培養(yǎng)孩子的正確方法是什么
想要自己的孩子成為人中龍鳳、超凡絕倫?沒(méi)有一定的教育方法是不可行的。下面是小編分享的父母如何教育孩子，一起來(lái)看看吧。
男孩的培養(yǎng)方法
1、適當(dāng)窮養(yǎng)，培養(yǎng)能力
“窮養(yǎng)”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否則可能會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿足孩子的要求。首先，應(yīng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為。其次，要尊重性地“窮養(yǎng)”。比如男孩鬧著要買玩具，家長(zhǎng)[微博]不要隨口呵斥或拖走，而要耐心引導(dǎo)?？梢詫W(xué)學(xué)美國(guó)人，即便是富豪子女，也要外出打工賺錢，來(lái)買自己所需的東西。
2、會(huì)放手促獨(dú)立
放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要壓制男孩的反抗行為，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解決辦法，否則可能會(huì)阻礙男孩的心理發(fā)展。
3、挫折教育變堅(jiān)強(qiáng)
家長(zhǎng)可以適度給男孩一些挫折教育，讓“生雞蛋”經(jīng)過(guò)蒸煮，內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會(huì)到做任何事都要付出艱辛的努力。其二，孩子往往行動(dòng)的目的性和計(jì)劃性不是很強(qiáng)，做事有頭無(wú)尾。家長(zhǎng)可適時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，有始有終地做好每一件事。其三，學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導(dǎo)其以正確心態(tài)面對(duì)挫折。如“這次雖然沒(méi)得到名次，但比以前有進(jìn)步”;“唱歌不行，可你數(shù)學(xué)不錯(cuò)，爭(zhēng)取參加奧數(shù)競(jìng)賽”等。
4、言傳身教靠父親
男孩的性別認(rèn)同與父親的榜樣效應(yīng)分不開(kāi)。幼兒期的男孩需要從對(duì)媽媽的依戀中走出來(lái)，逐步接納爸爸和其他人。此時(shí)父親的疏遠(yuǎn)，會(huì)使男孩更加依戀母親，他們長(zhǎng)大后很難融入集體，被自卑心理包圍。因此，父親切不能缺席男孩的生活。
隨著成長(zhǎng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離;明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
5、要培養(yǎng)男孩堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、有責(zé)任心的特質(zhì)
男孩更需要獨(dú)立的空間。當(dāng)他約2歲時(shí)，就開(kāi)始了爭(zhēng)取獨(dú)立。這時(shí)起，男孩的爸媽就要有意識(shí)地給他創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳硇莫?dú)立空間。不要壓制他的反抗，而要觀察思考和理解他反抗后面的心理原因和意義，找到緩釋和解決的辦法，否則可能會(huì)阻礙他內(nèi)在自我的發(fā)展。游戲中，應(yīng)該鼓勵(lì)男孩獨(dú)立自主，游戲可以激烈些、帶冒險(xiǎn)色彩，這樣可以培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。讓男孩從小學(xué)會(huì)遇事承擔(dān)后果，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有責(zé)任心，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
女孩的培養(yǎng)方法
1、富養(yǎng)”女孩氣質(zhì)佳
俗話說(shuō)，從來(lái)富貴多淑女。中國(guó)自古就講究富養(yǎng)女孩，從行為心理學(xué)角度講，女孩什么“好東西”都見(jiàn)過(guò)了，就相當(dāng)于“脫敏治療”，使孩子長(zhǎng)大后不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。家長(zhǎng)可從小帶女兒出入各種場(chǎng)合，外出旅行，能開(kāi)闊視野、增加閱歷和見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，具備值得被愛(ài)的資本。
但富養(yǎng)女孩不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛(ài)，而是給予精神上的富足，最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。否則，再富有的女孩也可能因“心窮”而困苦。
2、女孩應(yīng)該在溫言軟語(yǔ)中成長(zhǎng)
對(duì)待女孩，心一定要放到最溫柔，就像對(duì)待那些嬌嫩的花，細(xì)致婉約，容不得任何粗糙。作為爸媽，需要了解那些小女生的心理需要，包括她們的小手段和小虛榮心。媽媽應(yīng)該成為她理所當(dāng)然的朋友和戰(zhàn)友，共同應(yīng)對(duì)這個(gè)以男性為主的社會(huì)。
3、勇氣培養(yǎng)不膽小
女孩天生內(nèi)心柔弱，她們的成長(zhǎng)需要一種叫“勇氣”的養(yǎng)料，父母一定要及時(shí)給予。出現(xiàn)上述情況時(shí)，父母要學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度引導(dǎo)女孩的行為，切不可帶著情緒呵斥、指責(zé)，否則孩子會(huì)越來(lái)越膽小。爸媽們還要了解女兒的那些小女生心理需要，比如獲得關(guān)愛(ài)的小手段、隨年齡增長(zhǎng)而來(lái)的小虛榮心。
4、家庭和睦不孤僻
有教育心理學(xué)家曾對(duì)30個(gè)家庭的孩子進(jìn)行了為期10年的跟蹤觀察，其中男女各半。專家發(fā)現(xiàn)，一些經(jīng)歷過(guò)父母離異、家庭變故的孩子會(huì)因?yàn)榧彝キh(huán)境不和諧而逐漸墮落，其中大多數(shù)是女孩。這是因?yàn)榕?duì)家庭幸福感的要求較男孩更高，當(dāng)她感覺(jué)不到家庭溫馨時(shí)，很可能下意識(shí)地向外界、別人去索取，容易走入極端、暴戾、孤僻的狀態(tài)，陷入早戀、學(xué)壞等歧途。因此，養(yǎng)閨女要拿出更多的耐心與愛(ài)心，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們的女孩在和諧幸福的家庭氛圍中，成長(zhǎng)為幸福的公主。
5、媽媽是女孩的良師益友
同父子關(guān)系相比，母女關(guān)系往往看起來(lái)更為親密。事實(shí)上，這種親密的關(guān)系對(duì)她的成長(zhǎng)是十分有益的--親密的母女關(guān)系帶給女孩溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，有利于發(fā)展她的親密感和感受性，使她感受到更多的情感支持。這種對(duì)她心理需求的滿足，還有誰(shuí)會(huì)比母親做得更好?正是與母親的共性，使她有了借鑒的榜樣，并從中發(fā)展自我。如果媽媽自信、果斷，她的女兒也往往會(huì)有同樣的品質(zhì)。生個(gè)女兒，是媽媽的福氣，把她培養(yǎng)成什么樣子，卻是媽媽的責(zé)任哦。
6、父愛(ài)母愛(ài)都要有
俗話說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，意思是女孩溫柔體貼，能與媽媽心靈相通。與父子關(guān)系相比，母女關(guān)系往往更親密，能帶給女孩與人溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，幫女孩構(gòu)建親密關(guān)系，使她感受到更多的情感支持。
父親對(duì)女孩的身心影響也非常大。美國(guó)和新西蘭的一項(xiàng)聯(lián)合研究表明，父女關(guān)系好，不僅對(duì)女孩的心理影響大，還通過(guò)神經(jīng)和內(nèi)分泌左右女孩的發(fā)育。心理學(xué)大師弗洛伊德認(rèn)為，父親是女兒形成女性氣質(zhì)的引導(dǎo)者、支持者和認(rèn)可者，對(duì)兒童性別角色的分化具有很大作用。
父母教育孩子的正確方法
真正尊重了解孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
想得開(kāi)一點(diǎn)
父母與孩子的許多矛盾往往是因?yàn)楦改?ldquo;想不開(kāi)”。比如，讓孩子學(xué)鋼琴，孩子就是不想學(xué)，父母就容易“想不開(kāi)”了：一是花這么多錢買鋼琴、請(qǐng)老師，你還“狗咬呂洞賓”?二是別的孩子都在學(xué)，你不學(xué)，以后萬(wàn)一升學(xué)有“加分”，豈不吃虧?三是都說(shuō)學(xué)鋼琴提高智力，還能陶冶氣質(zhì)，反正學(xué)總比不學(xué)好。這么一說(shuō)，孩子當(dāng)然得跟父母急。
指點(diǎn)迷津：在遇到與孩子意見(jiàn)有分歧的時(shí)候，父母不妨先考慮一下孩子的意見(jiàn)，看是否有道理。與孩子一起討論，可以相互妥協(xié)，各讓一步。比如對(duì)孩子說(shuō)：“我同意你放學(xué)回來(lái)先看一會(huì)兒電視，但是，如果沒(méi)有特殊情況，一定要在晚上8點(diǎn)前寫完作業(yè)。”如果雙方意見(jiàn)統(tǒng)一了，就要制定計(jì)劃照著做。如果意見(jiàn)還是統(tǒng)一不了，先擱擱再說(shuō)。在等待的時(shí)間里，父母也可以采取一些措施“誘引”孩子“上鉤”，比如，真想讓孩子學(xué)鋼琴，不妨在這段時(shí)間帶孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，或者請(qǐng)個(gè)懂音樂(lè)的朋友到家里彈彈那臺(tái)鋼琴。
想得少一點(diǎn)
一位教育家說(shuō)：“母親最好只有一只手。”也就是說(shuō)，對(duì)孩子要放開(kāi)另一只手。
有些父母也想讓孩子多實(shí)踐，但真到做的時(shí)候，不是怕孩子做錯(cuò)：“算了，還是我來(lái)吧。”這樣，孩子的許多權(quán)利就被剝奪了。
指點(diǎn)迷津：父母可以在孩子做事前先想想，孩子如果失敗，最大的害處是什么?如果不會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成很大損害，就不用管了。
想得通一些
沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大，秘密是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品。
人們都知道，走向獨(dú)立是現(xiàn)代人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的前提。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。從這個(gè)意義上講，沒(méi)有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
指點(diǎn)迷津：1.允許孩子有秘密。不偷看孩子的日記和信件，不偷聽(tīng)孩子的電話，不強(qiáng)迫孩子說(shuō)出不想公開(kāi)的秘密。
2.教會(huì)孩子辨別危險(xiǎn)?？梢栽谄綍r(shí)多與孩子交談，讓他們學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)。比如，私下與網(wǎng)友見(jiàn)面可能有哪些危害，與男生單獨(dú)呆在一個(gè)房間可能遇到的情況。讓孩子明白哪些“秘密”是有害的。注意，在談?wù)撨@些話題時(shí)，不要針對(duì)孩子，父母只要真誠(chéng)地說(shuō)出自己了解到的信息和自己的想法就可以了。不要對(duì)孩子說(shuō)“你可千萬(wàn)不能怎樣怎樣”，孩子一聽(tīng)到這種話就會(huì)煩躁，還很可能反駁。
3.給孩子適當(dāng)?shù)膸椭蛞龑?dǎo)。如果讓孩子保守了自己的秘密，又怎樣知道孩子的一些重要信息呢?一是要學(xué)會(huì)“察言觀色”，孩子有心事時(shí)一般會(huì)在神情言語(yǔ)之間表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)，父母不要逼問(wèn)孩子，而是可以跟孩子說(shuō)些輕松的話題，或者帶孩子參加一些有趣的活動(dòng)，緩解孩子的憂慮，并在一個(gè)私下場(chǎng)合單獨(dú)告訴孩子，如果孩子需要任何幫助，只要說(shuō)一聲。二是告訴孩子善于求助是一個(gè)現(xiàn)代人的本領(lǐng)。當(dāng)孩子把心里話告訴可信任的成年人時(shí)，成年人不要像抓住了小辮子一樣對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，或者說(shuō)些喪氣話，而應(yīng)像幫助朋友一樣給孩子幫助，幫他們出主意想辦法，這樣才能獲得孩子的信任。
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