九年級(jí)上冊(cè)物理二力平衡教案
在初中物理的教學(xué)過程中,教學(xué)質(zhì)量的高低和有效的物理教案有著不可分割的聯(lián)系。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版九年級(jí)上冊(cè)物理二力平衡教案以供大家閱讀。
人教版九年級(jí)上冊(cè)物理二力平衡教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 掌握二力平衡的條件，能從物體受到的幾個(gè)力中確定哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。
2、 能利用二力平衡的條件判斷物體受力的大小及方向。
3、 物體在平衡力的作用下，究竟處于哪種狀態(tài)，是由最初的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定的。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】
二力平衡的條件。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】
二力平衡的應(yīng)用
【學(xué)法提示】
由牛頓第一定律引入物體受幾個(gè)力平衡，進(jìn)而轉(zhuǎn)到二力平衡。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
提出問題
1、牛頓第一定律告訴我們，物體在 時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。但不受力的物體是不存在的，為什么有些物體還會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?
解答：這是因?yàn)檫@幾個(gè)力的作用效果 ，相當(dāng)于物體 ，這是物體處于 。
當(dāng)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)仍能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力 。
2、如果作用在物體上的力只有兩個(gè)，且處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力應(yīng)滿足什么條件呢?
解答：二力平衡的條件：
二、 問題精講
1、 怎樣保證小車在水平方向只受兩個(gè)拉力的作用?
2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車受到幾個(gè)力的作用?
其中哪兩個(gè)是一對(duì)平衡力?
一個(gè)物體可以同時(shí)受到幾對(duì)平衡力的作用嗎?
3、物體受到平衡力的作用時(shí)將保持什么狀態(tài)?
三、練習(xí)反饋
1、重為0.1N的水滴在空中沿豎直方向勻速下落，它受到空氣阻力的大小為 N，方向是 。
2、 從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，此時(shí)它受到的空氣阻力
重力;后來勻速下落，此時(shí)它受到的空氣阻力 重力(填< 、 = 或 >)。
3、在平直公路上勻速行駛的汽車受到的阻力大小______汽車的牽引力。
4、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力 ( )
A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.無法判斷
5、一本書放在水平桌面上，下面說法中正確的是 ( )
A.書的重力與書對(duì)桌面的壓力是平衡力
B.書的重力與書對(duì)桌面的壓力是相互作用力
C.書的重力與桌面對(duì)書的支持力是平衡力
D.以上說法都不對(duì)
6、在一個(gè)光滑的水平面上，用繩子拉小車做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的速度達(dá)到4 m/s時(shí)，繩子脫落，這時(shí)小車在水平面上做______運(yùn)動(dòng)，小車的運(yùn)動(dòng)速度是______。
7、重100 N的物體在光滑的水平面上保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，作用在這個(gè)物體上的水平拉力是______N。
8、平衡力 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(填“能”或“不能”)。
9、用鋼絲繩系上一個(gè)重為500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是______N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是______N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是______N。
10、放在水平桌面上靜止的物體，受到______ 和___________兩個(gè)力的作用，它們的施力物體______ 和______ ，這兩個(gè)力的關(guān)系是______ 。
11、起重機(jī)吊著的貨物勻速上升時(shí)受到哪幾個(gè)力的作用?是否平衡，為什么?
12、重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，車廂受到的阻力是______N;若將拉力增大，則車廂速度將______;若拉力減小，則車廂速度將______。
13、物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個(gè)正確 ( )
A. 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B. 物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化
D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化
14、下圖中那一對(duì)力是平衡力 ( )
A B C D
15、一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么( )
A 物體所受的合力可能為零 B 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不變
C 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D物體所受的合力一定為零
四、聯(lián)想變通
1、吊在天花板上靜止不動(dòng)的電燈，受到彼此平衡的兩個(gè)力是 ( )
A.電燈受到的重力和電燈對(duì)天花板的拉力
B.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力
C.電線對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線的拉力
D.電線受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力
2、如果一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，那么作用在物體上的外力 是平衡力(“一定”或“不一定”);物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，它受到的力一定 平衡力(“是”或“不是”)。
3、靜止在水平桌面上的水杯受到的支持力和對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力嗎?為什么?
【反思總結(jié)】
反思：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，反思本節(jié)課涉及到的物理學(xué)研究問題的方法的優(yōu)缺點(diǎn)：
總結(jié)：本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)：
【作業(yè)超市】
興趣題：通過本課學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，能提幾個(gè)嗎?
必做題：完成課本后面練習(xí)。
選做題：1、高級(jí)：完成自有資料相關(guān)內(nèi)容，完成《課程練習(xí)》60%以上習(xí)題。2、中級(jí)：完成《課程練習(xí)》40%以上習(xí)題。 3、初級(jí)：整理本課知識(shí)點(diǎn)，完成《課程練習(xí)》30%以上習(xí)題。
【板書設(shè)計(jì)】 二力平衡
1、二力平衡的定義
2、二力平衡的條件
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