幼兒園教案中班怎么寫(xiě)
幼兒園教案中班怎么寫(xiě)
幼兒園教案中班怎么寫(xiě)?幼師們知道格式是什么的嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園中班教案，歡迎大家前來(lái)參考!
幼兒園中班教案模版一
垃圾分類
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家
2.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
(出示可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
【活動(dòng)反思】
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
幼兒園中班教案模版二
各行各業(yè)與工具
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、交警叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。
1、說(shuō)說(shuō)交警叔叔的工作是什么?
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)交警叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請(qǐng)交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。
4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用途，再請(qǐng)交警叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)：
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。
2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中我們將警察(班中一家長(zhǎng))請(qǐng)進(jìn)了課堂，讓家長(zhǎng)替我們當(dāng)了一回老師，充分展示了家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動(dòng)人民的辛苦。
幼兒園中班教案模版三
《問(wèn)路》
【設(shè)計(jì)思路】
人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，很少用到禮貌用語(yǔ)，結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《問(wèn)路》。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和具體形象的思維特點(diǎn)。活動(dòng)通過(guò)一個(gè)有趣的故事，讓孩子在用禮貌的話問(wèn)路等過(guò)程中不斷鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又帶有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通過(guò)生活中會(huì)遇到的經(jīng)念去鍛煉孩子們的語(yǔ)言訓(xùn)練。通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒在此基礎(chǔ)上了解“地址”的含義，對(duì)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，并增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀察角色，表達(dá)對(duì)角色和迷路的理解;第二環(huán)節(jié)，理解問(wèn)路和指路的過(guò)程;第三環(huán)節(jié)，提升并拓展經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解迷路后的各種好辦法。
2.嘗試用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)與猜想——觀察角色，表達(dá)對(duì)角色和迷路的理解
1.出示角色(鼠先生)：這是一位怎樣的鼠先生?如果請(qǐng)你用好聽(tīng)的話贊美他，可以怎么說(shuō)?
2.今天鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都沒(méi)有到，提問(wèn)：什么是迷路，你有什么好的建議?
引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己迷路時(shí)會(huì)怎么樣，引發(fā)幼兒表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
二、感知與理解——理解問(wèn)路和指路的過(guò)程
1.出示一幢淡綠色的小房子(青蛙家)
鼠先生開(kāi)著小汽車，穿過(guò)小樹(shù)林、來(lái)到池塘邊，看到了什么呀?(房子)
1)這是一間什么樣的房子。”(綠綠的屋頂蘭蘭的窗，綠綠的小門(mén)綠綠的房。)
2)這么漂亮的房子會(huì)是誰(shuí)的房子?為什么?那你們猜這是不是鼠小姐的家?你是怎么看出來(lái)的?我們來(lái)看看到底是不是鼠小姐的家”。
3)鼠先生是怎么問(wèn)路的?小青蛙是怎么回答的?
2.鼠先生又來(lái)到了誰(shuí)的家?公雞是怎么回答的?筆直往前走是什么意思?(公雞家)
讓幼兒用手示意“筆直”，觀察幼兒對(duì)方向的理解
3.鼠先生筆直往前走來(lái)到了誰(shuí)的家?你們來(lái)扮演鼠先生吧。(熊的家)
1)觀察幼兒知否有禮貌地問(wèn)路。是否能清晰表達(dá)
2)讓幼兒舉起自己的手表示方向：左邊
4.出示左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的兩幢房子，鼠先生會(huì)怎么做，他會(huì)怎么說(shuō)?(獅子家)
分角色表演(幼扮鼠先生，師扮獅子)，練習(xí)問(wèn)路
三、完整欣賞故事——提升并拓展經(jīng)驗(yàn)
1.鼠先生找到鼠小姐一共問(wèn)了幾次路?遇見(jiàn)了誰(shuí)?
2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么辦法?為什么他問(wèn)了好多次才找到?鼠先生是怎么獲得成功的?
小結(jié)：鼠先生忘記鼠小姐到底住在什么地方，所以她問(wèn)了好幾次，如果記住了她家的地址那他很容易就會(huì)找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了問(wèn)路的好辦法。
3.延伸：想想按地址找地方的順序應(yīng)該是怎么樣的?
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3.幼兒園教案的格式