初一上冊語文在山的那一邊教案
語文教案是教師備課中一系列思維活動成果的體現(xiàn)。為此，下面學習啦小編整理了人教版初一上冊語文在山的那一邊教案以供大家閱讀。
人教版初一上冊語文在山的那一邊教案
【學習目標】
1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當能初步讀出語氣和感情。
2、整體感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌主旨，并能結(jié)合語境理解詞語的含義。
3、聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生為理想堅持不懈的毅力和勇氣。
【教學重點】
1、有感情朗讀詩歌。
2、整體感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌主旨，能夠初步理解品味詞語。
教 學 法：朗讀 研討合作 交流歸納
【課前預習】
一、朗讀課文5遍(注意調(diào)動情感)完成下列任務
1、掌握基礎知識
癡( )想 yǐn mì( ) níng( )成 yòu huò( )
Xuān tēng( ) 一shūn( )間 朦朧( ) 扎根 ( )
癡想： 隱秘：
喧騰： 一瞬間：
2、“在山的那邊，是海”，對這個“山”字，“我”小時候的理解和今天的理解有什么不同?
3、詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“海”，是 的海，具體的意思是什么?
4、通過問題2、3的解答，你認為詩歌有什么特點，讀懂詩歌的關(guān)鍵是什么?
5、這首詩作者想要表達的意思是什么?你領(lǐng)悟到了嗎?
6、你還有哪些疑問?
【課堂學習】
一、導入新課
二、檢查預習
1、朗讀比賽
2、研討2----5題
三、仔細閱讀相關(guān)語段，品味加點詞語的意義和作用。
1、我常伏在窗口癡想
2、山那邊的山啊，鐵青著臉
3、一次次漫濕了我枯干的心靈
四、找到文中的相關(guān)語句，聯(lián)系下面材料體會作者是一個怎樣的人?
1、作者簡介：王家新，1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年入武漢大學中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作。出版的詩集有《紀念》(1985年)、《游動懸崖》(1997)等。
2、下面一段文字節(jié)選自作者王家新的《關(guān)于〈在山的那邊〉》，認真閱讀，對你理解課文會有很大的幫助。
《在山的那邊》是我在二十多年前寫下的一首詩，那時我還是一個從邊遠山區(qū)來到大學校園不久的大學生。因此，對我來說，重讀這首詩，猶如翻開封存多年的老相冊，重又看到了那個不無稚氣、卻讓人感嘆和懷念的早年的我。
顯然，《在山的那邊》起源于童年經(jīng)驗。我出生于西北部山區(qū)武當山下，父母為中小學教師，從小隨著父母的工作調(diào)動，在五六個地方生活過，但一直沒有走出山里的世界。世界對于幼年的我來說，就是放學后一片寂靜的校園、山川中那道清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。
而我偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年。詩的開頭兩句，正是我“小時候”的真實寫照。我想幾乎在每一個人的童年和少年時期都有一些“隱秘的想望”，而詩中的這種對“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了我小時候特有的秘密——在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。
五、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、詩人成長中的艱難探索一定早已打動了成長中的你。在你的生活學習中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已經(jīng)被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示吧!
2、你能舉出像本詩作者一樣通過艱苦的努力和百折不撓、堅持不懈的精神最終實現(xiàn)了理想，獲得了成功的名人事例嗎?
【課后作業(yè)】
以“我終于見到了大海”為題寫一段話。提示：這個大海可以是自然的;也可以是生活的，可以是甜美的，也可以是苦澀的;可以是寧靜的，也可以是狂暴的;可以是開朗的，也可以是陰郁的---------
受到這首詩的啟發(fā)，你是否也有情感不吐不快?可以試著寫首詩嗎?
【課外拓展】
一、詩歌賞析
過松源晨炊漆公店
【宋】楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。
呼喊是爆發(fā)的沉默
汪國真
沉默是無聲的召喚
不論激越
不是寧靜
我祈求
只要不是平淡
如果遠方呼喊我
我就走向遠方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽涂抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
《山高路遠》這首詩展現(xiàn)了汪國真詩歌的思想內(nèi)涵。那是一種永不言敗，超越自我;永不放棄的人生態(tài)度。在每個人的成長到路上，誰也不能預知自己的未來。明天可能是快樂;可能是悲傷;可能是收獲;可能是失落……每個人都應該用從容的態(tài)度去面對生活中的下一秒。所以遠方呼喚我，我就走向遠方;大山呼喚我，我就走向大山......“沒有比腳更長的路”。跋涉千里，踏過荊棘，那么跨過千里的那一腳，就是比人生成功的豐碑。“沒有比人更高的山”。攀登高山，翻越困苦，那么站在巍峨的山巔，就是山高人為峰。讓我們堅信”沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”值得每一個人用一生去品讀。
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