思維定勢形成的原因
思維定勢是指一些知識和觀念通過擴散與積淀等機制作用于認識主體,使認識主體的內(nèi)心產(chǎn)生與其相似或相符合的思維方式、認識內(nèi)容和心理預期與偏好。下面學習啦小編為大家介紹的思維定勢形成的原因，希望對您有幫助哦。
思維定勢形成的原因
心理學上的“心理定式”，就是用過去形成的經(jīng)驗來衡量新的事物。人們在認知人或事時，總是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗、知識、認識來判斷，而在主觀上有一定的定型。心理定勢指的是對某一特定活動的準備狀態(tài)，它使人以一種已有的固定看法為根據(jù)去認知一個新的事物。
當然定勢思維并不總是讓人“上當”，它首先具有積極的作用，就是幫助人們按類型來記憶事物，判斷事物。頭腦里積累一定的知識、經(jīng)驗，可以使我們在認識同一類新的事物時，更加省力，更加容易，不再需要長時間的摸索。
但是客觀事物千差萬別，情況又總是在變化，如果總是“老眼光看人”，憑“想當然”辦事，有時也會出錯，就會出現(xiàn)我們上面說的那些情況。不但如此，定勢思維還容易妨礙人們的創(chuàng)新，有很多定勢的思維束縛住了我們，只是我們可能沒有意識到。誰能突破定勢思維，推陳出新，就更容易成為這個時代的贏家。從而控制全局。
思維定勢的本質(zhì)
所謂本質(zhì)就是事物的存在根據(jù)，亦即事物間相互區(qū)別的標志。對思維定勢本質(zhì)的追問實際就是要在了解“什么是思維定勢.的基礎(chǔ)上，進一步分析.思維定勢到底是什么’。從字面上來理解，思維定勢就是思維中的定勢，因此在這里，思維定勢的本質(zhì)實際上就是要弄清楚一思維定勢一與心理學中的“定勢“的區(qū)別。
思維定勢是由主體頭腦當中一些起基礎(chǔ)性作用的影響深遠的要素一知識、經(jīng)驗、觀念、方法產(chǎn)生，所以它的作用實效比較長，范圍廣，因而思維定勢會伴隨著我們的學習和實踐變化、發(fā)展，但是卻不那么容易擺脫，甚至可以說，主體無法擺脫思維定勢，因為它與主體的知識、經(jīng)驗、觀念、方法同在。初生的嬰兒沒有思維定勢，但是也因而不能思考。
這一特點表明主體對思維定勢具有很強的依賴性，因此思維定勢是主體的思維的基礎(chǔ)和前提，而不是障礙。區(qū)分思維定勢與心理定勢，深刻認識思維定勢的本質(zhì)對于我們正確認識思維定勢與創(chuàng)新性思維的關(guān)系非常關(guān)鍵。
思維定勢的作用
(一)思維定勢的積極作用
思維定勢對于問題解決具有極其重要的意義。在問題解決活動中，思維定勢的作用是：根據(jù)面臨的問題聯(lián)想起已經(jīng)解決的類似的問題，將新問題的特征與舊問題的特征進行比較，抓住新舊問題的共同特征，將已有的知識和經(jīng)驗與當前問題情境建立聯(lián)系，利用處理過類似的舊問題的知識和經(jīng)驗處理新問題，或把新問題轉(zhuǎn)化成一個已解決的熟悉的問題，從而為新問題的解決做好積極的心理準備。具體地說，在問題解決中，思維定勢主要包括以下三方面內(nèi)容：
1、定向解決問題總要有一個明確的方向和清晰的目標，否則，解題將會陷入盲目性。定向是成功解題的前提。
2、定向方法是實現(xiàn)目標的手段，廣義的方法泛指一切用來解決問題的工具，也包括解題所用的知識。不同類型的問題總有相應(yīng)的常規(guī)的或特殊的解決方法。定向方法能使我們對癥下藥，它是解題思維的核心。
3、定勢解決問題是一個有目的、有計劃的活動，必須有步驟地進行，并遵守規(guī)范化的要求。
思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫 助我們解決每天碰到的90%以上的問題。但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。
(二)思維定勢的消極作用
思維定勢對問題解決既有積極的一面，也有消極的一面，它容易使我們產(chǎn)生思想上的防性，養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質(zhì)異時，思維的定勢往往會使解題者步入誤區(qū)。
大量事例表明，思維定勢確實對問題解決具有較大的負面影響。當一個問題的條件發(fā)生質(zhì)的變化時，思維定勢會使解題者墨守成規(guī)，難以涌出新思維，作出新決策，造成知識和經(jīng)驗的負遷移。
根據(jù)唯物辯證法觀點，不同的事物之間既有相似性，又有差異性。思維定勢所強調(diào)的是事物間的相似性和不變性。在問題解決中，它是一種“以不變應(yīng)萬變”的思維策略。所以，當新問題相對于舊問題，是其相似性的主導作用時，由舊問題的求解所形成的思維定勢往往有助于新問題的解決。而當新問題相對于舊問題，是其差異性起主導作用時，由舊問題的求解所形成的思維定勢則往往有礙于新問題的解決。
從思維過程的大腦皮層活動情況看，定勢的影響是一種習慣性的神經(jīng)聯(lián)系，即前次的思維活動對后次的思維活動有指引性的影響。所以，當兩次思維活動屬于同類性質(zhì)時，前次思維活動會對后次思維活動起正確的引導作用;當兩次思維活動屬于異類性質(zhì)時，前次思維活動會對后次思維活動起錯誤的引導作用。
如何打破思維定勢
1、培養(yǎng)強烈求知欲
當人們在對某一問題具有追根究底的探索欲望時，積極的創(chuàng)造性思維由此萌發(fā)。精神上的需求是產(chǎn)生求知欲的基礎(chǔ)。我們要有意識的設(shè)置難題或者探索前人遺留的未解之謎，激發(fā)自己創(chuàng)造性學習的欲望。把強烈的求知欲望轉(zhuǎn)移到科學上去，不斷探索，使它永遠保持旺盛。
能夠把人限制住的，只有人自己。人的思維空間是無限的，像曲別針一樣，至少有億萬種可能的變化。也許我們正在被困在一個看似走投無路的境地，也許我們正囿于一種兩難選擇之間，這時一定要明白，這種境遇只是因為我們固執(zhí)的定勢思維所致，只在勇于重新考慮，一定能夠找到不止一條跳出困境的出路。
2、張開想象的翅膀
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。大部分人終其一生只運用了大腦想象區(qū)大約15%的空間，開發(fā)這個空間應(yīng)該從想象開始。
3、培養(yǎng)發(fā)散性思維
一個問題假如存在著不止一種答案，通過思維的向外發(fā)散，找出更多妥帖的創(chuàng)造性答案。當我們思考磚頭有多少用途的時候，充分運用發(fā)散性思維可以給出我們?nèi)绱硕嗟拇鸢福航ㄖ课?、鋪路、剎住停靠在斜坡的車輛、砸東西、壓紙、墊高、防衛(wèi)的武器……
4、發(fā)展直覺思維
直覺思維是指不經(jīng)思考分析的頓悟，是創(chuàng)造性思維活躍的表現(xiàn)之一。在學習過程中，直覺思維可能表現(xiàn)在許多方面，比如大膽的猜測，急中生智的回答，或者新奇的想法和方案等。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，我們要及時留住這些突然闖入的來客，努力發(fā)展自己的直覺思維。
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