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四年級上冊數(shù)學(xué)多位數(shù)的讀寫教案

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四年級上冊數(shù)學(xué)多位數(shù)的讀寫教案

  數(shù)學(xué)教案是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖,是體現(xiàn)新課程理念的關(guān)鍵。為了讓大家有更多的了解,下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版四年級上冊數(shù)學(xué)多位數(shù)的讀寫教案,希望對大家有幫助!

  人教版四年級上冊數(shù)學(xué)多位數(shù)的讀寫教案

  【教學(xué)內(nèi)容】

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)四年級上冊第12~15頁。

  【教學(xué)目的】

  1.讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。

  2.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,能正確讀億以內(nèi)的數(shù)。

  3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  多位數(shù)的讀法。

  【教具學(xué)具準(zhǔn)備】

  實(shí)物投影儀,多位數(shù)卡片。

  【教學(xué)過程】

  一、情景引入

  出示“中國國家圖書館”的圖片。

  教師:孩子們,你知道這是哪兒嗎?在哪個(gè)省市?誰知道“中國國家圖書館”的建筑面積、藏書量是多少嗎?怎樣才能了解到這些知識呢?

  學(xué)生:查閱資料、上網(wǎng)查找。

  教師:這些方法都很好,有兩個(gè)小朋友通過上網(wǎng)查到:“中國國家圖書館”的建筑面積 170000 m2,截至 1998年底館內(nèi)藏書 21600000冊,并且每年以600000~700000冊的速度遞增……當(dāng)他們看到這些資料時(shí)被圖書館的建筑宏大、歷史悠久,藏書量的與日俱增所吸引。小女孩說“這些數(shù)可真大呀!”小男孩說“該怎樣讀呢?”

  教師:這節(jié)課我們就來認(rèn)識這些大數(shù),學(xué)習(xí)怎樣讀多位數(shù)。

  [點(diǎn)評:由圖片引出數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

  二、自主探究

  1.孩子們還記得在二年級時(shí),我們已認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)。誰來說說10個(gè)一是多少? 10個(gè)一十? 10個(gè)一百?10個(gè)一千是多少?如果一萬一萬地?cái)?shù),10個(gè)一萬是多少?10個(gè)十萬是多少?怎樣數(shù)?學(xué)生:十萬、二十萬、三十萬……教師:10個(gè)一千萬是多少呢?像一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……這些都是計(jì)數(shù)單位。那么用數(shù)字表示數(shù)時(shí),把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來,他們所占的位置叫做數(shù)位。舉例說明什么叫數(shù)位。

  2.觀察下面的數(shù)位順序表,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論。全班交流。

  學(xué)生:①個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一,計(jì)數(shù)單位百所占的位置是“百位”。

  ②數(shù)位是從右往左按從低到高的排列,計(jì)數(shù)單位也是從右到左從小到大的排列。

 ?、蹚膫€(gè)位起每4個(gè)數(shù)位分一級,已經(jīng)分出了個(gè)級、萬級、億級。

 ?、芟噜弮蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。

  教師:每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十,我們把這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

  3.說一說,生活中哪些換算要用到十進(jìn)制?

  教師:同學(xué)們很能干,從數(shù)位順序表中發(fā)現(xiàn)了這么多新知識,這些知識對我們讀數(shù)、寫數(shù)又有很大幫助?,F(xiàn)在我們就運(yùn)用這些知識來讀大數(shù)。

  4.教學(xué)例1。

  大屏幕出示“中國國家圖書館”主題圖。

  教師:剛才同學(xué)們看到了國家圖書館的建筑群非常宏大,現(xiàn)在我們來看看館內(nèi)的閱覽室(出示書第14頁圖)。館內(nèi)的藏書量特別大“截至2005年底館內(nèi)藏書中文圖書約5920000冊,外文圖書約3280000冊”,想一想:這些數(shù)該怎么讀?同桌互相交流。匯報(bào)交流。

  學(xué)生:①先讀萬級,再讀個(gè)級。

 ?、谌f級的數(shù)按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀,不同的是要在后面加一個(gè)“萬”字。

  教師:你能舉一反三,真棒。

  學(xué)生:③個(gè)級上全是0,這些0都不讀。

  5.同學(xué)們總結(jié)得很好。

  教師:按照這些方法讀出下面各數(shù)。(出示例2) 305000610002008307000490800020000。自己先讀一讀,同桌的再互相議一議,這些數(shù)的0哪些要讀,哪些不讀?全班交流。

  學(xué)生:①每級末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。

  ②其他數(shù)位有一個(gè) 0或連續(xù)幾個(gè) 0,都只讀一個(gè)“ 0”。

  6.誰來說說含兩級的數(shù)怎樣讀?請用剛才學(xué)的讀數(shù)方法來讀下面的數(shù)。

  [點(diǎn)評:教學(xué)時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對數(shù)位順序表的特點(diǎn)以及多位數(shù)的讀法進(jìn)行討論交流,同時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行點(diǎn)撥,幫助學(xué)生初步領(lǐng)悟運(yùn)用類推的方法探究多位數(shù)的讀數(shù)方法。]

  把下面各數(shù)讀給同桌聽:50002、 1374689、 120900085。

  三、鞏固練習(xí)

  剛才同學(xué)們總結(jié)出了億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法,下面我們按照方法,繼續(xù)進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。

  1.教科書第16頁第1題。讀卡片上的數(shù),說一說兩個(gè)數(shù)的讀法有什么不同?

  2.分別在各數(shù)的后邊添上3個(gè)0,再讀一讀。905017002326四、總結(jié)這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容?誰來說說億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀?

  四、活動(dòng)

  2個(gè)四人小組的同學(xué)合為一個(gè)大組,每人在卡片上寫出一個(gè)數(shù)字,把它們?nèi)我饨M成一個(gè)八位數(shù),再讀一讀。
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