北師大第十冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(平均數(shù)的再認(rèn)識(shí))

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、結(jié)合生活實(shí)際再進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義的基礎(chǔ)上，掌握求平均數(shù)的方法。

　　2、能運(yùn)用平均數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　3、在探索知識(shí)的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握求平均數(shù)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　教 法：情境引導(dǎo)法

　　學(xué) 法：合作交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境引入。

　　1、出示課件：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)行免票乘車，即一名成年人可以攜帶一名身高不足1.2米的兒童免費(fèi)乘車。1.2米這個(gè)數(shù)據(jù)是如何得到的呢?

　　2、學(xué)生質(zhì)疑，說(shuō)一說(shuō)你的看法。

　　二、新授。

　　1、解決疑惑。

　　學(xué)齡前兒童，即0-6歲的兒童，而這就意味著0-6歲的兒童身高普遍不會(huì)超過(guò)

　　1.2米，那么我們首先就要調(diào)查一下0-6歲兒童的身高數(shù)據(jù)，但是我們無(wú)法確定一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)值，這就需要計(jì)算出數(shù)據(jù)的平均數(shù)來(lái)解決問(wèn)題。

　　出示平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)，具有代表性。

　　2、求平均數(shù)的方法。

　　出示課件：“新苗杯”少兒歌手大獎(jiǎng)賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

　　(1)把統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整，并排出名次。

　　(2)在實(shí)際比賽中，通常采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算平均數(shù)的記分方法。你能說(shuō)出其中的道理嗎?

　　(3)按照上述的記分方法重新計(jì)算3位選手的最終成績(jī)，然后排出名次。

　　3、教授解題策略。

　　題中數(shù)據(jù)眾多，無(wú)法直接比較，可以先求出每位選手的平均成績(jī)，再進(jìn)行比較，這樣就容易排出名次。

　　求平均數(shù)的方法：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。

　　選手1：(92+98+94+96+100)÷5=96(分)

　　選手2：(97+99+100+84+95)÷5=95(分)

　　選手3：(90+98+87+85+90)÷5=96(分)

　　4、計(jì)算完畢請(qǐng)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表，并排出最終名次。

　　三、作業(yè)布置

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)

　　平均數(shù)的意義。

　　求平均數(shù)的方法：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。

　　課后反思：

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