開發(fā)大腦是近年來國際上越來越重視的課題。目前人類的大腦開發(fā)了有多少呢?本文是小編整理目前人類的大腦開發(fā)了有多少的資料，僅供參考。

　　目前人類的大腦開發(fā)了有多少

　　右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實踐，平行法是絕對可以看出多層的，看到第6層的時候會感覺最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對于看“無底洞”之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。

　　人類的大腦潛能更是巨大，很多心理學(xué)家認(rèn)為，人的大腦只使用了3%，也有人認(rèn)為使用了5%，還有人認(rèn)為使用了9%，但有一點(diǎn)已達(dá)成共識，人類大腦90%以上都是處于休眠狀態(tài)。世界上誰最聰明?愛因斯坦，到目前為止愛因斯坦被認(rèn)為是世界上聰明絕頂?shù)娜?。愛因斯坦死了以后，科學(xué)家對他的大腦進(jìn)行了解剖，發(fā)現(xiàn)他的大腦是目前世界使用最多的人。但也只使用了1/3，2/3仍處于休眠狀態(tài)。

　　也有的專家認(rèn)為，人類潛在智商都有2000，但現(xiàn)代人一般是49到152的智商，一個人智商若在140以上，便可被稱為天才?？墒请x潛在的2000智商的1/10都不到。那么這就是說我們每個人一出生都有潛在的2000智商，但是由于科學(xué)與教育發(fā)展所限。使人類大腦潛能無法充分發(fā)揮出來。所以，一直到人死去之時，大腦90%的潛能仍然在睡覺。這是多么的可惜呀!

　　人的大腦能開發(fā)到什么程度

　　正常人的腦細(xì)胞約140億～150億個，但只不足10%被開發(fā)利用，其余大部份在休眠狀態(tài)，更有研究統(tǒng)計認(rèn)為有98.5%的細(xì)胞是處于休眠，甚至有專家認(rèn)為只有1% 參加大腦的功能活動。而人在30歲以后每天腦細(xì)胞是以十萬個的速度在死亡，雖然這對大腦150億腦細(xì)胞來說是微不足道的，但如果死亡的是已開發(fā)的、有功能的腦細(xì)胞，必然影響腦效能，必顯遲鈍呆板。我們開發(fā)的大腦潛能約有95%的大腦潛能尚待開發(fā)與利用，即使像愛因斯坦這些科學(xué)精英的大腦的開發(fā)程度也只達(dá)到13%左右。按照這樣的理解，開發(fā)大腦潛能，讓自己變得更加聰明起來并非什么天方夜譚。

　　開發(fā)大腦潛能，讓我們自己變得更加聰明起來，前提條件是除了加強(qiáng)教育改善教育，提高全民族的綜合素質(zhì)外，我們是否應(yīng)該同時考慮某種挖掘人類自身潛能的問題，眼光向內(nèi)，將大腦潛能開發(fā)列入人類的思考范疇

　　大腦開發(fā)的基本功

　　人人都在進(jìn)行大腦開發(fā)，人人都想做得好些，再好些。有人以為學(xué)一些“秘訣”、“絕招”，就能眉頭一皺，計上心來。其實不然，大腦能否開發(fā)得好，非要下一番苦功夫不可。這就需要練好以下幾個基本功:大腦要健康，家“庭要和諧。實踐再實踐，讀書再讀書。”

　　一、大腦要健康

　　1、睡好是人體健康的基礎(chǔ)，是大腦開發(fā)的基本功之一。

　　大腦是人休的最高神經(jīng)中樞，任務(wù)重、消耗大，只有睡好了大腦才能補(bǔ)充能量。睡不好就會頭昏腦脹，這種現(xiàn)象叫神經(jīng)衰弱，則不宜進(jìn)行開發(fā);如不及時改正睡眠習(xí)慣，腦神經(jīng)細(xì)胞受到損傷，就會引起失眠、精神錯亂等嚴(yán)重疾病。日本醫(yī)學(xué)家渡邊正說:“生命在于神經(jīng)。”

　　睡眠的機(jī)制人們至今還不完全清楚。據(jù)腦電圖的分析。正常人的睡眠過程中，存在兩種相互交替的腦電波。先是慢波(振幅大、頻率慢)，睡眠淺，呼吸慢，脈搏、血壓較穩(wěn)定，腦垂體分泌增加，促進(jìn)身體的合成代謝，使體力得到恢復(fù)，人們稱為“生理睡眠”;然后是快波(振幅小、頻率快)，睡眠深，不易叫醒，全身骨骼放松。腦血管擴(kuò)張，腦血流量增多，腦細(xì)胞代謝旺盛，使腦力得到恢復(fù)，人們稱為“心理睡眠”或“腦的睡眼”。這兩種腦電波一夜(按8小時計算)反復(fù)4-5次，成人一腦的睡眠“占整個睡眠時間的1/4，兒童占1/2。兒童腦體還未發(fā)育成熟，需要“腦的睡眠”時間更多，但一些父母卻認(rèn)為少睡眠、多學(xué)習(xí)會更有好效果，事實卻是適得其反。

　　2.必須為大腦補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)。

　　這里的營養(yǎng)包括大腦能量的補(bǔ)充物棗氧氣、食品及水，缺了它們，大腦則無健康可言，也就不會工作了。

　　人們通過食品攝取營養(yǎng)。英國人類學(xué)專家認(rèn)為，人腦能如此聰明，有賴于豬肉、牛肉以及其他食物。隨著人類開始懂得用火烹煮食物，使消化系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)更少，大腦獲得的能量更多，智力也就更上一層樓了。

　　氧氣是生物不可或缺的營養(yǎng)。大腦耗氧占人體的1/4，缺氧8分鐘人就會死亡，說明氧對大腦十分重要。

　　水占大腦重量的70%，它對大腦是非常重要的。大腦、人體所需的多種營養(yǎng)物質(zhì)和各種代謝物質(zhì)大都溶于水。水能把溶解于其中的某些物質(zhì)“離子化”，這些離子又是腦細(xì)胞代謝活動所必需的。水分子本身也參與細(xì)胞的代謝活動。但水喝多了也不好，一次喝進(jìn)大量的水可造成“水中毒”。血液和細(xì)胞液被稀釋，滲透壓降低，水就會滲入細(xì)胞、使之腫脹，腦細(xì)胞水腫會使顱內(nèi)壓增高，人會出現(xiàn)頭底嘔吐、視力模糊、呼吸和心率減慢等癥狀，甚至昏迷，危及生命。所以喝水是一個學(xué)問，喝多少、喝什么水、怎樣喝。這也是大腦健康的基本功之一。

　　二、家庭要和諧

　　家庭的活力能推動大腦開發(fā)，大腦開發(fā)可以搞活和破壞家庭。這是從2000多年家庭史實中概括出來的客觀規(guī)律，掌握這一規(guī)律可使大腦并發(fā)和家庭的發(fā)展更加健康，少走彎路。

　　一個大學(xué)生接到奶奶住院的電報，日夜兼程回家鄉(xiāng)探望。在病床前叫奶奶，奶奶睜眼一看是自己撫養(yǎng)長大的孫女，真是說不出來的喜悅、激動，忽地坐了起來，家人又驚又喜。原來奶奶得的是腦血栓，手腳能動，就是坐不起來，醫(yī)生對此解釋說，激動會使大腦分泌激素，增強(qiáng)藥物作用，使血栓通了。

　　大腦開發(fā)可以搞活家庭、創(chuàng)造家庭，也能破壞家庭。農(nóng)業(yè)社會以家庭為生產(chǎn)單位，家人朝夕相處，腦際交流密切，家庭比較穩(wěn)定。進(jìn)入工業(yè)社會后，生產(chǎn)力和生活水平大大提高。大腦開發(fā)了電燈。對小時三班倒，有的夫妻幾天不見面，孩子一星期或半年見不到一次父母;更談不上腦際交流，破壞了家庭的親情。親情的維系主要來自和諧，尤其是幾個大腦開發(fā)出來的和諧，而不是其他。

　　三、實踐再實踐

　　毛澤東十分重視科學(xué)開發(fā)大腦。他在戰(zhàn)火紛飛、繁重工作中相繼寫下了《實踐論》、《矛盾論》、《人的正確思想是從哪望來的?》等著作、揭示了認(rèn)識客觀事物的規(guī)律和開發(fā)大腦的必由之路。

　　辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀認(rèn)為，實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，這種形式循環(huán)往復(fù)以至無窮。由此可見，大腦開發(fā)必須通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。

　　四、讀書再讀書

　　一個大腦通過開發(fā)而獲得新情感、新思維。它儲存于大腦成為腦內(nèi)信息，它也可以外化為語言文字、歌曲舞蹈、圖畫雕塑等，腦內(nèi)信息越多，腦的價值越大。腦外信息的載體有石木、綢布、書、唱片等，其中最方便、最經(jīng)濟(jì)的仍是書。

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》載。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，老鼠體內(nèi)有一種促進(jìn)腦力發(fā)展的基因，一旦剔除它，老鼠會變笨;但若將它們置于刺激多的環(huán)境里就會比刺激少的聰明鼠表現(xiàn)得更優(yōu)異。而人類也是如此，書讀多了，就是刺激多、可以鍛煉腦力。所以說，讀書是大腦開發(fā)的基本功之一。