從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　名師關(guān)于高一學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備的建議

　　為了讓你盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，我們特為你的暑假生活提出如下的建議和安排：

　　(一)思想準(zhǔn)備

　　1.利用假期時間，積極參加社會實(shí)踐活動，了解平頂山的歷史，入校后在班級交流并擇優(yōu)在《三高校報》上發(fā)表。

　　2.回顧、反思自己初中三年的學(xué)習(xí)生活與成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)分析自己初中三年的得與失，撰寫一份分析報告(1000字以上)，在8月22日前發(fā)送電子郵件到sangao2007@163.com，并在報到時向班主任交同樣內(nèi)容的紙質(zhì)文本一份。(若確實(shí)不方便發(fā)送電子郵件，軍訓(xùn)報到時再交紙質(zhì)文本也可)

　　請在分析報告的第一部分對自己作出簡介(包括本人的基本情況、性格特征、興趣愛好、特長等);在分析報告的最后一部分大致勾勒自己對高中三年學(xué)習(xí)生活的憧憬與初步打算;在文末附上自己的聯(lián)系方式(自己的QQ號、電子郵箱、博客或微博地址，以及自己或父母、家庭的電話號碼等)。

　　(二)生活準(zhǔn)備

　　1.假期要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，早睡早起。形成睡眠規(guī)律，為軍訓(xùn)和開學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　2.每天堅持運(yùn)動、鍛煉一小時，增強(qiáng)體魄，以適應(yīng)軍訓(xùn)與高中學(xué)習(xí)的體能需要。

　　3.儀容儀表如不符合以下要求，將不予報名。

　?、倌猩涣糸L發(fā)(手伸進(jìn)頭發(fā)，不露發(fā)茬;旁不遮耳、后不擦領(lǐng))。女生前額劉海不過眉、側(cè)面鬢角不過腮、后面頭發(fā)不過肩;不燙發(fā)、染發(fā);長發(fā)過肩則應(yīng)扎起來;不留超短發(fā)。

　?、谒袑W(xué)生不得化妝，不得裝飾指甲，不佩戴任何飾物。

　?、壑b整潔、大方、得體，忌臟、破、皺、亂、怪、短、露、透、緊。

　　(三)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　俗話說：良好的開端就是成功的一半。無論你過去的成功與失敗，如今大家都站在了同一起跑線上，競爭更加激烈，只有踏踏實(shí)實(shí)做生活的有心人，才能創(chuàng)造新的輝煌。下面是部分學(xué)科老師對同學(xué)們的溫馨提示：

　　語文老師的溫馨提示

　　1.每天堅持讀書充電。推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《雜文》等雜志。

　　2.每天堅持寫一篇書法字。任選一種鋼筆字貼(楷書)練習(xí)書法，每天練一頁硬筆書法，共20頁，開學(xué)后交班主任。年級將進(jìn)行評獎并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

　　3.每天堅持背誦初中要求背誦的基本篇目和唐宋詩詞名篇，自己主動摘抄、背誦一些名言警句與古今詩文名篇佳作。

　　4.本學(xué)科要求：準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》。

　　數(shù)學(xué)老師的溫馨提示

　　1.多儲備知識，具體從兩個方面做起，一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)初中有關(guān)知識，比如：分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何部分等都是高中學(xué)習(xí)中常用的知識;二是關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　2.如有條件，可借閱高一數(shù)學(xué)課本，仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)涵的玄機(jī)，最好能帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲。

　　英語老師的溫馨提示

　　1.積極閱讀，利用好假期，不放松英語閱讀，內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報、英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。

　　2.堅持每天讀兩篇閱讀，每天至少書寫一頁以上英語書法(用鋼筆書寫)。

　　3.每天看一段CCTV英語頻道節(jié)目，練習(xí)自己的英語聽力。

　　4.如有條件，可借閱高一英語課本提前預(yù)習(xí)。對初中所學(xué)的構(gòu)詞法、語法項目等進(jìn)行歸納總結(jié)，對掌握不好的項目可重新學(xué)習(xí)，予以彌補(bǔ)。