幼兒英語教學活動方案
下在聽故事的過程中，你的注意力和情感是不是成功地能被講述者起伏的音調(diào)、有趣的情節(jié)和夸張的肢體語言牢牢抓住了呢?面是學習啦小編為你整理的幼兒英語教學活動方案，供大家閱覽!
幼兒英語教學活動：人人都是小編劇
老師先講述故事的上半部分，不透露結(jié)尾，然后讓學生以小組的形式續(xù)編，每組完成后需要大聲朗讀各自創(chuàng)作的結(jié)尾。最終，老師將原文的結(jié)尾公布，學生再將自己創(chuàng)作的結(jié)尾與原文進行對比。再或，老師給出故事的開頭和結(jié)尾片段，然后將學生分為若干小組，每個小組自行創(chuàng)造故事的中間部分。
幼兒英語教學活動方案：角色扮演
1、普通版：老師事先設(shè)定好一個故事場景，學生則將自己想象為故事中的某個角色，然后以小組形式討論各自假想的角色會展開什么樣的故事情節(jié)。
2、升級版：邀請幾位學生扮演故事中的各個角色，然后對他們進行采訪，學生必須要以故事人物的身份來接受采訪，比如《三只小豬》的故事，扮演小豬的學生可以通過在聲音、動作上模仿小豬的形式來回答問題。
幼兒英語教學活動方案：大家來找茬
老師給學生一則故事片段，自己則大聲朗讀另一則內(nèi)容相近的故事，當學生聽到與自己手中的故事內(nèi)容不相符的地方時，立即起身或舉手，然后說出不同之處!
幼兒英語教學活動方案：故事排序
教師將故事分成若干片段并打亂順序，然后學生以小組形式合作重新排序。
幼兒英語教學活動方案：Round Robin Story
將每4名學生分為一組，老師先給出故事的開頭，然后讓小組里的每位學生輪番在一張紙上續(xù)寫故事，每位學生至少寫完2-3句話后將紙傳給右手邊的組員，該組員必須順著上一位同學編寫的故事內(nèi)容續(xù)寫下去，最后，4位組員輪流朗讀編寫完成的故事。老師可以選幾組學生在全班朗讀自己的作品，然后挑選出最有趣的故事。
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