幼兒園育兒知識(shí)有哪些呢
幼兒園育兒知識(shí)有哪些呢
幼兒園中班的小朋友年齡段一般處于5~6歲這一階段，這個(gè)時(shí)期孩子的模仿能力和學(xué)習(xí)能力都相對(duì)較強(qiáng)，而且他們的好奇心也在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)地較為突出，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園育兒知識(shí)有哪些呢的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
幼兒園育兒知識(shí)有這些
幼兒園育兒知識(shí)：家長(zhǎng)如何幫助孩子做好入園準(zhǔn)備?
學(xué)齡前寶寶都要進(jìn)入幼兒園開(kāi)始適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，但是許多寶寶對(duì)新環(huán)境并不能很好的適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的情況，讓爸爸媽媽頭痛不已。這時(shí)，父母需要做些準(zhǔn)備來(lái)幫助寶寶適應(yīng)新的生活。
1、作息時(shí)間要調(diào)整
許多年輕的爸爸媽媽雖已為人父、人母，但仍然玩心不減，有時(shí)會(huì)帶著寶寶一起參加朋友聚會(huì)，一玩就到深夜。這樣會(huì)讓寶寶缺乏生活規(guī)律，很難適應(yīng)上午8點(diǎn)前要入園的幼兒園生活。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)注意幫孩子調(diào)整作息。比如換說(shuō)早上7時(shí)左右起床，晚上8：30左右入睡，中午還可以讓孩子午睡一會(huì)。
2、早點(diǎn)改掉壞習(xí)慣
幼兒園的老師是不能和家里爸媽“一對(duì)一”的照顧相比。如果孩子還不會(huì)自己穿衣、穿鞋、洗臉、刷牙，父母要開(kāi)始試著讓寶寶自己做做這些事情。
3、言語(yǔ)鼓勵(lì)莫吝嗇
“你現(xiàn)在皮，以后讓老師來(lái)管你”，你是不是也用這樣的話(huà)“恐嚇”過(guò)孩子?這些都是錯(cuò)誤的!要知道寶寶是無(wú)法正確判斷事物的，父母對(duì)孩子的恐嚇，只可能會(huì)讓孩子在潛意識(shí)里認(rèn)為幼兒園是個(gè)“特別可怕”的地方，從而對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸的情緒。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多跟寶寶說(shuō)，“幼兒園很漂亮的，有很多好玩的玩具，在言語(yǔ)上做出正確的引導(dǎo)。
4、提前逛次幼兒園
如果有空的話(huà)，在開(kāi)學(xué)前，可以帶孩子去幼兒園附近熟悉一下環(huán)境。即便工作再忙，最好也要帶著孩子一起去，有了爸爸媽媽的陪伴，孩子的緊張感就會(huì)大大的降低。
5、買(mǎi)件玩具送孩子
開(kāi)學(xué)前，父母總是會(huì)提前將孩子上學(xué)的東西收拾妥當(dāng)，但是，千萬(wàn)別忘了將孩子最喜歡的某個(gè)玩具放進(jìn)去。在新環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺(jué)，還能讓他在新伙伴中更受歡迎!當(dāng)然，這件玩具可不能太貴，不然會(huì)滋長(zhǎng)孩子的攀比心理的。
其實(shí)，就算是大人剛到一個(gè)新環(huán)境難免都會(huì)覺(jué)得緊張，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)則需要適當(dāng)安慰。而對(duì)于這一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，大人是不可以代替的，只要鼓勵(lì)孩子就好，他們?cè)缤矶紩?huì)適應(yīng)的。
幼兒園育兒知識(shí)：寶寶入園，怎樣才可以讓病菌遠(yuǎn)離他
寶寶剛剛出生的時(shí)候一直待在媽媽身邊，慢慢長(zhǎng)大了以后基本上都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，在家里，爸爸媽媽會(huì)把寶寶照顧地非常好。會(huì)給寶寶吃最健康的食物，身上的衣物也會(huì)在臟了以后第一時(shí)間進(jìn)行換洗，讓寶寶始終都處于一個(gè)非常健康的狀態(tài)?？墒菍殞氁惶焯扉L(zhǎng)大，總有一個(gè)時(shí)刻是要去上幼兒園的。到了幼兒園里面，怎么樣才能讓寶寶遠(yuǎn)離病菌呢，接下來(lái)就為大家來(lái)講述一下。
1、不宜飽食
從中醫(yī)角度來(lái)說(shuō)的話(huà)，最好是不要讓寶寶吃得過(guò)飽。有一句古話(huà)相信大家都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：若要小兒安，三分饑和寒。在平時(shí)的日常生活中，有很多的媽媽想讓寶寶健康一些，于是就讓寶寶吃得越多越好，其實(shí)媽媽的這種做法是不對(duì)的。
要是一下子讓寶寶吃得太多，產(chǎn)生的后果就是食物會(huì)滯留在胃里，寶寶現(xiàn)在的消化功能還不是非常強(qiáng)大，如此一來(lái)就會(huì)影響消化系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)吃得太飽的話(huà)還會(huì)在一定程度上影響寶寶的睡眠質(zhì)量。寶寶不僅睡得不踏實(shí)，還會(huì)覺(jué)得不舒服，就會(huì)開(kāi)始哭鬧，嘴里也易有味道，感冒的可能性也會(huì)變大。
2、飲食要清淡
我們民間有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：秋季要貼秋膘?？墒沁@句話(huà)的適用范圍不包括寶寶，寶寶的飲食應(yīng)遵循清淡原則，食材選擇應(yīng)富有營(yíng)養(yǎng)且易消化，如此一來(lái)，寶寶脆弱的身體才會(huì)容易把營(yíng)養(yǎng)都吸收進(jìn)去。同時(shí)，寶寶要是胃口好的話(huà)，爸爸媽媽要注意給寶寶補(bǔ)充充足的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)，這樣寶寶的身體才會(huì)長(zhǎng)得更快。
3、秋補(bǔ)要適當(dāng)
有一部分的爸爸媽媽過(guò)分看重秋補(bǔ)，每到秋天的時(shí)候就會(huì)讓寶寶吃各種各樣的營(yíng)養(yǎng)品，像是冬蟲(chóng)夏草、燕窩、海參之類(lèi)的?？墒鞘聦?shí)上，爸爸媽媽完全不需要這樣子，粗茶淡飯其實(shí)對(duì)寶寶的健康更加好。秋季天氣較為干燥，寶寶有很大的可能性會(huì)上火，要是這時(shí)再吃過(guò)多補(bǔ)品，那么寶寶會(huì)更加容易上火。
4、進(jìn)行耐寒鍛煉
氣溫雖然逐漸下降，可是爸爸媽媽不要一看氣溫下降了就馬上給寶寶增添衣物，最好的辦法是讓寶寶進(jìn)行一些耐寒的鍛煉，這樣寶寶的身體體質(zhì)才會(huì)慢慢增強(qiáng)。俗語(yǔ)有云：春捂秋凍，其中蘊(yùn)含著很多的哲理。不管是脫掉或增添衣物都應(yīng)循循漸進(jìn)，不要一蹴而就，要讓寶寶的身體學(xué)會(huì)適應(yīng)，對(duì)他們的健康大有好處。
5、適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素
寶寶的茁壯成長(zhǎng)需要許多營(yíng)養(yǎng)元素的的充分供給，除了一些身體一定會(huì)需要的營(yíng)養(yǎng)元素以外，微量元素也要注意補(bǔ)充，全面、均衡的營(yíng)養(yǎng)元素才能為寶寶提供強(qiáng)大的免疫力。
除了日常飲食注意保證均衡營(yíng)養(yǎng)外，媽媽也可以給寶寶購(gòu)買(mǎi)一些適合他的維生素片，同時(shí)，還需要提醒各位爸爸媽媽的是，在日常生活中最好不要給寶寶吃高鹽、高油、高糖的精致加工食品或速食。要是你的寶寶免疫力不強(qiáng)的話(huà)，一定要保證寶寶的日常生活作息規(guī)律、飲食習(xí)慣健康科學(xué)，這樣一來(lái)才可以促進(jìn)身體免疫力增強(qiáng)。
幼兒園育兒知識(shí)：什么才是真正的教育?
學(xué)校是從事教育工作的場(chǎng)所，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度可以說(shuō)是千百年來(lái)沉淀的結(jié)晶。雖然不能說(shuō)這些是完全正確的程序，但是偏離度肯定也不會(huì)太遠(yuǎn)。所以我們才把孩子放到學(xué)校去進(jìn)行教育，但是什么才是真正的教育呢?
孩子五六歲的時(shí)候正是身體需要充足睡眠的時(shí)候，這個(gè)階段卻要被早早叫醒到學(xué)校上課，是因?yàn)榻逃哒f(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。”每個(gè)孩子都想錦衣玉食的生活，當(dāng)嫉妒別人這樣生活自己卻不能的時(shí)候，教育者就會(huì)說(shuō)“儉以養(yǎng)德”。當(dāng)見(jiàn)到別人的錢(qián)財(cái)起了貪念的時(shí)候，教育者就會(huì)說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)取之有道。”教育所教給人的很多觀念其實(shí)都是朝著人類(lèi)本能反方向進(jìn)行的，所以想讓大多數(shù)孩子心甘情愿的去學(xué)校學(xué)習(xí)本身就是件很難的事情，也因此才會(huì)有寓教于樂(lè)的出現(xiàn)。
寓教于樂(lè)的教育理念對(duì)于當(dāng)時(shí)學(xué)校單一刻板的教育方式，可以說(shuō)是一陣沁人心脾的春風(fēng)。但是對(duì)于現(xiàn)在琳瑯滿(mǎn)目的教育方式，這種觀念可以說(shuō)有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，甚至是對(duì)教育造成了一定的誤解。
寓教于樂(lè)追求的目標(biāo)是樂(lè)，這也是順著人本能的教育，而不是教師追求的目標(biāo)，所以這種以追求為目的的要求只會(huì)遠(yuǎn)離教學(xué)目標(biāo)。而滿(mǎn)足人的本能又是商人的目標(biāo)，所以他們開(kāi)發(fā)出了各種商品，先是電視機(jī)，又是網(wǎng)絡(luò)游戲，都給孩子帶來(lái)了多多少少的弊端影響。商人也早已把寓教于樂(lè)的理念升級(jí)為“玩的HIGH”，這也就意味著要離教越來(lái)越遠(yuǎn)。
所以現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，寓樂(lè)于教才是學(xué)校的最終目標(biāo)。老師們都想方設(shè)法的讓孩子自己在教學(xué)中找到快樂(lè)，才不會(huì)偏離老師的工作目標(biāo)。
教學(xué)中“樂(lè)“的成分多少都取決于老師的水平，當(dāng)孩子對(duì)于“不樂(lè)”反感的時(shí)候，老師就要堅(jiān)持正面的教育，不能在縮手縮腳，或者可以采取適當(dāng)批評(píng)的方式去管理和教育學(xué)生。很多的事實(shí)也正面，教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)，管理上嚴(yán)格的好老師，也是最受學(xué)生認(rèn)同的。
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