2歲10個月育兒知識

　　積木是孩子百玩兒不厭的玩具，特別從快3歲時，孩子開始學習構(gòu)思自已的行動內(nèi)容，并通過雙手達成自已的目標，比如會先構(gòu)思要搭建一座高樓大廈，然后選擇不同的積木一塊一塊有步驟地將心目中的大樓搭建起來。這個時期是想像能力和創(chuàng)造性思維開始萌芽的時期，要給予關注和鼓勵。以下是學習啦小編整理分享的2歲10個月育兒知識，希望對你有所幫助!!!!

　　2歲10個月育兒知識： 帶孩子出門旅行

　　假日來臨時，爸爸媽媽總愿意帶孩子出去旅游，在與自然的接觸中，寓教于樂，讓孩子學到更多的知識，也能增進親子間的感情。不過，與孩子一起旅行，家長前期要計劃好旅游的細節(jié)，與寶寶共度一個開心的假期。

　　帶寶寶出行備忘錄

　　制定一個適合孩子年齡的旅行方案。

　　帶這個年齡段的寶寶出行，要選擇那些安全、休閑的景點，例如各個城市的游樂園，歷史建筑，海濱，野生動物園，植被豐富的植物園等場所，出行前要了解異鄉(xiāng)的氣候、地理環(huán)境，風俗習慣等，從衣食住行各個方面做好充分準備。

　　孩子的行李箱

　　奶粉，瓶裝水，充饑類零食，水壺，瑞士軍刀，圖書，玩具，輕便透氣衣褲鞋襪各若干，牙具毛巾，濕紙巾，輕便折疊兒童推車，小毯子，寶寶的小藥箱。

　　在旅途中要注意

　　帶孩子一起旅行不能太貪玩，每日游玩要盡早開始，盡早結(jié)束，尊重孩子的生物鐘，那么他在公共場合發(fā)脾氣的次數(shù)就會很少。

　　滿足孩子的活動需求，只要不是在車上，或擁擠的場所，讓孩子在新環(huán)境里自由的活動，對他的情緒大有益處。

　　開心旅游，最重要的是安全第一

　　提前做好出行保護措施。

　　每到目的地，對房間作必要的安全防護。

　　開車旅行，確保孩子的汽車安全座椅安裝牢固。

　　生活要規(guī)律，并注意飲食清潔，發(fā)生便秘和腹瀉要及時處理。

　　在人群擁擠的地方，小心看護孩子，給孩子穿上顏色鮮艷的衣服，以便你容易找到他。在孩子的衣服口袋里放一張寫有孩子姓名、父母姓名、酒店地址等信息的卡片，以防孩子走失。

　　2歲10個月育兒知識： 杜曼早期教育法

　　提起早期教育，都說從0歲開始。但怎么開始，如何教育?目前，有一種“杜曼教育法”，正在有系統(tǒng)地推行，來看看：

　　什么是“杜曼早期教育法”?

　　這是由美國格林·杜曼博士(G.Domman)，在長期從事治療腦性傷殘患病兒童的工作中研究和總結(jié)出來教育方法。這套教育體系除了杜曼博士，還有另外100多位兒科醫(yī)生及心理、教育學專家來共同研究。

　　“杜曼教育法”的核心貢獻：

　　讓剛出生的孩子學習數(shù)學、文字。最有影響力的著作《如何教寶寶數(shù)學》轟動世界。

　　格林·杜曼的核心思想：

　　小寶寶認為學習是一種生存的技巧。小寶寶生來就具有高度學習的熱忱，他們什么都想學，而且是立刻去學。小寶寶認為學習是最棒的事。

　　幾乎每個人的一生在其6歲前就已經(jīng)決定了。學習的能力與年齡成反比。年齡越大﹐越難以接受事實的本質(zhì)。反之，年齡越輕﹐則越容易。6歲前的學習能力是6歲后的三倍。

　　6歲左右時，接受事實的能力這項能力便可說是終止了，相反的﹐到了6歲，智慧才緩慢地開始。在生命的前6年中，他學會了什么，學到了多少?每一樣都會影響他的一生。

　　學習并非教育的同義詞。教育始于6歲，學習始于出生。

　　小孩是絕佳的學習者﹐唯一限制他們的﹐是他們可接觸到多少材料及如何給予他們。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大腦生長的關鍵期。

　　怎么實施“杜曼教育法”?

　　“杜曼教育法”有自己特殊的教具，使用信息刺激法，給幼兒看的教科書是專門設計的一大批特別的卡片，也就是所謂“閃卡”。

　　“閃卡”的內(nèi)容，分“點卡”、“字卡”、“百科卡”，以及“電腦視頻卡”，根據(jù)不同的年齡和科目，閃卡的內(nèi)容也不同。

　　使用“閃卡”教孩子，有很多一些要求，其中最難做到的就是堅持，和不考試。

　　不得不說：使用杜曼的閃卡，效果真的很神奇。

　　2歲10個月育兒知識：怎么“挫折教育”?

　　小孩子在遇到困難和失敗時，往往會產(chǎn)生消極情緒，表現(xiàn)出畏縮、退卻、逃避等行為，因此，許多教育學家都在呼吁，要開展“挫折教育”，培養(yǎng)孩子的堅強意志，并強調(diào)要從小開始。但挫折是一把“雙刃劍”，怎么做才是恰當?shù)哪? ■ 愛孩子，永遠給孩子支持是基礎

　　不要讓孩子面對挫折，發(fā)現(xiàn)自己孤立無援，這樣只會讓他更悲觀、失望和退縮。告訴孩子：“有困難的話叫媽媽/爸爸”，孩子在更有安全感的心理狀態(tài)下，各種能力會發(fā)揮的更好，也更樂于自己解決問題。

　　鼓勵和夸獎是不二法寶

　　在 成人眼里，諸如倒一杯水等事情，極其微小和容易，但對小孩子來說卻是有挑戰(zhàn)性的。所以，在孩子做了任何事情，非常有成就感地看著你的時候，一定要積極給予 鼓勵。不要小看這種精神獎勵的力量，它能使孩子在困難面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心，并提高他繼續(xù)嘗試的勇氣和信心。

　　給孩子適時的幫助與指導

　　孩子在接觸外界事物、學習知識時，的確離不開成人的幫助，但如果這種幫助變成了代替，孩子就會缺乏克服困難的心理體驗，一旦因為遇到挫折而達不到預期目標時，就會產(chǎn)生畏難、懶惰的情緒，造成學習障礙。

　　讓孩子自己動手

　　孩子遇到的困難和挫折大都是日常生活中的事，比如自己吃飯、穿衣服、上廁所等等，絕大多數(shù)通過他們自己的努力是能夠克服和做到的。所以，放手讓孩子自己動手料理自己的生活，比挖空心思制造挫折要好的多。

　　利用和創(chuàng)設困難情景，提高孩子挫折承受力

　　把孩子喜愛的玩具藏起來讓他尋找，讓孩子到黑暗的地方取東西等，都是在創(chuàng)設困難情景。但要注意必須適度和適量，讓孩子體驗成功，從而更有信心去面對新的困難。

　　針對孩子的特性，給予適合的“挫折教育”

　　不同的孩子面對挫折時，反應亦不盡相同。比如“爭強好勝型”的孩子，與“害羞膽怯型”孩子遇到困難和挫折時的反應就大不相同，針對他們的培養(yǎng)方式也不同。