2019托?？荚囍笇?dǎo)-獨立寫作如何打開思路
對于托福獨立寫作來說，思路等于寫作的方向，看到一道寫作題目如果完全沒有思路會讓人感到很惶恐，那么托福寫作過程中如何打開思路呢?下面一起來看下吧。
托福寫作如何打開思路
一. 托福獨立寫作如何發(fā)散思維
如果大家在托福獨立寫作考試中看到考題后完全沒有思路該怎么辦?首先不要慌保持鎮(zhèn)定。然后給自己留出一到兩分鐘的時間去做發(fā)散思維，找寫作方向的靈感。此時建議大家迅速地寫下腦子中想到的一切關(guān)于寫作考題的內(nèi)容，快速地寫在紙上。舉個例子，托?？荚囍谐鲞^這樣的題目：你認(rèn)為朋友間的競爭關(guān)系是否會對友誼產(chǎn)生影響?當(dāng)你針對這個話題做發(fā)散思維的時候，你的腦海里應(yīng)該迅速思考幾個詞匯：朋友、競爭、友誼關(guān)系、影響。這些詞匯能讓你回憶起來的東西肯定會有很多，比如，自己曾經(jīng)有過與朋友競爭的經(jīng)歷，自己看過有關(guān)于朋友競爭的素材(文章，視頻，電影等等)，朋友間競爭究竟會有何種結(jié)局……思維發(fā)散的過程中迅速記錄下來一些有用的信息，然后就可以進入到下一步。
二. 托福獨立寫作如何速列提綱
思維發(fā)散是找寫作思路的第一步，充分?jǐn)U展思維去尋找腦海中一切與主題有關(guān)的內(nèi)容。你在發(fā)散思維時候已經(jīng)記錄下來了很多信息，此時你就要根據(jù)你所記錄的內(nèi)容快速列出文章提綱即可。提綱列出來以后文章的基本框架就出來了，只要按照思路去寫文章即可。但是在列提綱之前要先確定一下論述的方向，是否支持題目中的觀點。選擇論點建議把握兩個方面：第一，主論點盡量選擇自己真心支持的一方，這樣更容易寫出自己滿意的內(nèi)容;第二，分論點要有對應(yīng)的寫作素材論證，因為有儲備素材的話寫起文章來會更容易一些。提綱列好以后就要進入正文寫作了，只要根據(jù)框架將文章寫的充實即可。寫作完成后要通篇檢查文章的語法和拼寫錯誤。
托福寫作中5種常見的錯誤
錯誤一：中式思維
受地域影響，由于大陸考生從小接受的都是中式思維的教育，待到考生學(xué)習(xí)英文的時候，很難馬上就將中文思維給糾正過來。中式思維和西式思維在表達上有很大的區(qū)別的。這種錯誤也是考生在考試的時候最易犯的，那么應(yīng)該如何去避免這種情況的發(fā)生呢?考生必須要在平時練習(xí)的時候要多積累地道的英文表達方式，通達不斷的練習(xí)讓你自己逐漸的適應(yīng)西式思維和表達方式，只有這樣才能讓你的托福作文獲得高分。
錯誤二：用詞的錯誤
中英文的一年多表達的時候也太一樣，往往同一個詞，在中文中同樣的字可以代表多種含義，但是在英文中，同一個意思在不同的語境中體現(xiàn)出現(xiàn)的是需要通過不同的詞匯來呈現(xiàn)的，所以在托福寫作的時候，用詞一定要準(zhǔn)。平時多積累詞匯的同時，可以根據(jù)句子來記憶效果會比較好。這里給大家舉一個簡單的例子：affect與shock同樣都是影響的含義，前者只是影響，沒有幅度上的差別，但后者就是很劇烈的影響。
錯誤三：不會動詞名詞化
我們從一些高分寫作范文中可以看出，一般的高分作文里面大部分用的都是動詞名詞化。那么我們就可以這樣認(rèn)為動詞名記在一定的程度上可以提升很大的寫作效率以及有限的時間內(nèi)體現(xiàn)的信息含量是很有幫助的，所以說這個是對托福寫作是很有幫助的。大多數(shù)考生在考試的時候就同有意思到這一點，所以難免得不會太高。例如：Asaresultofcrustaladjustments，我們完全寫成Becausethecrustadjust。
錯誤四：習(xí)語不地道
要知道我們寫作文章是要給國外的英語老師進行批改的，如果在你的作文中加了一些習(xí)語的話，除了可以給你的作文增添地道的一筆，而且還能夠給文章增添更多的幽默性，這一點是地道的寫作者與間接的寫作者之間的差別。為什么考官看到你的作文不會給你的作文評高分，可能你的作文中或許就差了這么些。考生可以在平時的備考中適當(dāng)?shù)姆e累一些地道的習(xí)語表達，合理的運用到你的寫作文章當(dāng)中，可以為你的文章獲得高分哦。
錯誤五：句式單一
很多考生自認(rèn)為自己的英語水平非常的不錯，在寫作的時候要表現(xiàn)自己的“強大的英語功底”以此來獲得高分，滿篇文章都使用一些復(fù)雜的長句子，但是過度的追求句子的復(fù)雜程度往往會影響到文章的可讀性就得不償失了，并且考生你的英語功底也并非是非常強吧，這樣句子的錯誤率了會加大。那么我們應(yīng)該如何做呢?建議考生可以掌握更多的英語句型和表達，長短句相結(jié)合，不要通篇都是是長句子，這樣也影響讀者的理解。
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