開發(fā)右腦的意義

　　為什么會有那么多人去開發(fā)右腦呢?開發(fā)右腦有哪些意義和必要性呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞夷X開發(fā)的意義，一起來看看吧!

　　右腦開發(fā)的意義有哪些

　　在一般人的認知中，右腦的作用無非是提高記憶力基礎(chǔ)，以及能夠成為天才的象征。那么，我們在進行深入探究大腦知識的同時，隨著你對大腦的了解，你既能發(fā)現(xiàn)右腦的作用對于記憶來講只是冰山的一角。

　　對于廣大青少年來講，在學(xué)習(xí)中里用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學(xué)習(xí)負擔(dān)解壓，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)輕松學(xué)習(xí)的重要意義。而對于成年人，也包括中老年人，以及社會各階層人士右腦開發(fā)和應(yīng)用的意義、影響那就足以影響或改變世界了。

　　利用右腦，不僅能夠中和緩解我們左腦的壓力，更為重要的是對我們的邏輯思維可以進行多源組合而產(chǎn)生更多的思維出路，這也就是全腦思維的真正意義。因為右腦的參與，將具有單一性和直線型的思維模式實現(xiàn)了本質(zhì)上的變化，產(chǎn)生更高級的思想而輸出人類真正的智慧。

　　右腦潛能開發(fā)的必要性

　　右腦開發(fā)歷程

　　從西方帶來工業(yè)時代的幾百年里，右腦被壓迫了幾百年的時間，"人的世紀(jì)"的到來給二十一世紀(jì)的人民帶來了更大的福音，二十一世紀(jì)有很多的改變促進右腦開發(fā)的進程，從"需求社會"過渡到"豐裕社會"的社會形態(tài)的改變;從傳統(tǒng)西方形而上學(xué)回歸到東方審美主義，從理想主義回歸到感性主義的生存哲學(xué)的改變;從數(shù)字化到體驗化，從科技到情感的生產(chǎn)方式的改變;從效率到滿足感，從有用到娛樂的生活方式的改變，右腦專家認為這些都是右腦的特長，有利于右腦的開發(fā)。

　　右腦潛能開發(fā)迫在眉睫右腦潛能開發(fā)的生理基礎(chǔ)

　　從大腦重量的增長角度來說，3歲以前增長得比較快，3歲以后相對緩慢一些。

　　0-3歲是人類大腦高速發(fā)展的黃金時期也是右腦潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。右腦研究人員通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，嬰兒剛出生時大腦占成人大腦(成人1560克)的25%，即390克;10個月嬰兒的腦重是成人的50%，即780克;2.5歲幼兒的腦重是成人的75%，即1170克;1歲幼兒的腦重是成人的60%，即36克;7歲孩子的腦重是成人的90%，即1404克。與此同時，腦神經(jīng)纖維的形成速度在0-3歲時也是快速發(fā)展的。此時，是樹突生長的關(guān)鍵期，大腦中樹突網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)密集，軸突髓鞘化的速度加快。這些都為0-3歲嬰幼兒大腦的潛能開發(fā)奠定了必要的生理基礎(chǔ)。

　　右腦潛能開發(fā)的社會因素

　　現(xiàn)代社會對人才的定義已經(jīng)有了新的詮釋，更多時候人們更側(cè)重于培養(yǎng)人才的創(chuàng)作能力。培養(yǎng)創(chuàng)造能力就要求人們打破常規(guī)，把那些看起來毫無關(guān)系的信息鏈接起來。例如，牛頓看到蘋果落地，引發(fā)思考，最終發(fā)明了牛頓第一定律。也就是說，創(chuàng)造能力的發(fā)展對一個人的成功與否起著非常大的作用。對右腦的潛能開發(fā)就是對人創(chuàng)造培養(yǎng)的需要。在這個優(yōu)勝劣汰的社會環(huán)境里，一個人要想脫穎而出，光靠循規(guī)蹈矩、埋頭苦干，恐怕已經(jīng)很難達到社會的要求。

　　開發(fā)孩子的右腦的方法

　　1。學(xué)音樂

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

　　2。培養(yǎng)繪畫感覺能力

　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

　　3。帶孩子逛商場

　　帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营氉蕴暨x自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價格來挑選面包或水果等。

　　4。體育運動

　　右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。

　　5。童話故事

　　童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

　　6。訓(xùn)練空間識別能力

　　經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會對孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。