“復(fù)旦投毒案”二審8日在上海市高院公開(kāi)開(kāi)庭審理。有關(guān)大學(xué)生寢室關(guān)系的話題再次成為焦點(diǎn)。
　　近日，由第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，21%的被調(diào)查大學(xué)生遇到人際關(guān)系問(wèn)題，女生、農(nóng)民與農(nóng)民工家庭及獨(dú)生子女學(xué)生更易“與室友相處不融洽”。
　　總體
　　40%學(xué)生認(rèn)為關(guān)系不融洽
　　僅有12%的同學(xué)對(duì)自己的寢室關(guān)系表示很滿意，28%的同學(xué)表示比較滿意。近四成的同學(xué)認(rèn)為自己的寢室關(guān)系不夠融洽。
　　麥可思調(diào)查顯示，參與調(diào)查的2013級(jí)(大二)學(xué)生中，有21%的新生遇到了人際關(guān)系問(wèn)題(本科為20%、高職高專為21%)。
　　男生55%遇到“與異性同學(xué)相處有困難”問(wèn)題的比例高于女生12個(gè)百分點(diǎn)。
　　在室友關(guān)系上，非農(nóng)民與農(nóng)民工家庭新生(26%) 和獨(dú)生子女家庭新生(27%)的問(wèn)題明顯。非農(nóng)民與農(nóng)民工家庭子女和獨(dú)生子女往往缺少與同輩“住同一屋檐下”的經(jīng)歷，交往中更可能因?yàn)槿狈捜莺屠斫舛c室友相處困難。
　　約三成受訪學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間明顯多于與寢室同學(xué)交流的時(shí)間，超四成大學(xué)生兩者所花費(fèi)的時(shí)間大概相同，僅24%的學(xué)生花在和室友相處的時(shí)間多于上網(wǎng)時(shí)間。
　　遇到與室友的沖突如何處理呢？4%的同學(xué)會(huì)選擇直接發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手，16%的同學(xué)會(huì)選擇嘲笑諷刺或造謠中傷室友，32%的同學(xué)會(huì)選擇與之“冷戰(zhàn)”，36%的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵但能很快和解。僅有12%的同學(xué)會(huì)理性分析，主動(dòng)尋求和解。
　　此外，74%的受訪學(xué)生認(rèn)為寢室關(guān)系處理不好和大學(xué)生自身人際交往技能缺失有關(guān)；84%的被調(diào)查同學(xué)認(rèn)為和寬容心有關(guān)。
　　農(nóng)民與農(nóng)民工家庭子女中有54%的新生遇到過(guò)“與異性同學(xué)相處有困難”，比例高于非農(nóng)民與農(nóng)民工家庭10個(gè)百分點(diǎn)。
　　個(gè)案>
　　盡管畢業(yè)一年多了，薛凱仍懷念在重大B區(qū)8舍214寢室和室友學(xué)習(xí)生活的那段日子。
　　“只要大家沒(méi)什么其他事情，我們都是一起去吃飯。”來(lái)自陜西的薛凱是寢室長(zhǎng)，他說(shuō)，大學(xué)四年他們都保持著這樣的習(xí)慣。不僅是吃飯，由于課程緊張、作業(yè)多，他們還經(jīng)常一起去固定的自習(xí)室寫作業(yè)，然后再一起回寢室。四個(gè)人在學(xué)校的大部分時(shí)間都在一起。
　　該寢室的四個(gè)同學(xué)都出生于1990年，雖然來(lái)自不同的省份，但四人的性格都還比較好。薛凱說(shuō)，自己曾有過(guò)心情不好的時(shí)候，回寢室時(shí)一腳就把門踹開(kāi)了，“聲音很大，3個(gè)室友都嚇了一跳。”讓薛凱感到欣慰的是，并沒(méi)有人向他發(fā)火，而是都繼續(xù)做自己的事情，過(guò)了一會(huì)室友才問(wèn)他怎么了。雷諾阿告訴記者，他能理解室友的心情，“誰(shuí)都有心情不好的時(shí)候，發(fā)泄一下也是正常的，而且我們知道他也不是針對(duì)我們。”
　　他們一致認(rèn)為，四個(gè)人能在同一個(gè)寢室，這就是緣分。他們約定，無(wú)論誰(shuí)的婚禮，其他三個(gè)都不能缺席。
　　提醒>
　　西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院周副教授認(rèn)為，中學(xué)教育忽視了對(duì)學(xué)生人際交往能力與協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了學(xué)生相應(yīng)技能的缺失。“中學(xué)階段，學(xué)生的所有精力都在考試上，造成一些問(wèn)題和矛盾暫時(shí)被遮蔽，推遲了爆發(fā)，從而潛伏下來(lái)。”他說(shuō)，到了大學(xué)之后，學(xué)生從各自家庭集中在一個(gè)較小的寢室空間里，自由度大大增加，讓很多問(wèn)題集中爆發(fā)。所以，寢室矛盾也在大學(xué)階段凸顯出來(lái)。輔導(dǎo)員、生活老師等一定要重視學(xué)生的求助信號(hào)，及時(shí)疏導(dǎo)化解。