初二上冊(cè)語(yǔ)文父母的心教案
《父母的心》是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》(蘇教版)八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇短篇小說(shuō),那么，作為語(yǔ)文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文父母的心教案，歡迎閱讀!
蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文父母的心教案
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1、理清一波三折的故事情節(jié)。
2、反復(fù)閱讀課文，體會(huì)人物心理變化，分析小說(shuō)中的人物形象。
3、感受父母濃濃的愛(ài)心;聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)理解父母和珍視親情。
〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗
1、學(xué)習(xí)本文一波三折，跌宕起伏的寫(xiě)法。
2、體會(huì)蘊(yùn)含于小說(shuō)中濃濃的愛(ài)心和淡淡的哀怨。
〖使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)〗
1、借助工具書(shū)掃清字詞障礙，熟讀課文，理清故事情節(jié)。
2、默讀課文，勾畫(huà)出換子的過(guò)程中描寫(xiě)貧窮夫婦感情變化的詞句,并分析其當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以及送、換、要的理由。體會(huì)父母之心。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)案
一、〖自主學(xué)習(xí)〗——建立自信，克服畏懼，嘗試新知。
1、查工具書(shū)寫(xiě)會(huì)生字詞。
2、收集作者資料，組內(nèi)交流。
3、分析本篇小說(shuō)的三要素
人物：
環(huán)境：航行在海上的輪船;
情節(jié)：
開(kāi)端，貴婦人想要領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個(gè)孩子;
發(fā)展，
高潮，
結(jié)局，窮人一家六口又團(tuán)員團(tuán)聚了。
3、熟讀課文，勾畫(huà)出換子的過(guò)程中描寫(xiě)貧窮夫婦感情變化的詞句,并分析其當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以及送、換、要的理由。
二、〖合作探究案〗——升華學(xué)科能力(大膽質(zhì)疑)，透析重難點(diǎn)。
1：再讀課文，揣摩父母心。
(1)請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，完成下面的表格。
次數(shù)
送換情況
所去的人
表情
理由
一
送去大兒子
二
二兒換大兒
三
女兒換二兒
四
要回女兒
2、：文中的父親說(shuō)：“與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，有人認(rèn)為兩口子“寧愿一家六口餓死”的做法很不“明智”，你同意這觀點(diǎn)嗎?
三、〖課堂練習(xí)〗——技能拓展應(yīng)用，搭建金級(jí)平臺(tái)。
1、仔細(xì)體味課文中所寫(xiě)的“當(dāng)?shù)鶍尩男?rdquo;根據(jù)下面提供的情境，用一兩句話寫(xiě)出“那位父親”和他妻子的心理活動(dòng)。
例如 財(cái)主夫人要求送一個(gè)孩子給她時(shí)：
對(duì)方條件優(yōu)越，孩子到她家可以過(guò)上好日子，我們的負(fù)擔(dān)也能減輕一些。但是得和孩子?jì)屔塘恳幌?/p>
2).送走長(zhǎng)子時(shí)：
3).用次子換回長(zhǎng)子時(shí)：
4.)用女兒換回次子時(shí)：
5.)要回女兒時(shí)：
2、仿寫(xiě)句子，抒寫(xiě)感受
父母的心是一縷春風(fēng)，吹暖了我們的心田;
四、〖拓展延伸〗——情感體驗(yàn)，主題升華。
必做題
課外搜集反映父母關(guān)愛(ài)子女的古詩(shī)、諺語(yǔ)、格言、等。
選做題
設(shè)想著家人團(tuán)聚后的命運(yùn)續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事。
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2.初二上冊(cè)語(yǔ)文《父母的心》檢測(cè)試題