適合兒童的名言句子
適合兒童的名言句子
兒童，這是人類純潔而天真的花朵。名言名句有很多，其中有哪些是關于適合兒童的呢？以下是學習啦小編帶來的適合兒童的名言句子的內(nèi)容，希望你喜歡!
適合兒童的名言句子
1) 兒童共道先生醉，折得黃花插滿頭。
2) 兒童對優(yōu)秀教師的信任的確是無限的。當兒童跨進學校大門，成了你的學生之后，他就會無限地信任你，你的每一句話對他來說就是神圣的真理;你的行為在他看來就是智慧的化身和道德的典范。兒童對教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請不要把這一滴露珠抖落，要珍惜信任。這也就是說，要珍惜兒童對人不加防備的心。這種教育智慧，應該貫穿于我們?nèi)抗ぷ髦?，哪里的教師不懂得兒童的?nèi)心世界，竭力把兒童不加防備的心變?yōu)殛P閉小鳥的樊籠，并把自己認為有益的和必要的東西強加給兒童、哪里就會開始出現(xiàn)教師缺乏修養(yǎng)和愚昧無知的現(xiàn)象。
3) 湯唯：我什么都沒有，但我有包。圣誕節(jié)有個包，春節(jié)有個包，三八婦女節(jié)有個包，連六一兒童節(jié)都有個包!都是包都是包!
4) 以前學齡前的兒童顯得渾渾噩噩，現(xiàn)在可不一樣了，個個精靈得不得了。
5) 教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。彼得洛夫
6) 真正的人文教育，是引領一群孩童，突破由事務主義引起的短視，來到星空之下，整個世界，政治、經(jīng)濟、文化、歷史、數(shù)學、物理、生物、心理，像星星一樣在深藍的天空中閃耀，大人們手把手地告訴兒童，那個星叫什么星，它離我們有多遠，它又為什么在那里。
7) 在內(nèi)心，我們都像兒童一樣，什么焰火啊，宴會啊，球賽啊，甚至還有魔術(shù)都叫我們看的歡天喜地，其實只是些欺騙眼睛的東西而已
8) 只有在兒童已經(jīng)養(yǎng)成對人們私生活應有的態(tài)度，只有在兒童對若干事物已經(jīng)習慣于保持處女般的緘默，也就是說，只有在兒童年齡日漸長大的時候，才可以和他們談性生活。
9) 我們終于盼來了一年一度的六一兒童節(jié)，我們大家以為是放假，結(jié)果，不是，取而代之的是一次游園活動。
10) 一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。洛克
11) 天灰蒙蒙的，幾朵淡粉色的荷花像連體兒童一樣，緊緊地夾在大片綠色之中。數(shù)片綠油油的荷葉伴隨著絲絲涼意盡情的跳起了迪斯科。這時，一連串的晶光閃耀的雨水從天而降，滋潤著花，滋潤著草，滋潤著大地，滋潤著人們的心田。我倚靠在藤木椅上，雨中荷田映入眼簾。雨漸漸大了，風愈顯得煩躁不安，把荷葉吹得一張張翻起來，就像姑娘們轉(zhuǎn)開著的舞裙。
12) 兒童是父母行為的映照之鏡。
13) 誠然，狐貍爸爸的輕率是他魅力的一部分，卻也使他的婚姻陷入危機，并且使他在道德上總顯得有些模棱兩可。而這，在一部兒童電影中并不常見。
14) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
15) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
16) 火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細致地描繪其動態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如生，給人以深刻的印象和強烈的藝術(shù)感染。
17) 兒童教育是人類最重要的一個問題。
18) 不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴大化了。洛克
19) 有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養(yǎng)成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。
20) 玫瑰花開了還要謝，兒童節(jié)永遠歡躍!
關于兒童的名言句子
1) 要使祖國這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須形象地說
2) 如果兒童的每一次淘氣都引起你的苦惱和心悸，如果你認為他們已經(jīng)鬧到了極點，應當采取一些特別的消防措施，那你就該再三斟酌是否當一名教師。如果你和兒童會發(fā)生無休止的沖突，那就當不成教師。要有能力熄滅沖突，首先要懂得，你是在和兒童打交道。這種能力來自滋養(yǎng)教育才能的一條深根，即理解和感覺到，兒童是一個經(jīng)常在變化著的人?！督o教師的條建議》
3) 如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法;而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。R.皮特斯
4) 所謂兒童不宜，其實就是大人們令人感動地把犯錯誤的危險留給了自己。
5) 智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏
6) 夏天，林間草地盛開著顏色各異的野花，蜜蜂爭先恐后地采著花粉，蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓也趕來加入這百花爭艷的盛會。當紅日照在這樹林之時，一株株小樹像著上新裝的兒童，精神飽滿。陽光隔著小樹照過來，落下參差斑駁的影子。傍晚，萬道霞光映著這片綠洲，形成了一個個美麗的光環(huán)。
7) 美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的。李吉林
8) 文明美德是內(nèi)心品質(zhì)的體現(xiàn)，國民素質(zhì)的提高要從少年兒童抓起。我們是社會大家庭中的一份子，如果我們都能成為品學兼優(yōu)的人，我們的祖國會更加繁榮富強。讓我們記住梁啟超先生的《少年中國說》：少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球讓我們從一點一滴做起吧，傳承文明，踐行美德，我們這一代青少年一定要珍惜時代賦予我們的責任和義務，自強不息，頑強奮進，讓文明美德伴我們健康快樂成長。
9) 應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項活動。
10) 他應該經(jīng)常對兒童表示種慈愛和善意，去調(diào)劑兒童從他所取得的畏懼，這種情愛就可以鞭策他們?nèi)ケM他們的責任，使他們樂于服從他的吩咐。這就可以使他們得到導師的滿意;可以使他們聽他的話，好象聽從一個愛護他們，為他們的好處而吃苦的朋友一樣;這就可以使他們在與導師相處的時候思想感到安舒與自由，他們必須具有這種心情，心理才能接收新的知識，容受印象，那些印象如果不被他們所接收，所保持，那么，他們和教師合作的一切事情便都是白費;其中不安的成分多，而學習的成分少。
11) 寂寞無過呆看凱撒大帝在兒童公園騎木馬。
12) 教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來。這種結(jié)合的真諦就是教師對學生的關心。
13) 如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯(lián)系(它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣)，那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。俄謝德林
14) 要記住，人的潛能和力量是無窮無盡的。一個學生可能整整一年什么也學不懂和學不會，但他學懂和學會的時刻眼看就會到來。這種頓悟(指思想的覺醒)、這種蘊含在兒童意識里的內(nèi)在精神力量，有一個漸進的積聚過程。而我們教師則要用信賴去促進這種力量的積聚。無論什么時候也不要急于求成和悲觀失望?！段┯幸揽磕銈儭?/p>
15) 童年，是一個令人向往而又并非人人都能得到的東西。我只所以把童年定義為一個東西，而非時間的概念，那是因為童年中的時間是凝固的。許多人也許不知道自己的童年是什么時候結(jié)束的。也許某一年六一兒童節(jié)學校不搞活動了，自己的童年也就結(jié)束了;也許突然的瞬間男女同學之間變的陌生而又害羞了，思想中有了一種喜歡產(chǎn)生的愛的概念，大家開始認識到我們不是小孩子了。這些孩子是幸福的，他們可以走進學校。對于那些不幸的孩子(貧窮或疾病)，童年無非就是一種時間的無奈痛苦，慢慢的走向時間的習慣或更加絕望。他們心中沒有孩子的概念，因為他們周圍的人們沒有用孩子的概念定義他們，周圍給他們只有無奈的異樣的眼神，同情或輕視。
16) 關懷別人、合理的善良，是兒童集體生活應有的氣氛，是師生相互關系應有的主要品質(zhì)。關懷這是多么美好的詞，同時又是多么深刻、復雜、多方面的，有人性的態(tài)度。如果關懷是相互的，那就是說，一個人可以把自己心靈深處的一切敞開讓別人知道。
17) 兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。蘇霍姆林斯基
18) 六一兒童節(jié)快到了，這是我們在小學階段度過的最后一個兒童節(jié)，怎樣才能過得更有意義呢
19) 擁有一顆童趣，無憂無慮，艱難困苦都不懼;擁有一份童真，天真無邪，悲傷煩惱都不屑;擁有一種童心，嘻嘻哈哈，兒童節(jié)的短信準時送到了，有事沒事都記得傻笑一下哈!兒童節(jié)，祝你笑哈哈!
20) 圣誕老人原指公元世紀時小亞細亞專區(qū)的主教尼古拉，他因和藹可親慷慨濟貧萬里聞名。到了世紀，東方把他尊稱為圣尼古拉。由于民間有關尼古拉的傳說中，都聯(lián)系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了世紀，通過文學和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。
兒童的名言句子大全
1) 祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實強壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠煥發(fā)光彩
2) 鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。
3) 梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
4) 紫藤花也像魔術(shù)師，一會兒變蛟龍翻騰，一會兒風鈴叮叮，又一會兒葡萄紫了，多么愛耍把戲啊!之所以紫藤花美，許多蝴蝶暮名而來，這兒飛飛，那兒跳跳，采著花線多開心!夏日陽光炎炎，挨挨擠擠的葉子在架子上遮住了陽光，老人在紫藤花下打牌，搓麻將，青年人在自我訓練，兒童則在花下戲耍。紫藤花的葉子交錯著，像一條盤龍，多么有趣啊!
5) 我們對兒童所做的一切，都會開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。
6) 游樂場地里，同學們有的打球，有的看木偶戲，有的玩電腦，還有的玩貓捉老鼠的游戲六一兒童節(jié)真是一個開心的節(jié)日!
7) 沒有兒童的地方就沒有幸福。史文朋《歡迎曲》
8) 從人類知識能力道德出發(fā)來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師。
9) 隱蔽在附近的大批希臘軍隊如潮水般涌入特洛伊城。年的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。希臘人把特洛伊城掠奪成空，燒成一片灰燼。男人大多被殺死了，婦女和兒童大多被賣為奴隸，特洛伊的財寶都裝進了希臘人的戰(zhàn)艦。海倫也被墨涅依斯帶回了希臘。
10) 仰望噴泉，隨著音樂噴起五顏六色的水霧，給原本寂靜的秋夜增添了絢爛的色彩。音樂時快時慢，水霧時緩時急變換著光影造型，與水中的光影交相輝映。遠處的風吹來，吹散的水霧漂浮在空氣里，打濕了棧橋的大理石路面，漫步在橋面上，如穿行雨中，兒童在嬉戲，老年人在凝望，年輕的戀人們手拉手憧憬未來。
11) 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。夸美紐斯
12) 使學校適合兒童而不是使兒童適合學校。尼爾
13) 責任是什么?對于中年人來說，責任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。責任是什么?對于青年人來說，責任是努力工作，報效祖國，報效社會。責任是什么?對于少年兒童來說，責任是努力學習好現(xiàn)代科技文化知識，將來報祖國之恩，報父母之恩。
14) 成人是過期的兒童，老人是失效的成人。
15) 接下來，更被這景物迷到的是心，剛剛發(fā)芽的兒童啊!他們用純真的笑臉與春天伴舞，用園園的小嘴吹出嫩嫩的葉曲，吹出春天的味道，用胖乎乎的小手捧出花兒，握住一株一株的花草，模擬另一種春天。他們手拉著手，挑起快樂的舞，玩著各種花樣，談著春天的風，輕輕地哼著歌，春天的美麗讓人喘不過氣來。
16) 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非。
17) 那一片油菜花，種在鄉(xiāng)村的房前屋后，田野地頭，每到春天，它就急不可待地探頭探腦，一夜不見就會長出好幾寸，那鄉(xiāng)村的油菜花，金燦燦，黃橙橙，開出來就是一簇簇，一片片;小時候我就很喜歡油菜花，經(jīng)常和伙伴們在花叢里抓蝴蝶捉迷藏，卻道是：兒童急走追黃蝶;飛入菜花無處尋，那情景，我還記憶猶新。長大后，我就更喜歡油菜花，我從不同的角度觀察它，了解它，理解它，愛上它。
18) 我們所需要的是兒童整個的身體和整個的心靈來到學校，并以更圓滿發(fā)展的心靈和甚至更健全的身體離開學校。
19) 我想不出比獲得父親的保護更強烈的兒童需要。
20) 兒童節(jié)愿你找回童真，拋開憂愁;兒童節(jié)愿你綻出微笑，驅(qū)除煩惱;像孩子一樣放肆玩鬧，像孩子一樣快樂無憂。找回那逝去已久的童趣，充實你現(xiàn)實的生活。六一兒童節(jié)，愿你多一點童真，多一點快樂;多一點童趣，多一點樂趣!
看了適合兒童的名言句子還看：