18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學習啦 > 新聞資訊 > 學習資訊 > 初中物理的最佳學習方法有哪些

初中物理的最佳學習方法有哪些

時間: 睿檸1003 分享

初中物理的最佳學習方法有哪些

  物理是一門規(guī)律性強,邏輯思維嚴密的學科,對學生的要求就是要具有一定的分析歸納能力,較強的邏輯思維能力和必要的數(shù)學運算能力。下面是小編分享的初中物理學習的最好方法,一起來看看吧。

  初中物理學習的最好方法

  1、重視常規(guī)學習

  (1)研讀課本。

  軍隊不打無準備之仗,學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來,希望你能夠拿起物理課本,翻開美如畫的篇章,順著目錄,大致了解本學期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前,再次提前預習,你心存大量疑惑,等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時,課本要一遍又一遍地反復復習,“讀書百遍,其義自現(xiàn)”,而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。

  (2)認真聽講。

  天才不是天生的。無論是新課、實驗課,還是習題課、復習課,每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間,聚精會神聽講,緊跟老師思路,積極思考,不時勾畫出重點,標注仍不清楚的,或者記錄又產(chǎn)生的新疑問,這樣的學習才是高效的。學習是一個過程,不斷鞭策自己,堅定自己的學習信念,堅持不懈,才能到達“會學”和“學會”的境界。

  (3)自我督查。

  習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試,獨立完成,認真審題,仔細計算,精煉結(jié)論,全面思考,規(guī)范答題;及時訂正,不懂就問,學會歸納,一題多解,舉一反三,多題歸一。

  學好物理,關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學科的特點,否則,就會“坐飛機”,云里霧里,窮于應付,失去學習主動性。

  2.重視物理過程

  (1)會看。

  例如,老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞,將水倒入瓶中。你睜大了眼睛,像看電影一樣,就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗,老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”。其實,還有一個答案,“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現(xiàn)象,兩個結(jié)論,而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學科,初中物理的實驗更多,但實驗不是看熱鬧的。

  (2)會想。

  上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題?回顧前面的知識,木塊壓在海面上,海綿凹陷,即產(chǎn)生形變,說明木塊對海綿有壓強。類比一下,水噴出來,說明水對瓶子側(cè)壁有壓強,且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑,小疑則小進,大疑則大進”,惟有動腦思考,才能實現(xiàn)思維升華。

  (3)會探。

  上述是《研究液體壓強規(guī)律》的引入課,若要深入研究,還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材,設計實驗必須注意控制變量,編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列,需填寫什么內(nèi)容,小組成員分工明確,溝通協(xié)作,這都是很重要的實驗技能。

  (4)會說。

  “說”即“歸納”,根據(jù)測量數(shù)據(jù),橫縱對比,歸納實驗結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進行數(shù)量上的對比,得出初步結(jié)論?如何對數(shù)據(jù)運算處理,得到進一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時,語言敘述要精煉,也要注意控制變量,還要注意結(jié)論的完整性。歸納進一步結(jié)論時,要明白進行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運算,是為了得到新的物理概念,與普通的數(shù)學運算是有本質(zhì)區(qū)別的。

  囫圇吞棗的學物理,沒有過程,就像蓋樓房沒有地基,是不牢固的。只會背概念,不會用概念,時間久了,那些物理名詞、公式、原理,就成了“天書”,不理解,不是“真經(jīng)”。

  3.重視思維方法

  (1)方法遷移。

  初學物理,你會讀到《擺的故事的啟示》,同時,你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地,你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運動快慢”等實驗中,領(lǐng)會了控制變量法的真諦,而這個方法是貫穿于初中物理學習的始終,可以這樣說,你掌握了這種方法,你的初中物理學習就成功了一半。

  學習光的傳播規(guī)律,老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向,可真的有“光線”嗎?當然沒有,只有“光”,沒有“線”,物理學中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點,就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

  曹沖稱象的故事流傳至今,曹沖很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想,船上所放石頭的重力就等于大象的重力,“化整為零”,解決了沒有大稱的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運用了這個方法。

  初中物理中“路程-時間”圖像是學習高中運動力學圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。初中物理是為高中物理、大學物理打基礎(chǔ)的,所以你還要學會下列研究方法:累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

  (2)知識遷移。

  物理課程系統(tǒng)分為五個部分:力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立,其他內(nèi)容都是密不可分的整體,物質(zhì)、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材,明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位,注意前后聯(lián)系。

  4.重視知識應用

  物理從生活中來,必然要回歸生活,要學會運用物理知識解決學習、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

  (1)回歸生活。

  家里突然停電了,你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了,快去看看。百米賽跑時,為何要求計時員看到槍冒煙開始計時,而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多,計算一下,就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時,如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積,計算密度,查密度表對比吧!隨著物理學習的深入,你會豁然明朗,生活到處是物理謎語,等待你去解開。

  (2)課外研究。

  物理世界是真實的,也是豐富的。猜想一下,沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化,玻璃墻面的樓房越來越高,黑夜越來越亮,刺眼的光給居民生活帶來很多不便,那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調(diào)查報告,課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外,為你帶去研究的歡樂與驚喜。

  (3)學科交叉。

  “刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理:參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現(xiàn)象,你可以從語文中學習相關(guān)的物理知識,也可以從歷史中體味物理學家的優(yōu)秀品質(zhì)。

  你嘗到了運用物理知識解決實際問題的樂趣,就會愉快地、主動地投身于物理知識的學習中。

  5.重視情感傾注

  (1)合作。

  人不是獨立的個體,不能離開群體而存在。有些物理問題,單獨思考會回答不全面,此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作,就需要兩個人,甚至四個人一起分工協(xié)作完成。有時答案五花八門,則需要集體討論,找到真理。

  (2)堅持。

  學習物理要能吃苦,愛因斯坦說,“成功是一分天才加九十九分汗水”。學習物理要有想法,阿基米德說,“給我一個支點和足夠長的杠桿,我能撬動地球”。學習物理更要謙虛,牛頓說,“如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上”。

  “業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨”。學習物理必須腳踏實地,夯實基礎(chǔ),系統(tǒng)把握,循序漸進,不搞突擊。

  方法很重要,只要方法對了,堅持就會成功。

  初中物理的學習方法指導

  1、學好相關(guān)學科,墊石鋪路

  物理課是初中學生感到難學的課程,其原因是:物理課不但有系統(tǒng)、嚴密的物理概念和知識,而且物理課與數(shù)學、語文課的知識聯(lián)系也很密切。數(shù)學中的方次運算、小數(shù)分數(shù)混合運算、極值的討論等知識在物理教學中經(jīng)常應用。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深,需具備一定的語文基礎(chǔ)。所以學好數(shù)學和語文對學好物理課很重要。(特別是在八年級物理,要學會建立圖像,其中T-t,s-t,m-v的理解)

  2、聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學習興趣

  理論物理課與生活實踐聯(lián)系很密切,鼓勵學生聯(lián)系生活實際,不但是學以致用的學習方法,而且能培養(yǎng)學生的興趣。在物理運算中也要聯(lián)系實際。數(shù)學運算中有一個四舍五入的原則,但在物理運算中不一定適用。有一次我在講浮力時讓學生計算8個人渡河需幾根相同的原木時,學生計算結(jié)果是需要5。2根,幾乎全班同學都采取四舍五入,答案是5根。我讓學生從實際出發(fā)分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大,會有什么結(jié)果,從而使學生知道,物理中有時不能生搬硬套數(shù)學原則。

  3、總結(jié)交流學習方法

  在一章或一個單元學完后讓學生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在總結(jié)的基礎(chǔ)上讓每個學生寫出學習小結(jié),提出不懂的問題。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點,交流學習方法。

  4、注重實驗探究性活動的培養(yǎng)

  在新課程中物理探究性的活動非常多,如:1。平面鏡中成像的問題,2比較物質(zhì)的物理屬性(如硬度跟那些因素有關(guān))等等,在日常生活中,體育課上擲鉛球,你認為鉛球是不是用純鉛做的,在活動中,因注意觀察現(xiàn)象、與原理的理解。通過自己的交流與合作,掌握理解新知識。

  初中物理的學習技巧

  1、細讀書,多設問

  教材的閱讀,主要包括課前閱讀,課堂閱讀和課后閱讀。

  (1)課前閱讀,有的放矢。根據(jù)課本內(nèi)容的不同,結(jié)合課文中提出的問題,邊讀邊想。如閱讀“功”這一節(jié),可列出如下提綱:①物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀,對新課內(nèi)容有一個粗略的了解,弄清知識點,找出重點、難點,作出標記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點。

  (2)課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記。對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志,只有抓住關(guān)健,才能深刻理解,也才能準確掌握所學的知識。如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”。閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時,抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”。精讀細摳,明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延。在閱讀時,若遇疑難,要反復推敲,為什么這樣說,能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟。

  (3)課后閱讀,結(jié)合課堂筆記,在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納。新課結(jié)束或?qū)W完一章后,結(jié)合課堂筆記去閱讀,及時復習歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化。通過歸納,可以把學過的知識串成線,連成網(wǎng),結(jié)成體。以便加深現(xiàn)解,使知識得到升華。

  2、細觀察,會觀察

  培養(yǎng)學生的觀察能力觀察是學習物理獲得感性認識的源泉,也是學習物理學的重要手段。

  初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程,觀察實驗儀器和裝置及操作過程,觀察物理圖表、教師板書等。

  (1)觀察要有主次如在觀察水的沸騰時,要圍繞下列問題觀察:沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少,溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化,溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時,溫度是否變化?……

  (2)觀察要有步驟 復雜的物理現(xiàn)象,應按照一定的步驟,一步步地仔細觀察。如在”研究液體的壓迎”實驗中,可按以下步驟進行:(1)首先要觀察所使用的壓強計,用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜,觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時,u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差,壓強越大,液面的高度差也越大。(2)將水倒人燒杯中,將壓強計的金屬盒放入水中,觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差,報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向,再觀察u形管兩邊的液面,根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強,其大小有什么關(guān)系?(4)保持金屬盒所在的深度不變,使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面,比較同一深度,水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度,水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

  (3)觀察時要思考如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時,當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后,要認真思考:小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時,運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時,運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后,加深對定律的理解。

  3、勤實驗,會操作

  高實驗技能實驗是研究物理的基本方法,它對激發(fā)學習物理的興趣,培養(yǎng)觀察分析能力,提高實驗技能,起著非常重要的作用。

  實驗應包括演示實驗,學生實驗、邊學邊實驗和小實驗。演示實驗起著潛移默化的示范作用,通過演示實驗可以通過分析物理現(xiàn)象,獲得豐富的感性認識,從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。

  在學生實驗中,要接觸實驗器材,了解實驗目的和原理,嚴格按使用規(guī)則和程序親自操作,作必要的記錄,根據(jù)實驗內(nèi)容得出結(jié)論,呀襖做到手、眼、腦并用。通過實驗,自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律,學到探索物理知識的方法。

  4、多思考,細比較,培養(yǎng)學生的思維能力

  孔子說過:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”。疑是學習的開端、思維的動力。在物理學習中,要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”,進行巧妙的設疑,多動腦積極思維,多質(zhì)疑,多解疑,才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延,并提高表述能力。如在學習“物體的浮沉條件”時,可先通過教師的演示實驗,認識到浸在液體里的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力,接著思考以下幾個思考題:

  (1) 既然浸在水中的物體都受到浮力作用,為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?

  (2)把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水里又會怎樣呢?

  (3)用鋼鐵制造的大塊在輪船為什么又會浮在水面呢? 然后通過對放在液體中的物體進行受力分析,抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系,根據(jù)二力合成的知識,得出物體的浮沉條件。對教材上的各種結(jié)論,不僅要善于從正面提出問題,還要善于反向思考。如“一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。”而保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考,有助于弄清結(jié)論成立的前提,并能提高分析問題、解決問題的能力。物理知識本身有許多相似的地方,但又有區(qū)別。如某些現(xiàn)象相似,但實質(zhì)不一;某些物理量的測量方法相似,但所用的器材不同,等等。所以在學習中一定要積極思維,運用分析、比較的方法,找出異同和聯(lián)系,掌握知識的本質(zhì)。例如,蒸發(fā)和沸騰的異同點就可列表比較。質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等,都可以列表比較。通過比較,加深對物理概念和規(guī)律的理解,同時培養(yǎng)自己的科學思維能力。

  5、善記憶,會記憶

  提高記憶效益為了使學到的知識牢固地銘刻,必須加強記憶。如圖表記憶,順口溜記憶,理解記憶,類比記憶,系統(tǒng)記憶,形象記憶等,這些巧記、妙記,都能縮短記憶周期,使知識信息貯存得牢固。如果能做到科學記憶,就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”。在新的學習活動中,當需要某些知識時,則可隨時取用,從而保證了新知識的學習和思考的迅速進行。

  (1)理解透徹,記得牢理解是提高記憶質(zhì)量的前提。對初中物理中一些易混淆的概念,如“額定功率”、“實際功率”、“比熱”等,一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶,否則更易發(fā)生混亂。

  (2)語言簡煉,記得快可將一些重要知識編成順口溜,以幫助學生記憶。如二力平衡的條件可編成:“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為:“三線同面,法線居中,哪來哪去,角度不變”;電路識別可編為:“簡單電路四元件,源器線加電鍵,逐個順次是串聯(lián),電路分*屬并聯(lián)”。

  (3)反復強化,記得準 對有些知識,需反復強化記憶。即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系,并及時運用、鞏固,以加強記憶。

  6、廣訓練,精練習

  提高學習成績練習是掌握知識,鞏固知識的重要途徑之一。練習包括課堂練習、作業(yè)練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等,在練習時要注意處理好以下幾點:

  (1)遵循由易到難循序漸進的原則,有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習。既要有知識覆蓋面,又要有適當?shù)闹R梯度。

  (2)進行科學的思維活動,不斷探索解題的方法、思路和技巧,以便舉一反三、觸類旁通。如解題時要認真審題,抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細分析,同時應反思解題過程,勇于修正錯誤,不斷提高解題能力和思維效率??傊喿x、觀察、實驗、思維、記憶、練習等方法是相互聯(lián)系、相輔相成的,缺一不可。


猜你感興趣:

1.初中學霸的高效學習方法

2.初中學生如何快速學習物理

3.如何正確有效的學習好初中物理

4.初中最好的學習方法

3785764