為什么7歲小孩會(huì)智力發(fā)育遲緩?是什么原因?qū)е碌哪?有什么提高孩子智力的方法嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童智力發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因，一起來(lái)看看吧!

　　兒童智力發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因

　　父母為近親婚配;母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上。母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病。母親在懷孕早期有病毒感染史。母親有習(xí)慣性流產(chǎn)、先兆流產(chǎn)、妊娠高血壓、羊水過(guò)多史。生產(chǎn)過(guò)程為早產(chǎn)、急產(chǎn)、引產(chǎn)、剖腹產(chǎn)小兒。出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史。

　　提高孩子智力的方法

　　a:與人打招呼

　　教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問(wèn)好。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱(chēng)呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

　　b:讓孩子進(jìn)行自我介紹

　　到別人家做客的時(shí)候，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下，不必說(shuō)得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。

　　c:到有相仿年齡小朋友的人家做客

　　爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對(duì)象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)。與小朋友一起玩耍時(shí)，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。

　　d:讓孩子來(lái)幫忙

　　爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來(lái)幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過(guò)勞動(dòng)，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處。

　　e:讓寶寶去問(wèn)路

　　媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)寶寶去問(wèn)路，這可以提升他的人際智能，因?yàn)橄蚰吧嗽?xún)問(wèn)道路，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。

　　韋氏智力障礙兒童的分類(lèi)

　　度智力障礙：智商70-55分

　　輕度智力障礙兒童具有基本的生活自理能力，能承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。早期教育對(duì)他們的發(fā)展十分重要，他們可以進(jìn)入幼兒園、學(xué)前班接受早期康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)前特殊教育，在小學(xué)正常班級(jí)隨班就讀。他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)(如語(yǔ)文或數(shù)學(xué)等課程)方面存在不同程度的困難，但大多數(shù)人能完成小學(xué)階段的基本學(xué)習(xí)，具有一般日常生活所需的語(yǔ)言交往能力;青少年期可以接受職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練，成年后可以從事簡(jiǎn)單的職業(yè)勞動(dòng)，參與社區(qū)生活。

　　中度智力障礙：智商55～40分

　　同時(shí)具有中度的社會(huì)適應(yīng)障礙。中度智力障礙兒童具有一定程度的生活自理能力，可以完成部分簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，在基本生活方面需要得到他人的支持和幫助。通過(guò)干預(yù)訓(xùn)練可進(jìn)入學(xué)前教育，進(jìn)入小學(xué)可能需要陪讀輔助。在適當(dāng)?shù)闹С窒拢麄兛梢栽趯?zhuān)門(mén)的工作崗位或在正常的工作環(huán)境下從事生產(chǎn)勞動(dòng)。

　　重度智力障礙：智商40～25分

　　同時(shí)具有嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)障礙。重度智力障礙兒童常在出生后不久被確診，應(yīng)當(dāng)對(duì)其積極進(jìn)行早期干預(yù)與訓(xùn)練。對(duì)他們的訓(xùn)練主要集中在生活自理、簡(jiǎn)單語(yǔ)言溝通和人際交往方面。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，重度智力障礙兒童的生活功能會(huì)得到顯著的改善，獨(dú)立生活能力得到增強(qiáng)。

　　極重度智力障礙：智商25分以下

　　同時(shí)存在極為嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)障礙。極重度智力障礙兒童基本沒(méi)有獨(dú)立的生活能力，常常伴隨著多重障礙，包括運(yùn)動(dòng)障礙、日常生活障礙、言語(yǔ)溝通障礙和心理方面的疾病等，需要得到長(zhǎng)期持續(xù)的干預(yù)訓(xùn)練及支持幫助。