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辯證思維的高級形式是什么

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  辯證思維是一套根據(jù)變化原則、矛盾原理和整體論原理看待世界的思維模式。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的辯證思維的高級形式是什么,希望對您有幫助哦。

  辯證思維的高級形式是什么

  辯證思維的高級形式是歸納與演繹

  【歸納與演繹】 歸納和演繹是最初也是最基本的思維方法。歸納是從個別上升到一般的方法,即從個別事實中概括出一般的原理。演繹是從一般到個別的方法,即從一般原理推論出個別結(jié)論。歸納和演繹的客觀基礎(chǔ)是事物本身固有的個性和共性、特殊和普遍的關(guān)系。歸納和演繹是方向相反的兩種思維方法,但兩者又是互相依賴、互相滲透、互相促進(jìn)的。歸納是演繹的基礎(chǔ),作為演繹出發(fā)點的一般原理往往是歸納得來的;演繹是歸納的前提,它為歸納提供理論指導(dǎo)和論證。在實際的思維過程中,歸納和演繹是相互推移、交替使用的。歸納和演繹都具有局限性,單純的歸納或演繹還不能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,需要運用更為深刻的其他思維方法。

  【分析與綜合】 這是更深刻地把握事物本質(zhì)的思維方法。分析是在思維過程中把認(rèn)識的對象分解為不同的組成部分、方面、特性等,對它們分別加以研究,認(rèn)識事物的各個方面,從中找出事物的本質(zhì);綜合則是把分解出來的不同部分、方面按其客觀的次序、結(jié)構(gòu)組成一個整體,從而達(dá)到認(rèn)識事物的整體。分析和綜合的客觀基礎(chǔ)是事物整體與部分、系統(tǒng)與要素之間的關(guān)系。分析和綜合是兩種相反的思維方法,但它們又是統(tǒng)一的,相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)。分析是綜合的基礎(chǔ),沒有分析就沒有綜合;綜合是分析的完成,離開了綜合就沒有科學(xué)的分析。分析和綜合的統(tǒng)一是矛盾分析法在思維領(lǐng)域中的具體運用。

  【抽象與具體】 抽象和具體是辯證思維的高級形式。抽象是對客觀事物某一方面本質(zhì)的概括或規(guī)定;思維具體或理性具體是在抽象的基礎(chǔ)上形成的綜合,它不同于感性具體,感性具體只是感官直接感覺到的具體,而理性具體則是在感性具體基礎(chǔ)上經(jīng)過思維的分析和綜合,達(dá)到對事物多方面屬性或本質(zhì)的把握。由抽象上升到具體的方法,就是由抽象的邏輯起點經(jīng)過一系列中介,達(dá)到思維具體的過程。

  【邏輯與歷史的統(tǒng)一】 由抽象上升到具體的邏輯思維過程同客觀事物的歷史過程和認(rèn)識的歷史過程應(yīng)當(dāng)符合,也就是邏輯和歷史的統(tǒng)一。邏輯指的是理性思維抽象思維,它以理論的形態(tài)反映客觀事物的規(guī)律性。歷史包括兩層意思:一是指客觀現(xiàn)實的歷史發(fā)展過程,二是指人類認(rèn)識的歷史發(fā)展過程。真正科學(xué)的認(rèn)識是現(xiàn)實歷史發(fā)展的反映,要求思維的邏輯與歷史的進(jìn)程相一致。歷史是邏輯韻基礎(chǔ)和內(nèi)容,邏輯是歷史在理論上的再現(xiàn),是“修正過”的歷史。邏輯和歷史的一致是辯證思維的一個根本原則。

  所以歸納與演繹是基本的思維方式,抽象與具體是高級的形式。

  辯證思維的運用

  1、怎樣運用事物的對立面

  對立,可以是相互對立的兩種事物,也可能是同一事物中矛盾的雙方。

  1)有意設(shè)置對立面

  有時對立面表面上并不存在,我們就要主動去設(shè)置,或者說去創(chuàng)造。

  2)有意強(qiáng)化對立面

  強(qiáng)化對立面,在考慮問題的時候就是要把有對立面和沒有對立面的情況做認(rèn)真的對比,把對立雙方在一起和不在一起的情況進(jìn)行對比和分析。

  2、怎樣把握對立的統(tǒng)一性

  對立,比較容易理解和把握,而在對立的兩極中找到它們的統(tǒng)一性,并運用統(tǒng)一性去創(chuàng)造性地解決復(fù)雜的問題,是掌握辯證思維方法的難點。統(tǒng)一性往往是深藏在事物的背后,不易找到,也不易理解。只有深刻地觀察、分析,深入地思考,才能發(fā)現(xiàn)這個統(tǒng)一性。把對立的雙方在一定的條件下統(tǒng)一起來,就是創(chuàng)新。

  辯證思維在創(chuàng)新中的作用

  1、統(tǒng)帥作用

  辯證思維是高級思維活動。它根據(jù)唯物辯證法來認(rèn)識客觀事物,能夠反映事物的本來面目,揭露事物內(nèi)部的深層次矛盾。它從哲學(xué)的高度為我們提供世界觀和方法論,所以,它在更高層次上對其它思維方式有指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用

  2、突破作用

  在活動中經(jīng)常遇到困難,不是發(fā)現(xiàn)不了主要問題,就是因提供不出解決問題的有效方案而導(dǎo)致“僵局”,往往在此時,辯證思維就成了我們打破僵局的有力武器。

  3、提升作用

  人類對事物的認(rèn)識總有一個由淺入深,有感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程,上升為理論,這就需要辯證思維幫助我們?nèi)?a href='http://wyyxscd8644.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)思維成果,提升成果的認(rèn)識價值。

  
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1.辯證思維的主要方法論

2.辯證思維方法有哪些

3.辯證思維具有哪些例子

4.辯證思維的意義

5.辯證思維能力在教育上的具體應(yīng)用

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