堂里, 運(yùn)用多媒體教學(xué)的益處是毋庸置疑的, 但同時(shí)它的使用不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。多媒體的使用也是一把雙刃劍, 只有我們揚(yáng)長(zhǎng)避短, 才能最大地發(fā)揮多媒體教學(xué)的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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