事業(yè)單位(Public Institution)，是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。下面就由學習啦小編為大家介紹一下湖北事業(yè)單位面試真題的文章，歡迎閱讀。

　　湖北事業(yè)單位面試真題篇1

　　最近，“中國式過馬路”成為社會熱議的話題。一些城市為了治理行人、非機動車亂過馬路的行為，對違規(guī)者采取警告、罰款等行政處罰措施，遭到了一些行人、非機動車主的抵觸。 有人認為：依賴行政處罰措施治理“中國式過馬路”難以奏效。 【要點解析】關于行政處罰的作用、種類、原則、局限性等知識點的講解直接為該題提供判斷依據?？忌灰莆赵撝R點即可輕松拿到滿分。行政處罰的作用、種類、原則、局限性等知識點的講解直接為該題提供判斷依據?？忌灰莆赵撝R點即可輕松拿到滿分。

　　【答案】這個說法有一定道路，但也有失偏頗。中國式過馬路行為不僅僅擾亂正常的交通秩序，威脅人民的生命安全，也不利于公民道德素質的提高，是不值得提倡的，一些城市對違規(guī)者采取警告、罰款等行政措施治理此行為，出發(fā)點是好的，而且目前有些城市采取該措施確實取得了成效，但這個措施是否能真正杜絕這個行為還有待商榷。中國式過馬路行為暴露的是中國人規(guī)則意識的缺失，要從根本上杜絕這種現象，還需要政府加大宣傳力度，提高人們的法制意識和規(guī)則意識;同時政府還需要科學設置紅綠燈。

　　湖北事業(yè)單位面試真題篇2

　　事業(yè)單位小吳負責證件的審核、發(fā)放工作。一天，小吳因小孩感冒發(fā)燒一夜未眠，上班又遇堵車，來不及吃早餐就按時趕到單位。上午，辦證隊伍排成長龍，現場比較嘈雜。小吳工作時，母親打來電話說孩子病情加重，急需上醫(yī)院。正在接電話之際，隊伍中有人對小吳嚷道：“上班時間打什么私人電話?快點快點，煩死了!真是效率低，服務差!”

　　1.面對這種場景，如果你是小吳，該如何應對?(8分)

　　【要點解析】該題為一道情景應變題，主要考查考生在工作場合有效處理突發(fā)事件的能力。湖北省直系統精講班《綜合應用能力—案例分析》講義P44“三、應對突發(fā)事件的原則理念”為該提供了答題思路和作答步驟，考生只有在理解該類事件的應對原則的基礎上才能有效作答。因此，理解了該知識點，考生只需結合材料具體問題適當展開即可獲得高分。

　　【答案】1.面對這種場景，如果你是小吳，該如何應對?

　　首先我會跟母親解釋清楚，暫停與母親的通話，讓她先不要著急，我會在安排完我這邊工作之后，第一時間把電話打過去。

　　其次，因為隊伍中有人誤解我打私人電話的情況，因此我會跟群眾解釋清楚，自己并不是故意在上班時間打私人電話而耽誤了大家證件的審核、發(fā)放工作。而是因為家里孩子病重急需上醫(yī)院這種情況。解釋清楚之后，我會再次向群眾道歉。畢竟是因為我自身原因而耽誤了工作。然后向群眾承諾我們會抓緊時間把群眾的需要辦理的事情處理好。我相信經過我的解釋和道歉，群眾也會理解和原諒我。

　　再次，我會跟其他同事說明情況，讓他們暫時幫我負責一下證件的審核、發(fā)放工作。然后抓緊解決孩子住院問題。若可以找其他親戚或鄰居幫忙把孩子送往醫(yī)院，我還是會先堅持工作，等下班后再去醫(yī)院看望孩子;若此時找不到幫忙的人，我也會及時跟領導請假，說明情況，做好工作的交接工作，然后趕回家里跟母親一起將孩子送往醫(yī)院。事后，我也會對幫助過我的同事和鄰居們表示感謝。定會處理好這兩者的關系。既不會耽誤工作，同時也保證了家庭的和睦和諧。

　　2.當前我國機關事業(yè)單位呈現“小機關、大經辦”的格局，很多事業(yè)單位為了提供便民服務，設置了一些專門的服務窗口。這些服務窗口工作具體、瑣碎、要求高、責任大，與群眾發(fā)生爭執(zhí)的情況時有發(fā)生。請結合材料，談談如何提高事業(yè)單位服務窗口的服務質量?(12分)

　　【要點解析】該題考查具有一定的發(fā)散性，涉及行政服務規(guī)范化、政務公開、行政機制改革等多個知識點，需要考生能夠將行政管理的相關知識融會貫通，學以致用。

　　湖北省直系統精講班《綜合應用能力—案例分析》P41“二、行政組織的設置原則——6.為民便民的原則。”、P44“考點九 行政監(jiān)督”、P49“考點十 政務公開”、P53“考點十五 行政改革”等相關內容有機整合起來即為此題答案。

　　【答案】一要實現窗口服務規(guī)范化，嚴格按照國家法律法規(guī)和有關規(guī)定辦理政務服務業(yè)務，建立公開、透明的政務服務機制，做到一窗式受理、一站式辦公、一條龍服務，打造一流服務窗口。

　　二要實現工作人員服務規(guī)范化，接待來訪者要做到舉止文明、禮貌周到、文明用語、對提出的問題耐心解答，對重大的疑難問題做好記錄。避免在服務中出現與群眾發(fā)生爭執(zhí)和沖突的情況。

　　三要實現辦理業(yè)務流程規(guī)范化，按照各類經辦業(yè)務規(guī)程，向服務對象提供一次性告知，公開辦理程序、收費依據、收費標準、辦事時限，提高工作透明度，接受社會監(jiān)督。

　　四要實現各類經辦業(yè)務實行限時辦結制度，按照效能要求，在規(guī)定或承諾的時限內辦理完畢。

　　五要積極探索和利用電子政務外網平臺實現網上審批等新型運作方式，實現辦件、查詢、統計、監(jiān)察、匯總自動化，提高工作效率。

　　六要落實首問責任制。窗口工作人員為首問責任人，全權負責辦理公民、法人和其他組織要求辦理屬于本部門辦理的事項;不屬于本部門管轄范圍的，要負責引導相關部門窗口辦理。

　　七要嚴格執(zhí)行廉潔從政若干規(guī)定。不準向服務對象索要錢物、不準接受服務對象的禮物饋贈和宴請、不準拖延審批時間或刁難服務對象等。

　　湖北事業(yè)單位面試真題篇3

　　近年來，網絡成為反腐的新戰(zhàn)場。

　　去年，有網友爆料南方某市一政府官員擁有幾十套住房，網民稱之為“房奴”。當地紀委根據網上線索，查明其確有貪污受賄的犯罪事實。

　　去年，某省境內高速公路發(fā)生一起嚴重的交通事故，事后網上刊登了一幅該省某局長在事故現場面帶微笑的照片，他戴有一塊價值不菲的世界名表。網友不滿其微笑表情，繼而在網上搜索發(fā)現，該局長在多個場合戴有多款不同的世界名表。于是戲稱他為“表哥”。由于他的正常收入應該無力購買如此多的世界名表，因為被懷疑有腐敗行為。該省紀檢部門據此查實“表哥”確有嚴重腐敗問題。

　　不久前，網上剛發(fā)現了某地幾名官員的不雅照，引起較大的轟動。當地紀檢部門高度重視迅速組織調查。經查實，這些不雅照是有人利用電腦合成的，目的是為了對官員進行敲詐。這場風波雖然過去，但已造成較大的負面影響。

　　1.與常規(guī)反腐手段相比，網絡反腐有哪些利弊?

　　2.如何發(fā)揮網絡反腐正能量?

　　【命中】該題以政治類的反腐倡廉熱點為背景，考查考生對“黨的廉政建設”和“行政監(jiān)督”的理解。

　　湖北省直系統精講班《綜合應用能力—案例分析》講義P44【案例材料】與該題材料完全一致，其所屬的“行政監(jiān)督”專題可直接作為該題的答題依據;P56“考點二 黨的廉政建設”也為該題提供了答題思路，將二者有機結合，即可奠定該題答高分的基礎。

　　【答案】1.與常規(guī)反腐手段相比，網絡反腐有哪些利弊?

　　對于網絡反腐，社會上有不少爭議，其中爭議最大的是個人的名譽權、隱私權與公民的知情權、監(jiān)督權相沖突的問題。網絡反腐就如一柄“雙刃劍”，有利有弊，但是利大于弊。

　　網絡反腐的積極作用主要有：利用好網絡，能為廉政文化建設開辟新天地。網絡反腐，對黨委政府而言，多了一個制約監(jiān)督權力的平臺;對反腐敗職能部門而言，多了一條獲取腐敗信息和線索的渠道;對腐敗分子而言，多了一種威懾力量;對公眾來說，多了一種便捷監(jiān)督官員、舉報腐敗的途徑;對廣大黨員干部而言，則是多了一項自我約束的機制。

　　但同時網絡反腐也存在一些消極影響，主要有：網絡反腐的信息有可能存在失真性;同時有可能會侵犯個人的名譽權和隱私權。

　　因此，政府應該加強對網絡反腐的引導，充分發(fā)揮網絡反腐的積極作用，進一步消除網絡反腐的消極影響。

　　2.如何發(fā)揮網絡反腐正能量?

　　互聯網作為現代傳媒的重要手段之一，為我們開辟了反腐倡廉工作的新領域。應以網絡助推反腐倡廉建設，使之成為一把利器，把網絡作為反腐文化的新型載體、宣傳思想工作的新渠道。

　　首先，要正確認識網絡反腐的意義和價值，真正把網絡作為發(fā)現、預防、查處腐敗的有力工具。

　　其次，還需要學習掌握網絡反腐的相關知識和技能，把網絡反腐與常態(tài)化、制度化的信息溝通、公民意見表達和社會監(jiān)督相結合，實現優(yōu)勢互補，保證網絡反腐有序運行，取得實際效果。

　　再次，應創(chuàng)新工作格局，整合資源。發(fā)揮大宣教格局的作用，調動各方面力量，把各種資源、內容和各種形式的載體整合起來，最大限度發(fā)揮其作用。

　　最后，要建立健全機制體制，強化網絡監(jiān)督。一是應建立健全網絡測評預警機制，運用網絡手段，加強預防腐敗工作，關口前移，做好源頭治理工作。二是建立健全網絡權力制約機制，運用網絡手段，強化監(jiān)督的公開和透明，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的威力，從而使權力和職權部門處于群眾的監(jiān)督下，徹底斬斷腐敗文化滋生之源。三是建立健全網絡權力監(jiān)督機制，運用網絡手段，加強群眾監(jiān)督力度。