怎么樣提高托福成績(jī)的有效方法
怎么樣提高托福成績(jī)的有效方法
托福是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)發(fā)起的考試，是測(cè)試英語(yǔ)水平能力的考試。要想提升托福成績(jī)，要掌握哪些方法?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高托福成績(jī)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有用!
提高托福成績(jī)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
Week 1：打好基礎(chǔ)，知己知彼
本周的主題在于打好基礎(chǔ)，搞清新托福考試的內(nèi)容、板塊分布、流程、考試重點(diǎn)等，對(duì)自己即將面臨的挑戰(zhàn)要做到心中有數(shù)，也為之后的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。第一周的任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但磨刀不誤砍柴工，打基礎(chǔ)的工作千萬(wàn)不要混過(guò)去哦!
(1)了解托?？荚?/p>
如果你對(duì)新托福考試的內(nèi)容和形式還不甚了解，那么建議你將托福的官方指導(dǎo)(OG)認(rèn)真研讀一遍(最好是中英雙語(yǔ)版，看得更明白)。此外，還要用五到七天的時(shí)間把書(shū)中的樣題、范例等等都做一遍，找找自己在分?jǐn)?shù)線上的位置是高是低，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分別在哪里。俗話說(shuō)得好：知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!
(2)穩(wěn)過(guò)單詞關(guān)
除了研究OG之外，另外一項(xiàng)非常重要的工作也要從第一周開(kāi)始做，那就是——背單詞!
無(wú)論是閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)還是寫(xiě)作，積累詞匯是永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的一個(gè)步驟。在閱讀部分，充足的詞匯量是高質(zhì)高效完成題目的保證;而如果能在寫(xiě)作時(shí)用上幾個(gè)又高端又準(zhǔn)確的詞匯，那更會(huì)讓你的作文錦上添花。
需要注意的是，背單詞也是可以有主次之分的。比如，一些不太常用的名詞就不必把用法記得太詳細(xì)，只需記住它的意思，在試題中出現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出來(lái)即可。但如果是一些關(guān)鍵的詞匯，諸如動(dòng)詞和常用形容詞等，則要求掌握具體的用法，會(huì)寫(xiě)會(huì)用。
注意：每天數(shù)量不求多，50個(gè)左右就差不多啦，貴在堅(jiān)持，積少成多!
Week 2—4：閱讀聽(tīng)力為主，預(yù)熱口語(yǔ)寫(xiě)作
第二階段的三周內(nèi)，我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在閱讀和聽(tīng)力部分，用讀、聽(tīng)預(yù)熱說(shuō)、寫(xiě)。
如果從語(yǔ)言傳遞方向來(lái)看，閱讀和聽(tīng)力屬于輸入(input)，口語(yǔ)和寫(xiě)作屬于輸出(output)。因此，在復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段，建議大家著重語(yǔ)言的輸入，這樣一方面加強(qiáng)閱讀和聽(tīng)力的能力，另一方面也為語(yǔ)言輸出積累素材，培養(yǎng)語(yǔ)感，打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，這也并不是說(shuō)，非要等到自己覺(jué)得非常熟練了才能開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作，這樣的話難免遲遲不動(dòng)手，結(jié)果拖得太久。其實(shí)，我們的寫(xiě)作練習(xí)基本可以和閱讀同時(shí)啟動(dòng)。從一開(kāi)始的抓耳撓腮半天憋不出幾個(gè)字，漸漸變得行文流暢、下筆如有神，這是一個(gè)在實(shí)踐中進(jìn)步的過(guò)程。
另外，托福寫(xiě)作主要考察比較生活化的東西。因此多多關(guān)心身邊的事件。寫(xiě)作時(shí)要把事情寫(xiě)細(xì)，理清邏輯，尤其注意文章結(jié)構(gòu)的整體性和連貫性。用閱讀聽(tīng)力提高口語(yǔ)寫(xiě)作?
具體操作其實(shí)很簡(jiǎn)單：做完一篇閱讀之后，不要急著做下一篇，而是回過(guò)頭把這篇文章當(dāng)作學(xué)習(xí)素材，反復(fù)朗讀，記憶消化文中出現(xiàn)的生詞。如果時(shí)間精力足夠的話，還可以做一做精讀分析，摘抄背誦實(shí)用的詞組和句型。如果能把一篇閱讀認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來(lái)，連詞匯和語(yǔ)法都會(huì)大有提高，效果超好，一篇頂過(guò)去五篇哦!
聽(tīng)力材料的使用原理也類似：錄音可以做跟讀練習(xí)，如果不是太過(guò)學(xué)術(shù)的段落，也可以試著模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，或者用來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)。不僅如此，結(jié)合原文scripts還可以總結(jié)出不少實(shí)用的語(yǔ)法句型喲!這個(gè)階段的練習(xí)也是重質(zhì)不重量，每天基本保證精練一兩篇閱讀，精聽(tīng)一兩套聽(tīng)力，口語(yǔ)和寫(xiě)作隔天交替練習(xí)。不過(guò)，忙著閱讀聽(tīng)力之余，可不要忘記每天必做的功課——背單詞!
Week 5—8：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，全面啟動(dòng)
第三階段為期四周左右，是全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要時(shí)段!在這一階段，我們針對(duì)四個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，對(duì)自己比較吃力的部分再進(jìn)行強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺。具體時(shí)間表可以根據(jù)個(gè)人情況自己安排調(diào)整，這里僅給出一個(gè)參考樣例：
周一、三：閱讀+寫(xiě)作
周二、四：聽(tīng)力+口語(yǔ)
周五：薄弱環(huán)節(jié)專項(xiàng)加強(qiáng)(比如口語(yǔ)單項(xiàng)練習(xí))
周六：完整做一套題，歸納總結(jié)
這段時(shí)間的練習(xí)材料不僅限于托福題庫(kù)或模擬題。在拼命做題之余，大家可以增加新聞聽(tīng)力和閱讀，比如美國(guó)本土的CNN，VOA，New York Times等原汁原味的音頻和文章，還有與托福考試內(nèi)容形式比較類似的電視演講節(jié)目Ted，這些都是很好的練習(xí)素材。
當(dāng)然，這些素材的難度相比托福題要高不少，剛開(kāi)始會(huì)感到比較困難，大家一定要有心理準(zhǔn)備哦!
Week 9—11：回歸試題，快速提高
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的全方位訓(xùn)練，相信你的英文已經(jīng)有了扎實(shí)的進(jìn)步，現(xiàn)在就該把目光轉(zhuǎn)回托福題上來(lái)啦，鎖定考試本身才不會(huì)跑偏哦。到了第四個(gè)階段，也沒(méi)什么好對(duì)你多說(shuō)的了，只能送你五個(gè)字：“做題!猛做題!”真題模擬，單項(xiàng)突破，一個(gè)都不能少!
Week 12—13：調(diào)整狀態(tài)，沖刺高分
一眨眼，三個(gè)月的期限只剩最后兩周了。這個(gè)時(shí)候，讓我們先來(lái)做一套TPO(托福的官方模擬試題)，體驗(yàn)一下真實(shí)的考試感受吧。做完之后，你應(yīng)該對(duì)自己目前的水平大致有數(shù)了，那么在最后半個(gè)月的沖刺應(yīng)該也有方向了吧?
在這段時(shí)間，建議保持單項(xiàng)與套題相結(jié)合的路線，不過(guò)套題的頻率要增加到每周三次左右，而且要嚴(yán)格按考試時(shí)間練習(xí)，保持考試狀態(tài)。單項(xiàng)訓(xùn)練也得適當(dāng)向最薄弱的環(huán)節(jié)偏移，比較有把握的項(xiàng)目的比重可以稍稍放輕一些，但也不能完全放掉。
在考前的最后一周，無(wú)論你是資深夜貓還是賴床天使，這會(huì)兒一定要開(kāi)始倒時(shí)差啦!
提高托福成績(jī)3大備考要點(diǎn)
有計(jì)劃進(jìn)行?？?/p>
在托福考試自己復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以把模擬考試的大概頻率控制到每周在1次到2次左右。另外，模擬考試時(shí)間也最好能和時(shí)間考試時(shí)間吻合，讓自己最快適應(yīng)考試的時(shí)間。對(duì)于選擇模擬考試的試題，我們可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)始進(jìn)行，(1)ETS 的官方指南上所附帶的測(cè)試題目;(2)ETS 官方網(wǎng)站上所提供的付費(fèi)?？枷到y(tǒng);(3)朗文《新托?？荚嚲C合教程》上附帶的模擬考試題目;(4)DELTA《新托福備考策略與模擬試題》上附帶的模擬考試題目;其中，ETS 官方的測(cè)試題目應(yīng)該是最為權(quán)威的復(fù)習(xí)備考資源。
提高筆記的效率
在備考進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間后，相信大家都會(huì)理解到，做好筆記對(duì)于提高自己的托福考試能力是會(huì)有很大的幫助的。無(wú)論之在托福聽(tīng)力、口語(yǔ)、綜合寫(xiě)作中，如何做好筆記都是一門(mén)深?yuàn)W的功課。在托?？荚囎约簭?fù)習(xí)的過(guò)程中，考生應(yīng)在能夠聽(tīng)懂基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)記筆記的訓(xùn)練。在網(wǎng)考托福聽(tīng)力中由于每個(gè)對(duì)話或段子要持續(xù)3 - 5 分鐘，而在試題中會(huì)考到細(xì)節(jié)的內(nèi)容，所以在聽(tīng)力的過(guò)程中記筆記對(duì)聽(tīng)力的解題是很有幫助的。在新托?？谡Z(yǔ)考試中的第3、4、5、6 題都要考察聽(tīng)力和迅速掌握聽(tīng)力要點(diǎn)的能力。同時(shí)，在新托福的綜合寫(xiě)作部分也體現(xiàn)了對(duì)聽(tīng)力理解和筆記記錄能力的考查。但考生要注意，筆記要盡量從簡(jiǎn)，它并不是記錄完整的單詞，而是要用最簡(jiǎn)潔的方法表達(dá)出句子的意思。筆記可以用符號(hào)、單詞的簡(jiǎn)寫(xiě)，甚至是漢字也可以，只要我們將其快速的寫(xiě)出，并知道它所表達(dá)的含義就可以。例如：寫(xiě)“MKT”或“市”這個(gè)單詞要遠(yuǎn)比寫(xiě)“marketing”節(jié)省時(shí)間，所以在記錄時(shí)，盡量避免寫(xiě)完整單詞。而對(duì)于單詞的簡(jiǎn)寫(xiě)或記錄的方式，因人而異，考生完全可以自我總結(jié)并加以熟練應(yīng)用。
每周的寫(xiě)作練習(xí)
在托?？荚囎约簭?fù)習(xí)的過(guò)程中，托福寫(xiě)作的練習(xí)也是必不可少的過(guò)程。在托福寫(xiě)作的備考過(guò)程中，建議大家每周精心打造2 篇比較精彩的文章，盡快熟悉考試的題型和模式。《新托?？荚嚬俜街改稀?P267Topic List)中的大量題目是最好的練習(xí)資源，事先練習(xí)得越多，這一部分越容易獲得滿分。而且第一部分的成績(jī)?nèi)绻吡?，那么即便第二部分成?jī)稍微低一點(diǎn)，最終的平均分也不會(huì)太低。如果考生想在第一部分獲得高分，首先要做的就是熟悉作文考試可能涉及到的話題，反復(fù)閱讀若干遍，以熟悉所有話題。
如何突破托福考試平均分
1.托福閱讀
托福閱讀21分，比去年提升1分。中國(guó)考生尤其是大學(xué)生為主的考生的閱讀能力比口語(yǔ)和寫(xiě)作能力更占優(yōu)勢(shì)，這與高中時(shí)代學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法以及應(yīng)試培訓(xùn)教育密不可分。但從另外一個(gè)方面看，中國(guó)考生的閱讀能力卻受制于很少有機(jī)會(huì)去大量閱讀英文原版書(shū)籍。所以這個(gè)分?jǐn)?shù)也反映了目前中國(guó)考生的閱讀現(xiàn)狀。因此，要想整體提高閱讀的分?jǐn)?shù)還要以大量英文書(shū)籍的閱讀為出發(fā)點(diǎn)，而非只關(guān)注考試技巧。
2.托福寫(xiě)作
寫(xiě)作分?jǐn)?shù)四年不變，都是20分。這個(gè)分?jǐn)?shù)比較符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有大量的輸入才會(huì)有好的語(yǔ)言輸出。換句話講，要想真正提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的話，單純依賴高分的單詞和句型，并不能完全解決低分問(wèn)題。因此，提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)需要做大量的精讀和積累語(yǔ)料，并大量分析高分文章。
3.聽(tīng)力問(wèn)題
詞匯量缺乏，足夠的詞匯量是保證考生在理解聽(tīng)力方面最基礎(chǔ)的能力和工具;語(yǔ)音知識(shí)功底缺乏，好的語(yǔ)音知識(shí)功底是幫助考生能聽(tīng)懂聽(tīng)力材料的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
由于種種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中沒(méi)有得到足夠的語(yǔ)音訓(xùn)練，一味地背單詞，但是卻不會(huì)讀單詞。這是一件很可怕的事情，尤其對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間接觸傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制的考生而言，“看”很厲害，“讀”卻很糟糕。所以很多考生雖然記住了數(shù)千個(gè)或上萬(wàn)單詞和大量語(yǔ)法知識(shí)，可以順利地閱讀書(shū)面英語(yǔ)文章，但聽(tīng)不懂一篇較為簡(jiǎn)單的聽(tīng)力。
最后，理解能力缺乏。在托福聽(tīng)力當(dāng)中，有一個(gè)比較常見(jiàn)的現(xiàn)象：當(dāng)考生在拿到一篇托福聽(tīng)力的文本時(shí)，在認(rèn)識(shí)單詞的情況下，居然還是看不懂文章到底在講什么?這跟考生的語(yǔ)言積累和理解能力有關(guān)系。一方面，很多同學(xué)只是單純地在“背”單詞，卻不知道這個(gè)單詞應(yīng)該怎么用?偏離了詞匯的實(shí)用性，那么理解就會(huì)成為一個(gè)非常大的問(wèn)題。
如果是聽(tīng)力的病是一種良性腫瘤，那么口語(yǔ)的病就是一種惡性腫瘤。
4.口語(yǔ)問(wèn)題
第一：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)是絕大部分考生的問(wèn)題。曾經(jīng)有一個(gè)ETS的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話：托?？谡Z(yǔ)考試，不是測(cè)試你是否是一個(gè)好的播音員，而是測(cè)試你能不能進(jìn)行基本的語(yǔ)言輸出。所以，極其標(biāo)準(zhǔn)、地道的發(fā)音不是考察標(biāo)準(zhǔn)，但是正確的發(fā)音卻是考生必須具備的素養(yǎng)。正確的發(fā)音猶如你的服飾和裝扮，可以為你貼上“好印象”的標(biāo)簽;所以，做定量的配音模仿以及跟讀練習(xí)是至關(guān)重要的。
第二：有話在心口難開(kāi)。絕大多數(shù)人有一個(gè)問(wèn)題：他們想表達(dá)的東西很多很多，但是就是無(wú)法用英文開(kāi)口去表達(dá)。要解決這個(gè)問(wèn)題，不是一蹴而就的，如何解決問(wèn)題，從細(xì)微處找突破口，成為了我的課堂上最重要的方向。
第三：語(yǔ)言質(zhì)量低下。托福官方指南里所有考生的音頻有一個(gè)通?。赫Z(yǔ)言質(zhì)量非常低。多體現(xiàn)在句子不成型、語(yǔ)法時(shí)態(tài)人稱等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤多。曾經(jīng)有人說(shuō)：口語(yǔ)考試，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸出語(yǔ)言即可。其實(shí)不然，要想真正在口語(yǔ)上有很大的提高，語(yǔ)言質(zhì)量是不可忽視的。
對(duì)于獨(dú)立口語(yǔ)部分，要養(yǎng)成“寫(xiě)”的習(xí)慣。除了能開(kāi)口說(shuō)之外，為了確保答題的語(yǔ)言質(zhì)量，不妨把答題的每字每句寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)小作文一樣去修改。把一篇一篇的語(yǔ)料反復(fù)修改完之后并成冊(cè)，接下來(lái)你要做的就是背誦。而對(duì)于綜合口語(yǔ)而言，你不僅要看得懂、聽(tīng)得懂，還得學(xué)會(huì)把握重整合信息。這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言的訓(xùn)練以及大量的跟讀就顯得尤為重要了。
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