加拿大本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要求有哪些
加拿大本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要求有哪些
在加拿大本科留學(xué)申請(qǐng)過程中，可能需要準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷。怎么寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷?加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷有什么要求?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的加拿大本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要求，希望對(duì)你有用!
加拿大本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要求
第一，在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷以前請(qǐng)一定要確定自己的學(xué)科，一石幾鳥的個(gè)人簡(jiǎn)歷只會(huì)讓加拿大校方和加拿大使館覺得你自己都不知道為什么或沒有決心立志學(xué)好報(bào)的那科。所以，個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定有一個(gè)固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢(mèng)想大學(xué)，這個(gè)大學(xué)報(bào)這科，那個(gè)大學(xué)報(bào)那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門感興趣的學(xué)科。
第二，申請(qǐng)去加拿大留學(xué)的同學(xué)在確定自己的學(xué)科前提下，請(qǐng)你找?guī)追輾v屆同科的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為了比較和鑒別，請(qǐng)你最少得找出三份。你可能看不出一個(gè)固定模式，但你應(yīng)該體會(huì)到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說這領(lǐng)域的書籍，或工作經(jīng)驗(yàn)。如果有，占多少份量。換句話說，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)包括一下幾點(diǎn):
1)學(xué)科的大概闡述
2)自己對(duì)學(xué)科的著迷程度及為什么著迷
3)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)
4)自己的其他生活情趣
第三，我們?cè)谥袊?guó)受了多年教育，在語言和全面性上略占下風(fēng)。然而，我們卻可以利用這點(diǎn)創(chuàng)造更多優(yōu)勢(shì)，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)一下我的描寫風(fēng)格。
把自己在花英語的時(shí)間上再夸張一下，這樣能為你沒考好的學(xué)科做間接解釋以及對(duì)終考差一點(diǎn)分的可能性做準(zhǔn)備，因?yàn)槿绻徊钐h(yuǎn)，大學(xué)會(huì)再次審閱你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。由于中國(guó)的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國(guó)的不足，用事實(shí)明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費(fèi)話。二是為了表名你知道自己將來想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個(gè)條件發(fā)揮想象力!
第四，在描述自己工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，別說一些無法證實(shí)的事，多寫一點(diǎn)能夠拿出證據(jù)的。別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫出來，讓老師看的心服口服。如果沒有，找國(guó)內(nèi)現(xiàn)在就弄份去。但記住，自己一定得精通所提到的。這又是優(yōu)勢(shì)，中國(guó)弄份獎(jiǎng)狀等等相對(duì)簡(jiǎn)單的多。
另外還要提醒大家，在加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫完之后一定要注意仔細(xì)檢查，尤其是英語語法有沒有錯(cuò)誤。
加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容模板
1、姓名。要與各種學(xué)歷證明的姓名相同，如有更名情況，務(wù)必在公證時(shí)予以聲明，并附上公證書。
2、性別。
3、出生年月日及地點(diǎn)。力求與各類學(xué)歷證明的出生年月日一致，出生地點(diǎn)寫明國(guó)別和省別。
4、國(guó)籍。
5、婚否。應(yīng)分為未婚、己婚、喪偶、獨(dú)身四種狀況。
6、現(xiàn)在工作單位及詳細(xì)通信地址。
7、個(gè)人受教育經(jīng)歷。包括大學(xué)、碩士研究生階段的在讀時(shí)間，所在大學(xué)的名稱、專業(yè)和所獲學(xué)位;參加工作后的受教育經(jīng)歷，主要是指脫產(chǎn)接受專門的進(jìn)修、培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。
8、個(gè)人從事專業(yè)的經(jīng)歷。填寫專業(yè)經(jīng)歷應(yīng)力求抓住重點(diǎn)，突出研究方向;擔(dān)任教學(xué)工作的可列出主講、助講的課程名稱;擔(dān)任研究工作的可列出參加各個(gè)研究項(xiàng)目的課題名稱。
9、有何著作、論文或研究成果。個(gè)人的論文、著作和研究成果要分門別類列出，并一定要與個(gè)人專業(yè)經(jīng)歷相一致。所列著作要注明名稱、出版年月、出版單位。所列論文要注明論文題目，刊載的雜志或期刊名稱、期號(hào)、語種;對(duì)于在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的文章還要注明學(xué)術(shù)會(huì)議的名稱、召開的時(shí)間和地點(diǎn)等等。如果其中有被外國(guó)學(xué)者評(píng)論過的，最好附上刊載評(píng)論文章的雜志名稱及時(shí)間。
10.外語水平。注明參加TOEFL、GRE等考試的時(shí)間、地點(diǎn)及成績(jī)。若申請(qǐng)者掌握多門外語，則要一一注明語種并說明熟練程度。
11、參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體，得到何種榮譽(yù)。學(xué)術(shù)團(tuán)體一般應(yīng)是省、市或行業(yè)一級(jí)以上的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中所擔(dān)任職務(wù)可予以注明;榮譽(yù)主要是指在專業(yè)、技術(shù)研究方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，要注明獲獎(jiǎng)名稱、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)單位。
12、擬申請(qǐng)的大學(xué)和導(dǎo)師的姓名。可根據(jù)申請(qǐng)者查詢到的資料予以注明，需注意按照每個(gè)單位、每位導(dǎo)師給一份簡(jiǎn)歷的原則，即在同一份簡(jiǎn)歷中不必注明全部想要聯(lián)系的單位或?qū)煛?/p>
13、擬進(jìn)行的研究方向和希望從事研究的題目。國(guó)外院校的專業(yè)面一般較寬，要根據(jù)國(guó)外情況，力求專業(yè)面與其一致;研究課題可根據(jù)自己的研究興趣和需要，同時(shí)也要盡量考慮對(duì)方的條件。簡(jiǎn)歷最好打印。上述項(xiàng)目如遇缺項(xiàng)可不必撰寫，只需將下一項(xiàng)內(nèi)容提前即可。簡(jiǎn)歷的字跡要求工整、清楚。既不要言過其實(shí)，又必須充分反映自己的實(shí)際水平。
加拿大本科留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷注意事項(xiàng)
國(guó)外高校：花哨材料基本沒人看
對(duì)留學(xué)申請(qǐng)材料樸實(shí)風(fēng)的鐘情，似乎是英國(guó)高校的普遍性格。英國(guó)利茲城市大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)PaulSmith近日帶領(lǐng)大學(xué)各科系主任來到上海推介招生。當(dāng)被問及對(duì)申請(qǐng)材料的基本要求時(shí)，該校國(guó)際辦公室主任Andrew Disbury直言不諱：現(xiàn)在英國(guó)大學(xué)大多是網(wǎng)上申請(qǐng)，只要根據(jù)申請(qǐng)格式中要求的內(nèi)容填寫就行，寫得多了不會(huì)有人看。
事實(shí)上，不僅是英國(guó)，美國(guó)、澳大利亞的高校也表示，花哨的個(gè)人資料基本上沒有人會(huì)看。
美國(guó)格林內(nèi)爾學(xué)院主管招生及助學(xué)工作的塞思·艾倫在談到招收中國(guó)留學(xué)生時(shí)，對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》記者說：招生委員會(huì)的工作人員任務(wù)繁重，要瀏覽近3000份申請(qǐng)材料，因此這些花哨的個(gè)人資料基本上沒有人看在閱讀中國(guó)申請(qǐng)者材料時(shí)，大部分時(shí)間還要用在分析申請(qǐng)材料是否表達(dá)了真情實(shí)感。格林內(nèi)爾學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)國(guó)際招生事務(wù)的喬納森·愛德華茲還說：事實(shí)上，這些小冊(cè)子的下一個(gè)去處就是垃圾桶。
業(yè)內(nèi)人士：真實(shí)有特色是關(guān)鍵
美國(guó)留學(xué)專家表示，準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)材料，不管是成績(jī)單還是個(gè)人陳述部分，最忌諱的就是華而不實(shí)。 但學(xué)生可以選擇有特色的、比較能引起對(duì)方重視的素材。美國(guó)留學(xué)專家舉例說，美國(guó)高校比較注重全人素質(zhì)就是不光看資質(zhì)或?qū)W習(xí)能力，還很看重申請(qǐng)者對(duì)社會(huì)的人文關(guān)懷。因此，適當(dāng)提供一些有意義的社會(huì)實(shí)踐素材，可能會(huì)加分，當(dāng)然前提是確有其事。
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