在澳大利亞所有州，家庭教育是一種法律認(rèn)可的兒童入學(xué)替代方案。受到宗教信仰或經(jīng)濟(jì)等因素影響，澳大利亞目前約有2萬名在家“上學(xué)”的學(xué)生，而且這個(gè)數(shù)字還在增加?；蛟S由于接受了一對一的教育，部分在家“上學(xué)”的學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。

　　數(shù)據(jù)顯示，2018年，維州約有5300名兒童在家接受教育，而2013年該數(shù)字為3545名。2013年，昆州約有1100名學(xué)生在家接受教育，到2018年，該數(shù)字已經(jīng)增至3232名。這意味著昆州在家“上學(xué)”的學(xué)生人數(shù)與布里斯班州立高中的學(xué)生人數(shù)大致相同。2017年，新州估計(jì)有4700名學(xué)生在家接受教育，而2013年該數(shù)字為3300人。

　　6歲至17歲左右的學(xué)生需要選擇入學(xué)或者在家接受教育。在大多數(shù)州，家長可以聘用注冊教師負(fù)責(zé)孩子(在家)的教育。如果父母選擇家庭教育，他們必須向州相關(guān)機(jī)構(gòu)申請?jiān)S可。據(jù)悉，家長必須提交一份家庭教育計(jì)劃，在大多數(shù)情況下，該計(jì)劃應(yīng)該顯示出他們孩子的學(xué)習(xí)情況與澳大利亞國家課程之間的一致性。

　　家長為什么選擇讓孩子在家接受教育呢?研究發(fā)現(xiàn)，對一些家庭來說，這是由于宗教信仰問題。同時(shí)，地理或經(jīng)濟(jì)原因可能會(huì)阻止一些家庭的兒童進(jìn)入一所合適的私立學(xué)校。還有家長反對主流教育，認(rèn)為這是對家庭生活不必要或不適當(dāng)?shù)母缮妗?/p>

　　據(jù)悉，有的家長認(rèn)為學(xué)校辜負(fù)了他們的孩子，包括文化原因，并認(rèn)為在家學(xué)習(xí)是一個(gè)合適的選擇。一些家庭認(rèn)為學(xué)校沒有達(dá)到兒童教育和(健康)社交的主要目標(biāo)。部分家長因?yàn)閷⒆釉趯W(xué)校的成績不滿，因此讓孩子在家接受教育。

　　據(jù)了解，在家教育兒童的家長需要每隔一段時(shí)間向教育機(jī)構(gòu)報(bào)告孩子在家學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，報(bào)告要求因各州而異。對包括新州和西澳的一些州而言，報(bào)告交給上門家訪的相關(guān)人員。對于昆州在內(nèi)的其他州來說，家長需要把報(bào)告發(fā)送給教育機(jī)構(gòu)。

　　讓人疑問的是，學(xué)生在家接受教育的效果比上學(xué)更好嗎?最新研究表明，當(dāng)兒童有特殊需求時(shí)，孩子在家學(xué)習(xí)的效果比傳統(tǒng)學(xué)校更令人滿意。最新數(shù)據(jù)表明，在家接受教育的學(xué)生的得分高于州的平均水平。即使孩子回到學(xué)校學(xué)習(xí)，這種差距仍然存在。報(bào)道稱，由于在家受教育的學(xué)生受到了一對一的關(guān)注，他們可能做得更好?；蛘撸@可能由于這些孩子的學(xué)習(xí)是個(gè)性化的。