高考生確定目標(biāo)要“適可而止”
進入三月，高考的腳步一下拉近了不少，很多學(xué)校也開始了“百日倒計時”，緊張感忽然而至。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高考生確定目標(biāo)要“適可而止”的內(nèi)容，希望能夠幫到您。
高考生確定目標(biāo)要“適可而止”
現(xiàn)在北京高考實施的是考后知分知線填報志愿，對于這樣一種方式，有家長認(rèn)為孩子可以先考試，不用急著想志愿，分?jǐn)?shù)出來之后再說;也有家長認(rèn)為，現(xiàn)在就得和孩子商量一個明確的目標(biāo)，可以起到一定促進作用。對此，北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山表示，現(xiàn)在這個階段跟孩子談目標(biāo)，已經(jīng)有點晚，但是非常有必要。“你現(xiàn)在談目標(biāo)，如果他是清晰的還好，知道我將來去做什么、什么是我所要的，那他可能為自己的夢想去最后再做一次沖刺;如果現(xiàn)在本身就糊里糊涂的，你再去討論這個問題勢必會影響到他全力以赴的復(fù)習(xí)。”宗春山表示，可是這件事又真的很重要，如果不談這件事情，孩子又會對“往哪里走、為什么要學(xué)這個東西、到底考什么專業(yè)”之類的問題感到困惑。宗春山同時提醒，這個階段談?wù)撃繕?biāo)要“適可而止”，以孩子最喜歡的專業(yè)做參考，“我們先不要談那么老遠(yuǎn)，至少他喜歡的某一個專業(yè)在這個瞬間是可以去調(diào)動他的積極性的。”
有家長表示，自己孩子不知道喜歡什么，但是知道自己不喜歡什么，這種情況下該如何進行選擇?家庭教育專家李晶表示，考生知道自己不喜歡什么也是一件好事，這樣在選專業(yè)的時候可以進行排除。在宗春山看來，口中說著不知道自己喜歡什么的考生，很可能是他不敢去面對和不愿意去負(fù)這個責(zé)任。“因為一旦定下來的話，就是你自己的事情了，這對于很多的孩子來說是一個挑戰(zhàn)。”此外，父母從來沒有給子女這樣的機會，所以讓孩子們感覺到一種“不能”。
面對緊張的復(fù)習(xí)期，宗春山提醒考生可以通過運動緩解自己的緊張壓力，另外要對自己有足夠的信心，給自己積極的暗示。此外，對于家長來說，要理解現(xiàn)在這個時候孩子很多的情緒不是故意找茬，而只是需要一個出口發(fā)泄;此外，情緒的表達(dá)有時候甚至需要“極端”一點的方式，“所以，家長也要放平心態(tài)。”
事半功倍的高效備考策略
第一段，全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)
(1)列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習(xí)中，只要不時地加以使用便可以了。
(2)消除疑點
在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。
1)重點在于做練習(xí)
這個階段的復(fù)習(xí)重點在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語文、英語等學(xué)科，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯法、語法等。這些學(xué)科的知識范圍較寬，復(fù)習(xí)時應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來進行綜合練習(xí)。
2)征服較差學(xué)科的方法
基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費了時間，效果還不會好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長這些學(xué)科的同學(xué)一起進行，這有利于你在短時間內(nèi)提高成績。
面對一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。
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