關(guān)于右腦開發(fā)的書籍有哪些
關(guān)于右腦開發(fā)的書籍有哪些
對于右腦開發(fā)你了解多少呢?知道哪些關(guān)于右腦開發(fā)的書籍呢?下面就讓學習啦小編告訴你關(guān)于右腦開發(fā)的書籍有哪些，一起來看看吧!
關(guān)于右腦開發(fā)的書籍
1《超右腦快速記憶法》：七田真 介紹：書七田真博士是國際著名右腦開發(fā)權(quán)威，書中全面介紹了可以喚醒右腦沉睡能力的“超右腦記憶訓練”，包括數(shù)字轉(zhuǎn)碼記憶訓練、撲克牌記憶訓練、數(shù)字記憶訓練、詞語記憶訓練、默寫記憶訓練、背誦記憶訓練、圖像記憶訓練等九種記憶訓練法，能幫助讀者打開右腦，提升注意力，改善思維能力和記憶力。
2《激活右腦》：(日)兒玉光雄 介紹：大腦的能力不是與生俱有的，任何人都可以通過科學的訓練，喚醒沉睡的右腦，激發(fā)出大腦潛在的能力，數(shù)百倍地提高學習、工作效率。
3《右腦潛能開發(fā)術(shù)》：張浩 介紹：我們編著這《右腦潛能開發(fā)術(shù)》是一本由張浩編寫的書籍，旨在強調(diào)消除受傳統(tǒng)左腦僵化作用的影響，注意對“右腦”的運用，這一點無論是在生活、工作以及人際關(guān)系上都是刻不容緩并且急需調(diào)整的。
4《把右腦還給孩子:專為中國兒童寫的右腦完全開發(fā)手冊》：錢鐸主編 介紹：《把右腦還給孩子》是2011年出版的圖書，是錢鐸，李茂軍副主編。
5《你的右腦價值超百萬》：杳杳 介紹：《你的右腦價值超百萬》將和你一起探尋關(guān)于右腦的一些知識，引導你打開你的右腦寶庫——你的右腦價值超百萬!你在生活中的交際能力、工作上的創(chuàng)造能力、藝術(shù)上的想象能力，都決定于你的右腦。你的右腦是否也在沉睡中? 人的大腦擁有無窮無盡的潛力，但如果一直讓它處于閑置與沉睡的狀態(tài)，它的能力就會退化。開發(fā)它吧!“地球上未開發(fā)比例最高的地區(qū)，就是介于我們兩只耳朵中間的方寸之地。”美國科學家代爾·歐布萊恩如是說。
6《左右腦全腦開發(fā)365題》：不詳 介紹：《左右腦全腦開發(fā)365題》共包含了365道開發(fā)左腦和右腦的題目，每一題都是結(jié)合國際早教標準和特點，針對孩子的左右腦能力開發(fā)精心編寫而成。《左右腦全腦開發(fā)365題》版式清晰、圖片精美、內(nèi)容兼具科學性和趣味性、密切聯(lián)系實際生活，可以充分提高孩子的語言、觀察、推理、分類、記憶力等能力，使孩子的大腦得到全面而充分的開發(fā)，協(xié)調(diào)發(fā)展，從而促使孩子的智力水平全面提高。
7《嗚莎嗚莎左腦右腦診斷》：(日本)二枚貝介紹：《嗚莎嗚莎左腦右腦診斷》為套裝全2冊。內(nèi)容簡介：在日本引起熱烈反響的“嗚莎嗚莎”性格診斷，即是根據(jù)醫(yī)學上的研究，由一個人兩手十指交握和雙手交錯抱胸的動作，將人的性格分成【嗚嗚】、【嗚莎】、【莎嗚】、【莎莎】4類。右手大拇指在下的人屬于【嗚】，反之為【莎】;右手臂在下的人屬于【嗚】，反之為【莎】，此組合結(jié)果再根據(jù)男女差異，可將人區(qū)分成8種性格。
右腦開發(fā)
右腦開發(fā)就是用圖像聯(lián)想使左右腦結(jié)合記憶枯燥乏味的或無意義的內(nèi)容，比如把0~9用圖像代表其中的十個阿拉伯數(shù)字，然后我們就可以用右腦的想象力把圖像編織成一斷故事，達到記憶枯燥內(nèi)容的目的，好比計算機的編程，但這遠比計算機語言有趣的多了。
人類大腦具有1000億個神經(jīng)功能細胞，每一個神經(jīng)功能細胞可生長出多達2萬個樹突存儲信息，每一個細胞擁有細長的軸突可用來傳遞信息。若把所有軸突、樹突連接起來，其長度相當于地球到月亮距離的4倍。理論上，大腦可貯存的信息量相當于藏書1000萬冊的美國國會圖書館的50倍，即5億本書。一天讀一本要讀136萬年。理論上，大腦神經(jīng)功能細胞之間每秒可以完成的聯(lián)系(即信息交換與傳遞)可達1千萬億次，處于激活狀態(tài)下的大腦每天可以讀4本書并把它們的內(nèi)容全部記住。
很明顯，神奇的大腦具有無限的潛在能力。而按照目前的水平，人類大腦的潛能普遍只開發(fā)了不到5%。
如果誰仍要懷疑自己可能的潛力，那他不妨回顧一下自己在嬰兒時期是怎樣學會復雜的人類語言的。1—3歲的小孩對語言的理解、接受和運用的能力比任何一個博士學外語的能力都要強。那時的他簡直就是一個學習、記憶、理解的智力天才。
人們常說：“世界的財富裝在猶太人的口袋里，猶太人的財富裝在他們的腦袋里。”這里強調(diào)了頭腦的價值和智慧的力量。
人的大腦是世界上最有開發(fā)價值的資源。美國漢諾威保險公司總裁比爾·奧伯萊曾經(jīng)說過：“世界上最大的未開發(fā)疆域，是我們兩耳之間的空間。”
右腦開發(fā)是目前世界上腦研究的一個主要方面。
人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的。通常左腦被稱為“語言腦”，右腦被稱為“圖像腦”。人們一般認為語言行為是由左腦控制的，但實際上它是由右腦操縱的。這是語言學習中的一個誤區(qū)。
被稱為“語言腦”的左腦的工作性質(zhì)是理性、邏輯性的;被稱為“圖像腦”的右腦的工作性質(zhì)是感性、直觀的。右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理功能。后一種機能使右腦能夠超快速地處理所獲得的信息。學習外語就需要我們能夠靈活地使用右腦的這兩種機能。而如何才能靈活地使用右腦的這兩種機能就是我們所要討論的右腦開發(fā)問題。
開發(fā)右腦的三款親子游戲
一、開發(fā)專注能力、理解能力—繪本游戲
繪本閱讀是以連續(xù)的畫面來展示一個完整的畫面而形成視覺印象，幫助幼兒逐步積累幼兒經(jīng)驗，促進幼兒專注能力和閱讀理解能力發(fā)展的一種新的閱讀方式。
父母講繪本是孩子最喜歡的游戲之一，父母與孩子坐在一起，一邊輕拍孩子的背，一邊用輕柔的語氣將繪本上的故事娓娓道來，在這種情境下的感覺，是孩子非常喜歡和容易接受的。從講繪本的過程中，孩子可感受到父母傳遞過來的愛，孩子才會在這段時間感受到非比尋常的快樂和愜意。
父母先對幼兒進行指讀書名，讓孩子知道你書名是什么，翻看扉頁讓孩子欣賞一下亮麗的畫面，讓孩子感受一下書中故事的一個小小的氛圍，然后再開始繪本故事的閱讀，孩子在聽父母閱讀的同時，會非常專注故事的畫面，隨著故事情節(jié)的深入，他的眼睛也在畫面中不停的看相應(yīng)的故事情節(jié)，并且在腦海中這個畫面動了起來，形成了連續(xù)的動畫——繪本閱讀，不僅培養(yǎng)了孩子的專注力，而且養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。
繪本是一種載體，用來傳遞父母對孩子的感情，通過繪本，父母將其對人生的認識、他們的思想感情、知識以及見解全部傳遞給了孩子，而且其中帶著愛的感染力。將快樂和愛與繪本中的圖片聯(lián)系在一起，作為快樂音符進入耳朵里的詞語將自然地與詞匯的累積相聯(lián)系。當孩子的詞匯累積到一定程度，就會成為在自己說話表達時豐富表現(xiàn)的基石，作文與閱讀理解能力也自然會提高。
父母要試著尋找孩子的興趣點，看孩子喜歡什么樣的書籍，選取孩子喜歡的書籍進行初期的閱讀。首先孩子覺得有趣，注意力才會提升。建議10頁左右的繪本為最佳選擇，里面有很多重復的慣用語最好。每天的閱讀量為5-10本，可以根據(jù)孩子的興趣，讀他翻到的這一頁，讓孩子成為讀繪本的主導者，這樣孩子會感受到更多的樂趣。
一、開發(fā)記憶能力—閃卡游戲
閃卡游戲是將有圖畫和文字的卡片，像閃光燈一樣快速、大量地閃給孩子看，來打開其右腦的開關(guān)，活化右腦。
幼兒期的孩子正處在以右腦為主導地位的狀態(tài)。大家可以注意一下，孩子對電視中的廣告節(jié)目特別感興趣，在廣告播出時，會突然緊盯電視屏幕，這是因為廣告畫面變化迅速，信息量多，能夠刺激右腦。對此表現(xiàn)出興趣，正式證明了孩子處于以右腦為主導地位的時期。因此，在這時期進行閃卡游戲訓練，效果會很明顯。
讓孩子高速、大量地看閃卡，就能夠激活右腦。因為此時左腦無法處理如此高速和大量的信息，所以它會停止工作，將這項任務(wù)交給右腦。右腦是高速運轉(zhuǎn)的腦，所以重點就在于要將信息同樣高速地傳達給右腦。
那么，閃卡游戲有哪些要求?
家長和孩子面對面坐好，家長拿著閃卡，離孩子一臂的距離，將閃卡有圖片的一面對著孩子。
一次閃卡數(shù)量至少50~100張，200張為最佳。
以0.5秒每張卡片的速度給孩子閃卡。
注意手指不要遮住卡片的圖畫和文字。
要將“圖畫”和“語言”的信息同時傳達。
讓孩子高速大量地看閃卡，還可以培養(yǎng)他們的照相記憶能力。照相記憶不同于左腦的記憶，是右腦特有的一種記憶。記憶力不好的孩子，通過閃卡訓練，就可以培養(yǎng)出全新的右腦記憶。進行閃卡訓練時，大點的孩子，父母可以讓孩子在看到?jīng)]有背景的物體的同時，說出物體的名稱，因此孩子需要正確且大量地記住詞匯，于是慢慢地，左腦的語言能力也會形成。也就是說，閃卡對左腦的發(fā)育也能發(fā)揮一定的作用。
三、開發(fā)想象能力—拼圖游戲
拼圖游戲是一種很好的益智游戲，能夠培養(yǎng)想象力，對圖形的感覺和思考能力。要完成拼圖，就必須要想象和考慮全體圖形與其中一塊是什么樣的關(guān)系，以及每塊之間要怎么樣組合。
下面，介紹幾款簡單的拼圖游戲：
面包拼圖：把面包(可用饅頭、烙餅代替)切成3至4塊，就成面包拼圖了，讓孩子把切下來的面包塊再復原到原來的模樣。由于是面包拼圖，孩子吃了也沒關(guān)系，這可以讓孩子更好地理解部分與整體的關(guān)系。
用彩泥制作拼圖：把彩色橡皮泥平鋪在桌上，然后用模子一塊一塊地壓成拼圖塊。可以多用幾種模子，這樣形狀、色彩各異的彩色橡皮泥拼圖就做好了。孩子直接參與拼圖的制作，會對各種形狀和色彩有更多的了解。
用舊圖書制作拼圖： 將孩子看過的書頁中喜歡的畫面貼在硬紙上，然后裁成幾塊，就做成拼圖了，孩子再重新拼出畫面來，一定會很高興。切的塊多少需要根據(jù)孩子的能力來決定，孩子越小，切的塊要越大、越小，形狀越要簡單。
這里要注意的是，拼圖游戲的目的是讓孩子自由地構(gòu)思，所以父母不要引導孩子從哪塊開始拼，讓孩子自由選擇，想從哪塊開始拼就從哪塊開始拼。
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6.右腦開發(fā)