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高三文科地理的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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  在高三文科6門課程里,可以說地理是文理綜合性最大的一科。所以在高三復(fù)習(xí)地理的時(shí)候就要結(jié)合文理科的復(fù)習(xí)方法。下面是小編分享的高三文科地理的復(fù)習(xí)方法,一起來看看吧。

  高三文科地理的復(fù)習(xí)方法

  1、要采用文理結(jié)合

  地理學(xué)習(xí)過程中,既有文科的靈活,又有理科的邏輯性,所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用。由于學(xué)習(xí)主要建立在理解在基礎(chǔ)上,所以建議高三的文科生在學(xué)習(xí)的時(shí)候最好采用偏理科的學(xué)習(xí)方法,先理解再記憶。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候還要多做練習(xí)題,提高解題能力,鞏固所學(xué)知識(shí)。

  2、建立知識(shí)體系,融會(huì)貫通

  高中地理是和生活緊密相連的,而且知識(shí)點(diǎn)之間也存在聯(lián)系,高三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候最好把知識(shí)點(diǎn)整合一下,建立一個(gè)知識(shí)體系,在方便復(fù)習(xí)的同時(shí)也能夠梳理一下大體知識(shí)點(diǎn)加深理解。

  在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中,不要局限于課本、參考資料上面,應(yīng)該通過視頻或者其他方式了解一下相關(guān)地理特點(diǎn),比如洋流、氣候等,把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,有助于理解和記憶。

  3、注重畫圖能力

  地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用,所以想學(xué)好地理就不能忽略地圖。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候最好是把地理知識(shí)和地圖相結(jié)合,通過地圖理解地理知識(shí)。達(dá)到看到圖就能想到相關(guān)地理知識(shí),或者看到地理知識(shí)點(diǎn)就能在腦海中形成一幅相關(guān)地圖。

  學(xué)習(xí)的時(shí)候可以把重要的地圖畫一下,或者做填圖類的題也可以,要注重圖文結(jié)合。

  高考地理的備考計(jì)劃

  1、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固,學(xué)科基礎(chǔ)能力過關(guān)。自然地理:偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。讓學(xué)生理解概念、掌握技巧,熟記規(guī)律原理的內(nèi)容,并體驗(yàn)其形成過程?;具^程:理清概念—掌握法則—熟記基本原理—變式訓(xùn)練。這塊教學(xué)內(nèi)容較難,教學(xué)時(shí)應(yīng)從易至難遞進(jìn),不能在難度上一步到位;

  人文地理:偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,特別對區(qū)位因素的分析,老師可以對每一類型的區(qū)位因素構(gòu)建模式,學(xué)生先記憶強(qiáng)化模式,再結(jié)合似實(shí)例進(jìn)行具體分析。同時(shí)注重回答問題的基本方式方法。

  要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過關(guān)訓(xùn)練。要明確學(xué)生掌握內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)間安排具體如下:

  7.1——9.30復(fù)習(xí)中國地理

  10.1——111地圖,等值線和地球

  11.1——12.1自然地理環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

  12.1——12.10地理環(huán)境整體性和區(qū)域差異

  12.10——12.20自然環(huán)境對人類活動(dòng)影響

  12.20——1.1人口增長,遷移與合理容量

  1.1——1.10城市空間結(jié)構(gòu)變化

  1.10——2.10生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系

  2.20——3.1區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)

  3.1——3.5區(qū)域可持續(xù)發(fā)展及地理信息技術(shù)

  3.5——3.15旅游地理和自然災(zāi)害

  2、二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高,實(shí)現(xiàn)綜合能力突破。以主干知識(shí)為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力。要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,提升應(yīng)戰(zhàn)能力。時(shí)間為3.15—5.1主要專題如下:

  地理運(yùn)動(dòng)專題:包括地球的運(yùn)動(dòng)、大氣的運(yùn)動(dòng)、水體的運(yùn)動(dòng)、地殼物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化等。

  人地關(guān)系專題:包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題。

  區(qū)位因素專題:包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。

  地理圖表專題:包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計(jì)算等。具體的專題設(shè)置可以根據(jù)本班級的需要安排不同的專題。

  3、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間為5.1——6.1的目標(biāo)主要是提高應(yīng)試能力,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到精選練題,回歸課本。抓主干知識(shí),綱舉目張。重原理,講解題思路。認(rèn)真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時(shí)不能就事論事,關(guān)鍵是掌握解題思路。訓(xùn)練解題能力,對解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練。重視答題語言的組織和表述。

  高考地理復(fù)習(xí)備考策略

  1、鉆研考試說明和教材。研究歷年高考試題,特別是2016年各地高考題,搜集高考信息,指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。

  2、做好集體備課,編好授課提綱。提高課堂復(fù)習(xí)效率,針對學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  3、著眼教材,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。知識(shí)是能力的載體,能力是知識(shí)的反映。萬丈高樓平地起,沒有厚實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能力的培養(yǎng)和提高尤如“空中樓閣”,從歷年高考看,高考試題都是在對課本內(nèi)容的加工、組合和對課本的挖掘、引申的基礎(chǔ)上吸收社會(huì)信息而命制的。因此,地理課本是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),以高中地理為主線糅合相應(yīng)的初中區(qū)域地理的內(nèi)容,是地理系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識(shí)。全面復(fù)習(xí)教材和理解教材,廣泛關(guān)注與社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容,以不變應(yīng)萬變,是地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

  4、突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。注意對學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系,提高綜合分析能力。地理試題中各考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地球的運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問題、國土整治與可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。所考查的知識(shí)點(diǎn)均能反映學(xué)科主要面貌或基本的分析、研究方法,立足于考查學(xué)科的主干知識(shí)、原理和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中,梳理基礎(chǔ)知識(shí),突出主干知識(shí)(基本事實(shí)、原理、規(guī)律),研究內(nèi)在聯(lián)系,確定重難點(diǎn),建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在頭腦中形成完整、清晰、有序的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),真正弄懂、吃透地理基本概念、原理、規(guī)律,熟練掌握重難點(diǎn)。

  5、注重方法,突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力是進(jìn)一步獲取知識(shí)、繼續(xù)深造和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在考查方法上,這種檢測是通過獲取信息、繼而進(jìn)行一系列的分析、辨別、判斷、推論、論證等思維過程實(shí)現(xiàn)的。因此,在復(fù)習(xí)中對練習(xí)題精選、精練,并且每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行過關(guān)考試。通過練—考—評指導(dǎo)學(xué)生“如何從各種資料中進(jìn)行地理信息的提取、優(yōu)化信息,如何比較分析、評價(jià)地理事物和現(xiàn)象,如何進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的表述”等等。


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