如何給學(xué)生減負(fù)？教育部正研究減負(fù)措施
現(xiàn)在的學(xué)生真的學(xué)業(yè)的壓力非常的大，那么該如何給學(xué)生減負(fù)成為一個(gè)非常受大家關(guān)注的社會(huì)話題，而最近教育部也表示會(huì)積極的給孩子減負(fù)，下面和小編一起來看看吧!
教育部召開發(fā)布會(huì)介紹基礎(chǔ)教育有關(guān)熱點(diǎn)難點(diǎn)工作進(jìn)展，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛透露，教育部正會(huì)同有關(guān)部門研究制定中小學(xué)生綜合減負(fù)措施，明確各方責(zé)任，形成政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭協(xié)同推進(jìn)減負(fù)工作合力。
全國(guó)共摸排40萬所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，整改率達(dá)90%
呂玉剛稱，“減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程”，其中一個(gè)措施就是開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。
今年2月以來，多部門印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》等，推動(dòng)開展為期1年半的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。
8月，國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，這是推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理、構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)效管理機(jī)制的重要文件。
據(jù)呂玉剛介紹，截至12月12日，全國(guó)共摸排40萬所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)存在問題機(jī)構(gòu)27.3萬所，現(xiàn)已整改24.8萬所，整改完成率達(dá)到90%。廣東、西藏、廣西、浙江、上海、甘肅、安徽、寧夏、河南、福建、江蘇、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、山西、四川等14地整改完成率達(dá)到95%，取得了重要階段性成果。
24個(gè)大城市近七成小學(xué)開展課后服務(wù)
此外，還要解決課后三點(diǎn)半家長(zhǎng)接孩子難題，緩解學(xué)生下課后去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壓力。
“據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，北京、浙江、安徽、廣東等13個(gè)省份出臺(tái)了課后服務(wù)實(shí)施辦法;南京、杭州等18個(gè)省會(huì)城市和計(jì)劃單列市印發(fā)了具體實(shí)施意見;北京、天津、濟(jì)南、青島、沈陽、長(zhǎng)春、武漢等城市已基本實(shí)現(xiàn)城區(qū)小學(xué)課后服務(wù)全覆蓋。”呂玉剛說，“24個(gè)大城市(4個(gè)直轄市、5個(gè)計(jì)劃單列市、10個(gè)副省級(jí)省會(huì)城市和福州、南昌、鄭州、長(zhǎng)沙、貴陽)總體上有近七成的小學(xué)開展了課后服務(wù)。”
他表示，教育部將進(jìn)一步加大督查力度，推動(dòng)地方完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障政策，支持中小學(xué)普遍開展課后服務(wù)，切實(shí)解決好“三點(diǎn)半”難題。
正在研究制定中小學(xué)生綜合減負(fù)措施
會(huì)上，呂玉剛透露，為推進(jìn)綜合治理，教育部正會(huì)同有關(guān)部門研究制定中小學(xué)生綜合減負(fù)措施，明確各方責(zé)任，形成政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭協(xié)同推進(jìn)減負(fù)工作合力。
下一步，要進(jìn)一步加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度，切實(shí)解決校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在安全隱患、無證無照、超標(biāo)超前教學(xué)等突出問題，確保年底前完成集中整改工作。
“在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)決防止反彈，建立健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使校外培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化管理軌道。”呂玉剛表示，還要通過深化招生考試改革、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提高課后服務(wù)水平、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念、克服“劇場(chǎng)效應(yīng)”。經(jīng)過一段時(shí)間持續(xù)改革發(fā)力，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)。
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