怎么練習右腦照相記憶
怎么練習右腦照相記憶
直覺圖像能力是右腦記憶的關(guān)鍵，那么我們該怎樣練習右腦的照相記憶呢?下面就讓學習啦小編告訴你怎么練習右腦照相記憶，一起來看看吧!
右腦照相記憶的練習
凝視繪畫
家長們引導寶寶們，將左手的食指，舉到大約距離眼睛30厘米處，然后，讓寶寶凝視自己的這個手指大約有5秒鐘，接下來就是讓寶寶們，在自己的腦中呈現(xiàn)出關(guān)于食指的圖像。
就根據(jù)上面的這個動作提示，如此反復兩三次，最后用鉛筆把食指的圖像在紙上畫下來。
其他事物訓練
就根據(jù)上面的這個提示，家長們給寶寶們訓練完了自己的食指訓練之后，寶寶們的注意力也會有一定程度的提高，這個時候，家長們就可以給孩子們帶來其他事物的這種訓練，可以換成草莓、橘子、檸檬的圖像訓練，這些訓練，都可以很好地訓練寶寶右腦的照相記憶能力。
有效地激活右腦
孩子們有了上面基礎的訓練之后，家長們就可以帶寶寶們?nèi)⒂^一些展覽館等，在展覽的過程中，寶寶們將欣賞到的畫面，通過照相記憶的形式，在自己的大腦中形成一個畫面，接下來，最好能夠?qū)⑦@個畫面畫下來，如此，寶寶的右腦會被充分激活。
右腦照相記憶法的設計原理
1)左右腦機能分工理論
左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。左腦屬于被動性思維，在以后的學校生活中我們絕大對數(shù)時間是使用的左腦。藝術(shù)類學生除外。右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想象等。主要培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維和豐富的想象力。
研究結(jié)果表明：右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍，大腦的能力很大程度上取決于生命初期的右腦開發(fā)。右腦一直被譽為“創(chuàng)造之腦”，因為創(chuàng)造活動所需要的想象、直覺和靈感主要是右腦功能的作用。家長千萬不要小看孩子充滿好奇的探索活動，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
2)超右腦海馬照相記憶法
右腦海馬照相記憶的工作原理就是利用幼兒獨有的海馬圖像記憶機能來達到認知的目的。有研究表明兒童初識漢字時，是把漢字當成一個個完整的圖形來記憶，這種圖形記憶屬于形象識記能力的一種。右腦海馬照相記憶識字就是把文字和圖畫結(jié)合起來，通過規(guī)律性的圖像閃動，激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”，孩子將文字變成圖形進行記憶，記識文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。
同時由于特定頻率圖像的閃動刺激(海馬LTP技術(shù))，也促進了大腦智力細胞(神經(jīng)元細胞)的發(fā)育與鏈接，而神經(jīng)元細胞發(fā)育鏈接的越好，則信息的攝入、存儲、加工、輸出的速度也就越快，孩子的記憶力、思維力、理解力等各類智力潛能也就越好，所以“右腦海馬照相記憶識字”在教育孩子認知的過程中也是智力潛能開發(fā)的過程。
3)α腦波音樂
在腦電圖上，大腦可產(chǎn)生四類腦電波。當您在緊張狀態(tài)下，大腦產(chǎn)生的是β波 ;當您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波;進入深睡時，變成δ波;當您的身體放松，大腦活躍，靈感不斷的時候，就導出了α波。
α波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識狀態(tài)，其實就是指腦波處于α波時人的為所表現(xiàn)出來的狀態(tài)，簡稱“α狀態(tài)”。人的腦波處于α狀態(tài)時，人的意識活動明顯受抑制，無法進行邏輯思維，處于無意識狀態(tài)。此時大腦憑直覺、靈感、慣性、想象等接收或傳遞信息，即是右腦在工作了。
訓練右腦的方法
活用圖片 ：可以運用圖片進行練習，能充分發(fā)揮右腦的作用。圖片可以任意選擇。
左側(cè)運動：可以通過多做左側(cè)運動：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地等等?？傊嘤米笫?。
左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等。可以用左右手畫畫，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應。
圖像訓練：可以多看圖畫，然后閉上眼睛冥想圖畫內(nèi)容，可以海馬星空的幻想。
通過看3D圖片來提高右腦記憶力。看3D主要是訓練你的用眼技巧，和大腦處理信息的方法
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