潛能的相關(guān)知識(shí)有哪些
潛能的相關(guān)知識(shí)有哪些
潛能就是潛在的能量，表意識(shí)以?xún)?nèi)的潛能，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能的總量保持不變。每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，必須循序漸進(jìn)才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類(lèi)本具有卻沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的能力。下面小編為你整理關(guān)于潛能的資料，希望能幫到你。
潛能的基本含義
一般的說(shuō)，剛出生的嬰兒是沒(méi)有潛能的，有的話(huà)也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。潛能被世人傳得非常懸乎，說(shuō)小孩有非常大的潛能，其實(shí)不然，鷹飛成功學(xué)潛能新理解：
潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量。如，人一生下來(lái)就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來(lái)所沉淀下來(lái)的能量，曾經(jīng)報(bào)道有人在逃命時(shí)跨越4米寬的懸崖，在某個(gè)環(huán)境下，人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來(lái)。至于潛能開(kāi)發(fā)《鷹飛成功學(xué)另解》。
潛能，是一種對(duì)外界刺激感應(yīng)很敏銳的東西;而且它一旦被喚醒之后，仍需不斷的教育和鼓勵(lì)，誠(chéng)如有音樂(lè)、藝術(shù)天賦的人必須注意培養(yǎng)和堅(jiān)持一樣。否則，潛能和才能，會(huì)像鮮花一樣，容易枯萎或凋零。
潛能的表現(xiàn)本質(zhì)
有些胚胎癌細(xì)胞的克隆，在一定條件下可以分化出不同的組織，也是多能的?？梢?jiàn)胚胎癌細(xì)胞與胚胎細(xì)胞有某些相似性。動(dòng)物的完成終末分化的體細(xì)胞，在一般情況下不能再改變分化方向,可以說(shuō)是缺能的，可在植
物細(xì)胞卻完全不同。1948年A.H.柯蒂斯和尼科爾用蘭花、1958年F.C.斯圖爾德用野生胡蘿卜根組織的韌皮部游離細(xì)胞證明，在一定的培養(yǎng)條件下，成體植株的細(xì)胞可以發(fā)育成為幼苗，說(shuō)明植物的體細(xì)胞具有全能性。
潛能的本質(zhì)雖然判斷胚胎細(xì)胞的潛能是根據(jù)它們的發(fā)育表現(xiàn)，但是潛能的本質(zhì)不可能不涉及遺傳性，德國(guó)人W.施萊普曾經(jīng)把潛能和遺傳性等同起來(lái)、并且把潛能區(qū)分為基因組潛能和系統(tǒng)潛能，后者除必需的遺傳因素外還包括使它們激活和實(shí)現(xiàn)的因素。系統(tǒng)潛能在發(fā)育過(guò)程中，逐漸縮小。這完全符合于不同發(fā)育期的動(dòng)物胚胎的情況。至于基因組潛能是否如此，在早期胚胎進(jìn)行的結(jié)扎實(shí)驗(yàn)尤其是移植晚期細(xì)胞核的實(shí)驗(yàn)提供了有價(jià)值的資料。
H.施佩曼把蠑螈受精卵結(jié)扎成相連的兩部分，一部分有細(xì)胞核，一部分沒(méi)有;有核部分發(fā)育到16細(xì)胞時(shí)期，其中一個(gè)核進(jìn)入無(wú)核部分后，可以使這部分正常發(fā)育形成胚胎,說(shuō)明相當(dāng)于受精核1/16的細(xì)胞核有正常發(fā)育的能力。1952年美國(guó)人R.布里格斯和金證明豹蛙(Rana pi-pens)囊胚的細(xì)胞核移植到事先去掉細(xì)胞核的卵子、在一些例子里能使受體卵正常發(fā)育，1962年英國(guó)人J.B.格登用爪蟾蝌蚪腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核，后來(lái)童第周用黑斑蛙成體紅細(xì)胞核，做核移植的實(shí)驗(yàn)，都得到一些正常胚胎，說(shuō)明不僅胚胎的細(xì)胞核，甚至成體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到適當(dāng)環(huán)境，如去核的卵細(xì)胞，也可以完成正常的發(fā)育。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)，可以認(rèn)為胚胎細(xì)胞核或成體細(xì)胞核都具有全能性，但是這和由分裂球發(fā)育出一個(gè)個(gè)體有所不同，應(yīng)是說(shuō)明細(xì)胞的基因組潛能并未因發(fā)育而縮小。
潛能的案例
俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話(huà)劇時(shí)，女主角因故不能參加演出，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色;可他大姐從未演過(guò)主角，自己也缺乏信心，排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿(mǎn)，他很生氣地說(shuō)：“這個(gè)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練!”一掃過(guò)去的自卑、差澀、拘謹(jǐn)，演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼期拉夫斯基高興地說(shuō)：“以后，我們有了一個(gè)新的大藝術(shù)家。”
美國(guó)的笛福森，45歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職員。周?chē)娜硕颊J(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。
事情非常明顯，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基的發(fā)火使他大姐受到刺激，積聚在大姐身上的表演潛力便不可能迸發(fā)出來(lái)。同樣，如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，笛福森也不可能成為一個(gè)大企業(yè)家。在這里，刺激起了不尋常的作用。人們常常埋怨社會(huì)埋沒(méi)人才，其實(shí)，由于缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，自我埋沒(méi)的現(xiàn)象也是相當(dāng)普遍的。如果我們能多給自己一點(diǎn)刺激，多一點(diǎn)信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來(lái)，創(chuàng)造出連自己也吃驚的成功來(lái)。
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