教育智慧名人名言
教育智慧名人名言
教育是人生不可或缺的一項，教育影響著人的發(fā)展和社會的發(fā)展。下面學習啦小編為你分享的是教育智慧名人名言的內容，希望你會喜歡!
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1) 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——(德)貝多芬《貝多芬語言》
2) 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修
3) 如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
4) 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭
5) 什么是教育?教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。 ——(美)赫欽斯
6) 教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。 ——(法)盧梭
7) 學校是個應用心理學的實驗室。 ——(美)杜威
8) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法?；罱逃倘俗兓睿澜逃倘俗兯?。 ——陶行知
9) 學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分?；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質。——[美]莫·L·比格：《學生學習的客觀規(guī)律》
10) 如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。 ——(前蘇聯)贊科夫
11) “自卑”固然不好，"自負"也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功。——魯迅：《魯迅書信集》
12) 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。——梁啟超：《教授法》
13) 當人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維，這是教學技巧的重要表現，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《論個性的全面發(fā)展》
14) 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機會。 ——(美)鄧肯
15) 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎?——《禮記·學記》
教育智慧名人名言精選
1) 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
2) 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。——(英)培根
3) 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠
4) 要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——(法)盧梭
5) 愛孩子這是母雞也會做的事?？墒?，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——(前蘇聯)高爾基
6) 我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之后所剩下的本領”。——(德)愛因斯坦
7) 能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——(德)愛因斯坦
8) 不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷
9) 有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。——(英)狄德羅
10) 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——(法)羅曼·羅蘭
11) 不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
12) 興趣是最好的老師。——(德)愛因斯坦
13) 評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。——《素質教育觀念學習提要》
14) 成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。——《素質教育觀念學習提要》
15) 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。——《素質教育觀念學習提要》
教育智慧名人名言錦集
1) 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。——愛因斯坦
2) 教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
3) 學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。——書摘
4) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
5) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
6) 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
7) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
8) 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
9) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
10) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
11) 誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
12) 只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
13) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
14) 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
15) 如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
16) 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。——培根
17) 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好。——柏拉圖
18) 對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
19) 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。——楊振寧
20) 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
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