學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的學(xué)前知識
思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ,它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,每一種進入大腦的資料,不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等,都可以成為一個思考中心,并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點,每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié),而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題,再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點,呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu),而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶,也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。
如果您通過朋友介紹或是網(wǎng)絡(luò),開始對思維導(dǎo)圖產(chǎn)生興趣,渴望透過掌握思維導(dǎo)圖,讓自己的生命變得精彩,變得與眾不同;
如果您正在閱讀思維導(dǎo)圖方面的書籍,開始了解這方面的信息與資訊;
如果您已經(jīng)開始在不斷得嘗試著把思維導(dǎo)圖應(yīng)用自己工作和生活的各個方面;
如果您覺得這些還不夠,您渴望更進一步的系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖;
如果我們遇到了一位老師,
我們該如何盜取他的核心思維晶片?
我們?nèi)绾伟阉暮诵乃季S晶片復(fù)制和移植到我們的大腦中?
我們要如何把所學(xué)到這寫思維晶片內(nèi)化,變成我們生活和生命的一部分?
……
還有,我們該如何去選擇和判斷所遇到的老師是否適合我們?
如果他是合適的,我們要如何緊緊地抓住他,讓他成為我們真正的良師益友,讓他成為我們生命中重要的他人?
如果您的目標僅僅是向從您遇到的這位老師的身上學(xué)習(xí)他的技術(shù),那么下面的內(nèi)容,請您不要看了,以免浪費您寶貴的時間。
思考與提問:
1、這位老師是在什么樣的機緣下接觸到思維導(dǎo)圖的?聽聽他的故事,說不定里面就有放多的金子喔!
2、他覺得思維導(dǎo)圖在他的工作、學(xué)習(xí)和生活中起到了哪些作用?給他帶來哪些意想不到的變化?
3、問問他最精彩的案例和故事,讓他透露更多的信息和細節(jié)給你,這些都是你未來學(xué)習(xí)和應(yīng)用導(dǎo)圖的動力。當(dāng)然你也可以從這里了解到他是學(xué)院派,還是實戰(zhàn)派。
4、向他請教掌握思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵和核心是什么?他是如何在這方面的成長和突破的。這他最重要的核心思維晶片。
5、問問他是如何定義思維導(dǎo)圖的?一門技術(shù),還是一個工具,還是其他的什么?這可是他的關(guān)于思維導(dǎo)圖的核心價值觀,也是他人生價值觀的一部分。
6、他是如何看待思維導(dǎo)圖手繪和軟件的?有時間讓他徒手繪一張思維導(dǎo)圖給自己,這可是這位老師的墨寶好好收藏,說不定N年后就升值幾倍。
7、向他請教思維導(dǎo)圖樣式與結(jié)構(gòu)與大腦處理信息有什么關(guān)系?思維導(dǎo)圖的有效性表現(xiàn)在哪里?
8、找一個自己生活中遇到問題讓他用思維導(dǎo)圖幫自己分析一下,檢查一下他的應(yīng)變和隨機處理問題應(yīng)用思維導(dǎo)圖實力到底有幾何?哈哈。
9、請他把他在工作和生活中做的一些導(dǎo)圖案例、模板分享給自己。
如何牢牢抓住他的心,讓他變成我們的良師益友,變成我們生命中的重要他人?
第一點,首先取決于我們的用心,如果我們不用心,人心換人心,自然換不來別人的真心。
第二點,告訴老師,我們從他這里學(xué)到了什么?哪些是你意想不到收獲?
第三點,告訴他,他與其他的老師有什么與眾不同之處?
第四點,向他表示我們的感謝,上面的話不但要講給他聽,最好是我們自己手寫在卡片上送給他?
第五點,為了表達我們的感謝,送一份你可以給出的,你特別用心的做的或是準備的禮物給他?
第六點,經(jīng)常向匯報自己的成長和進步,請他給予指導(dǎo)和幫助,并真心地表達我們的謝意。
第七點,向我們身邊的人推薦這位值得你尊敬和推崇的老師,當(dāng)別人贊賞自己時,記得回向給自己老師,因為是他給予我們支持和幫助。
第八點,空下來的時候多多思考一下,這個老師最大的夢想和渴求是什么?送出我們的祝福與祈禱,有可能就近我們力所能及,幫助他實現(xiàn)他的夢想。那么,我們的夢想也會正在送達的路上。
第九點、這一切并非是一個結(jié)束,而是剛剛開始。還有其他的一些更為關(guān)鍵的內(nèi)容,我正在思考的中……
重要提示:上面的內(nèi)容不僅僅局限于在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí),我們可以開動腦筋把它應(yīng)用到我們工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面!