中班幼兒育兒經(jīng)驗(yàn)
中班幼兒育兒經(jīng)驗(yàn)
幼兒園中班的孩子年齡都在4、5歲左右，這個(gè)年齡段的孩子模范能力、學(xué)習(xí)能力都是很強(qiáng)的。同時(shí)孩子貪玩的天性在這個(gè)年齡段也是表現(xiàn)的很突出，在這個(gè)年齡段孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)尤為重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班幼兒育兒經(jīng)驗(yàn)，供大家閱覽!
中班幼兒育兒經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)教育
根據(jù)幼兒的年齡特征和數(shù)字具有抽象性、邏輯性，精確性的特點(diǎn)，在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的喜歡。
一、通過(guò)區(qū)分物體的差異培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的基礎(chǔ)
在興趣中，玩中學(xué)是培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的一種有效方法。而在玩中學(xué)中通過(guò)區(qū)分物體的差異就能培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的基礎(chǔ)。幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，最容易使這一概念模糊的是幼兒總是認(rèn)為只有完全一樣的物體才能確定是幾，而對(duì)形態(tài)、顏色稍有差異的幾個(gè)物體，就不能確定它的數(shù)量，這說(shuō)明，在建立數(shù)概念時(shí)，數(shù)的實(shí)際意義比 較抽象，不容易把握，因此引導(dǎo)幼兒在觀察中進(jìn)行比較，確實(shí)符合數(shù)學(xué)規(guī)律。如為幼兒設(shè)計(jì)幾組數(shù)量不同，顏色、形態(tài)各異畫(huà)面生動(dòng)的動(dòng)物，我先讓小朋友點(diǎn)數(shù)每組里有幾只小動(dòng)物，然后，讓幼兒進(jìn)行觀察和思考：“哪群小動(dòng)物和哪群小動(dòng)物一樣多?”“為什么?”“哪兩群小動(dòng)物不一樣多?”“為什么?”這樣幼兒的感知過(guò)程就很明顯地反映出目的性和概括性，在這種觀察的基礎(chǔ)上。很順利地完成了難度很大的不對(duì)應(yīng)比較，并得出雞和狗一樣多，雞和鳥(niǎo)，雞和兔，鳥(niǎo)和狗，狗和兔，鳥(niǎo) 和兔不一樣多的結(jié)論。這些結(jié)論體現(xiàn)了幼兒真正理解了數(shù)的實(shí)際意義。
二、玩中動(dòng)培養(yǎng)記憶力是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
記憶在幼兒生活中起著重要作用。幼兒的記憶以無(wú)意的、形象的記憶為主。但在教師的啟導(dǎo)下，隨著幼兒活動(dòng)范圍的擴(kuò)展，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，幼兒的隨意識(shí)記憶也會(huì)逐漸發(fā)展。教幼兒學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒記憶力極為關(guān)鍵。
在興趣中，玩中動(dòng)是培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的記憶力的重要手段。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，操作活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主，愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能，又由于幼兒學(xué)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)概念內(nèi)涵離不開(kāi)對(duì)材料的直接操作。于是凡是要教給幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)都應(yīng)盡可能轉(zhuǎn)化為可直接操作材料的活動(dòng)。 在中班中很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)中的基數(shù)和數(shù)序混為一談，特別對(duì)數(shù)序要了解不夠深刻，為了讓孩子能又快又好地區(qū)分說(shuō)出第一、第二、第三……這些數(shù)序和基數(shù)幾，我讓孩子在玩中動(dòng)，使孩子記得快而牢。
三、培養(yǎng)思維力，想象力是幼兒學(xué)數(shù)的發(fā)展
想象是思維活動(dòng)的特殊形式，是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)功能，在興趣中，畫(huà)中學(xué)是培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的想象力最佳方式。
世界萬(wàn)物都是按數(shù)和形組成的，數(shù)學(xué)就是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，對(duì)以具體形 象思維為主的幼兒而言，從教數(shù)數(shù)和加減法入門(mén)的數(shù)學(xué)知識(shí)只能是無(wú)意義的吟唱和記憶性運(yùn)算，他們難以理解數(shù)學(xué)和符號(hào)等概念的意義。而且還會(huì)使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。如果嘗試從每個(gè)孩子都喜歡的圖畫(huà)，從每個(gè)孩子都喜歡的涂涂畫(huà)畫(huà)。拼拼搭搭著手，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、比較形象化的畫(huà)面，從中感知數(shù)、量、形等數(shù)學(xué)內(nèi)容，這樣幼兒將會(huì)愉快地步入奇妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界。
讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的能力，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感，是我以后努力的方向。
中班幼兒育兒經(jīng)驗(yàn)：批評(píng)孩子的10個(gè)要點(diǎn)
1)批評(píng)自尊心強(qiáng)的孩子最好是單獨(dú)進(jìn)行，不要讓孩子當(dāng)眾丟臉，不要傷害孩子幼小的心靈。
(2)批評(píng)的重點(diǎn)只對(duì)事不對(duì)人，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的過(guò)失，重點(diǎn)應(yīng)該放在如何改正上。
(3)批評(píng)前，先說(shuō)說(shuō)他的一些優(yōu)點(diǎn)，這樣，孩子對(duì)大人的批評(píng)會(huì)心悅誠(chéng)服，更易于接受。
(4)父母批評(píng)孩子時(shí)，態(tài)度要和善，切勿居高臨下，咄咄逼人，使孩子產(chǎn)生反抗心理。
(5)父母批評(píng)孩子時(shí)切不可羅嗦，應(yīng)簡(jiǎn)單明了，簡(jiǎn)明扼要，對(duì)錯(cuò)誤的要害，嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)行教育。
(6)孩子的同一錯(cuò)誤，絕不可因?yàn)楦改赣H情緒的關(guān)系，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而放任，這樣會(huì)使幼兒難辨是非。
(7)孩子一旦有錯(cuò)，要立即批評(píng)糾正。如果錯(cuò)誤發(fā)生已久，再進(jìn)行批評(píng)，孩子會(huì)覺(jué)得莫名其妙。
(8)不要以為一次批評(píng)，孩子就會(huì)徹底改正。如果孩子有重犯要堅(jiān)持耐心說(shuō)服教育。
(9)只要孩子領(lǐng)會(huì)了批評(píng)的意思而又有悔改之意，就要原諒他，終止這次批評(píng)。
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