想象力的重要性已經(jīng)不言而喻了，而培養(yǎng)孩子想象力的眾多方法中，有培養(yǎng)孩子想象力的繪本。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了培養(yǎng)孩子想象力的繪本，一起來(lái)看看吧!

　　培養(yǎng)孩子想象力的繪本

　　1.《神奇的黑板熊》

　　安安看見(jiàn)天上美麗的月亮，好想上去跟月亮姊姊打聲招呼。午夜時(shí)分，安安的神秘好友——黑板熊自告奮勇要替安安到月亮上去看一看，他們還建造了一艘宇宙飛船呢!孩子的想象國(guó)度，充滿無(wú)限的可能性，這個(gè)故事不但能滿足他們的好奇心，更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　2.《誰(shuí)要一只便宜的犀?！?/p>

　　這是一本饒富童趣的故事書里提到養(yǎng)一只犀牛當(dāng)寵物，有諸多好處，犀牛角可以掛衣服，可以幫忙搔背，看書時(shí)還可以當(dāng)燈座。犀牛角還可以幫奶奶做甜甜圈，幫姑媽打毛衣，到海邊可以裝作鯊魚(yú)，倒立還能耕田，吊起來(lái)還能轉(zhuǎn)唱片。萬(wàn)一被人欺負(fù)時(shí)，犀牛還可以保護(hù)你，幫你擊退壞人。簡(jiǎn)潔的黑白線條，輔助文字，完整的呈現(xiàn)犀牛角的諸多好處。對(duì)照插畫，細(xì)細(xì)品味，趣味十足。不但可以豐富孩子的想象力，也能激發(fā)大人的幽默感，是適合親子共賞的一本好書。

　　3.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》

　　小女孩小真想象著自己有一頭長(zhǎng)頭發(fā)，那么究竟有多長(zhǎng)?擁有這樣的長(zhǎng)頭發(fā)可以做什么，小真展開(kāi)了一趟女孩子愛(ài)美的奇異想象之旅，書中的童趣、幽默和出人意料的情節(jié)發(fā)展，對(duì)于滿足和激發(fā)孩子的想象力都能起到一定的效果?？催^(guò)這本書的孩子，當(dāng)他合上書，一定會(huì)說(shuō)：“要是我也有一頭長(zhǎng)頭發(fā)的話……”此時(shí)，孩子的想象力不是已經(jīng)被激發(fā)出來(lái)了嗎?

　　4.《當(dāng)我睡不著的時(shí)候》

　　一個(gè)小女孩，晚上總是睡不著，這時(shí)她就會(huì)邀請(qǐng)自己的三十四位巨人朋友一起玩耍：兩位巨人在踩高蹺，三位巨人拿著望遠(yuǎn)鏡，四位巨人穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的睡褲，五位巨人拿著紅色的玫瑰，六位巨人躲在鋼琴下面……

　　5.《去海邊》

　　這是一個(gè)想像出來(lái)的故事，第一頁(yè)上雖然無(wú)字，卻畫出了故事的起因：被雨困在家中的孩子不能去海邊玩了，只好讓自己的想像逃出去。這為緊隨其后的一連串想像提供了充分的理由和極大的演繹空間，讓我們看到了一個(gè)孩子如何越過(guò)現(xiàn)實(shí)的束縛，暢游在幻想世界里。于是，我們有幸看到了一場(chǎng)神奇的出海之旅，它驚險(xiǎn)、刺激，并且浪漫無(wú)限。

　　6.《長(zhǎng)大以后做什么》

　　蒲公英、蒲公英，長(zhǎng)大以后做什么?小魚(yú)，小魚(yú)，長(zhǎng)大以后做什么?《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家眼前，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

　　怎樣提高孩子的想象力

　　讓孩子做生活的主人

　　有一項(xiàng)研究表明，勤動(dòng)手的孩子要比那些不常動(dòng)手的孩子更富有想象力。我們要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事讓他們自己去做，作業(yè)自己寫，被子自己疊，衣服自己洗，我們不要怕浪費(fèi)時(shí)間都替孩子做了。要知道孩子在動(dòng)手做事時(shí)，大腦也在動(dòng)。想和做是分不開(kāi)的，我們要想提高孩子的想象力就不得不培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。另外，我們可以教孩子做一些事，這樣可以提高他們的動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)想象力。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)打掃屋子時(shí)，我們可以教他打理自己的書包;當(dāng)他們學(xué)會(huì)修理東西時(shí)，我們可以教他修理一些簡(jiǎn)單的東西。

　　盡量讓孩子體驗(yàn)各種感覺(jué)

　　孩子想象力缺乏一個(gè)很重要的原因是他沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，對(duì)其不了解。我們?cè)谏钪凶詈帽M量讓他體驗(yàn)一下各種感覺(jué)。比如給他講海倫凱勒的故事，那我們就可以把他的眼睛蒙上，讓他自己去感受周圍的世界。我們還可以讓孩子閉上眼睛，給他講一個(gè)小故事，讓他自己去想象故事的情節(jié)。音樂(lè)可以很好的激發(fā)孩子的想象力，我們可以放一段沒(méi)有歌詞只有畫面的MV，讓他自己去想象畫面表達(dá)了什么。另外，也可以拿一本漫畫書，選中一幅圖，讓孩子想象一下如果讓他畫他會(huì)怎樣畫這幅畫。

　　經(jīng)常和孩子一起做有關(guān)想象力的游戲

　　一些小游戲孩子比較容易接受，我們可以利用這些小游戲來(lái)培養(yǎng)他們的現(xiàn)象力。比如，當(dāng)他們喝完飲料時(shí)，我們可以問(wèn)他這個(gè)瓶子有什么用?可以當(dāng)球踢嗎?我們也可以找一個(gè)同樣的瓶子，和他一起把這個(gè)瓶子利用起來(lái)。我們還可以利用故事里的一些情景，比如烏鴉和狐貍的故事，可以把自己當(dāng)成烏鴉，讓孩子做狐貍，讓孩子自己想要說(shuō)什么話，才能讓烏鴉開(kāi)口肉掉下來(lái)。

　　鼓勵(lì)孩子多講故事多編故事

　　一般的孩子都比較喜歡講故事，編故事，我們應(yīng)該知道不管孩子把故事講給誰(shuí)聽(tīng)，這都是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力的機(jī)會(huì)。我們要積極鼓勵(lì)他們講故事，不要阻止他們，我們可以給他們相應(yīng)的引導(dǎo)，比如當(dāng)他們講著講著講不下去了，我們就可以以提問(wèn)的方式問(wèn)他們后來(lái)怎么了，家長(zhǎng)朋友們還可以引導(dǎo)孩子按照一個(gè)主題去講，適當(dāng)?shù)慕o予表?yè)P(yáng)，同時(shí)還要指出他們的不足。

　　指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字積累

　　想象以形象的畫面為主，但是它在一定程度上也離不開(kāi)語(yǔ)言文字材料，看的多了想的時(shí)候才會(huì)有素材。我們要想提高孩子的想象力，就不能忽視語(yǔ)言文字的作用。生活中，家長(zhǎng)朋友們可以讓孩子背一些詩(shī)歌，課文，小故事等，隨時(shí)把看到的好段子寫下來(lái)，并時(shí)常讓他們把記的東西表達(dá)出來(lái)。

　　激發(fā)寶寶想象力的小游戲

　　按節(jié)拍做律動(dòng)

　　給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨著節(jié)拍做律動(dòng)。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動(dòng)，也可以跟隨錄音哼唱。

　　效果：這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想象能力。

　　自制望遠(yuǎn)鏡

　　準(zhǔn)備一張紙，教寶寶將紙卷成圓筒狀，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。然后，教寶寶拿著自制的“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)視周圍的物體。

　　效果：由于有部分視野被遮住，所以寶寶會(huì)對(duì)遮擋部位進(jìn)行想象，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。

　　敲水杯

　　準(zhǔn)備幾個(gè)玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音有什么不一樣。

　　效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強(qiáng)弱關(guān)系，提高聽(tīng)覺(jué)的敏銳性