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高二上冊語文長相思教學(xué)教案

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  語文教案,即語文教師在授課前準備的教學(xué)方案!為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版高二上冊語文長相思教學(xué)教案以供大家閱讀。

  人教版高二上冊語文長相思教學(xué)教案

  學(xué)習(xí)目標:

  1、學(xué)習(xí)情景交融、虛實相濟的寫法

  2、體味天涯羈旅之思及“容若詞自然真切”的特點。

  重點難點:

  1、鞏固有關(guān)知識

  2、把握羈旅之思的情感,體味身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境

  長相思

  山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。

  風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。

  (康熙二十年,即1681年,三蕃之亂平定。翌年三月,玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵,納蘭性德扈從。本篇即作于詞人由京城(北京)赴關(guān)外盛京(沈陽)途中)

  浣溪沙

  誰念西風(fēng)獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。

  被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常。

  走進納蘭

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  “我是人間惆悵客”

  1、有感情的吟誦兩首詞。

  2、內(nèi)容理解(限時3分鐘)

  榆關(guān)

  更

  聒

  疏窗

  被酒

  賭書消得潑茶香

  你的疑惑:

  ________________________________________________________

  3、從情感表達上看

  《長相思》抒發(fā)

  《浣溪沙》抒發(fā) 。

  感受納蘭

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  “一片幽情冷處濃”

  4、用散文化的語言改寫其中一首詞,充分體會其情感。

  (限時5分鐘)

  品味納蘭

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  “一往情深深幾許”

  5、納蘭一滿清貴胄、能夠?qū)h族文化,特別是詩詞掌握并運用得十分精深,那

  么這兩首詞分別運用了哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)詞人情感?請結(jié)合詞句簡要分析。

  (請至少找出三種)(限時8分鐘)

  6、近代文學(xué)大師王國維評價納蘭:“納蘭容若以自然之眼觀物,以自然之舌言

  情,故能真切如此,北宋以來,一人而已!”請據(jù)此并結(jié)合詞句概括納蘭詞在語

  言和抒情上的特色。(限時8分鐘)

  感悟納蘭

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  “當(dāng)時只道是尋常”

  7、“當(dāng)時只道是尋常”一句道出了多少人的心聲、令無數(shù)人黯然傷神•

  •你是否也有類似的經(jīng)歷和遺憾?說說你的故事。(限時10分鐘)

  附:1、作者簡介

  納蘭性德(1655年1月19日-1685年7月1日,清順治十一年十二月十二日-康納蘭性德畫像康熙二十四年五月三十日),滿洲正黃旗人,清朝政治人物、詞人、學(xué)者。納蘭氏,字容若,號飲水、楞伽山人。室名通志堂、淥水亭、珊瑚閣、鴛鴦館、繡佛齋。]原名納蘭成德,為避當(dāng)時太子“寶成”的名諱,改名納蘭性德。一年后,太子改名為胤礽,于是改回成德。順治十一年生,死于康熙二十四年,年僅三十一歲。1676年(康熙十五年)進士,選授三等侍衛(wèi),尋晉為一等。著有《通志堂集》,詞作先有《側(cè)帽》一集,后增補為《飲水詞》,后人匯輯本則稱《納蘭詞》,今存三百五十首左右。又與顧貞觀合輯《今詞初集》一選,為清初文人詞選中著名之本。納蘭性德性情穎敏,多愁善感,不類貴族子弟。詞風(fēng)真摯自然而多凄惻哀艷,悼亡之作尤稱絕調(diào)。向有滿洲詞人第一之譽,為清詞大家之一。

  2、詩意

  走過一條條山路,走過一條條水路,正向榆關(guān)那邊走去。夜深了,人們在帳篷里點燈。晚上又刮風(fēng)又下雪,聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢,家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。長相思(2張)

  3、補充注釋:

  【程】道路、路程,山一程、水一程,即山長水遠。

  【榆關(guān)】即今山海關(guān),在今河北秦皇島東北。

  【那畔】即山海關(guān)的另一邊,指身處關(guān)外。

  【帳】軍營的帳篷,千帳言軍營之多。

  【更】舊時一夜分五更,每更大約兩小時。風(fēng)一更、雪一更,即言整夜風(fēng)雪交加也。

  【聒(guō)】聲音嘈雜,這里指風(fēng)雪聲。

  【故園】故鄉(xiāng),這里指北京。

  【此聲】指風(fēng)雪交加的聲音。
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